Skolledare i en digitaliserad värld-Att leda lärandeMalin Frykman

Vem är Malin Frykman?

● Lärare, regional skolutvecklare med fokus på digitalisering & rektor.

● Arbetar idag som utvecklingsledare för grundskolan i Kungälvs kommun.

● Stolt skolutvecklingsnörd.

● Författare till boken: Skolledare i en digitaliserad värld - Att leda lärande.

Några ställningstaganden som jag utgår ifrån• Digitalisering av skolan handlar inte om teknik. Det handlar om våra barn och

ungdomars rätt till en likvärdig utbildning och ett gott liv.

• Digitaliseringen kräver att hela styrkedjan samarbetar, att varje nivå tar ansvar för sin del i kedjan och att det finns tillit mellan nivåerna.

• Skolledarens uppgift i detta är att leda sin pedagogiska verksamhet mot uppdraget i styrdokumenten och mot nationella IT-strategins vision.

• Att vara skolledare i en digitaliserad värld innebär att vara ledare i en värld där ständig förändring är normen.

• För att lyckas med det krävs att vi bygger upp lärande organisationer baserad på kollegialt lärande och en stark dela-kultur. Struktur+kultur.

• Det handlar om att leda lärande, både organisationens lärande och människornas som verkar i den.

• Nyckelordet för att lyckas är tillsammans! Digitaliseringen är en så komplex uppgift att ingen klarar den på egen hand.

lEn av de största framgångsfaktorerna i arbetet med att digitalisera skolan är du!

Ditt förhållningssätt till digitaliseringen, din förmåga att organisera för lärande i en digitaliserad värld bidrar starkt till hur väl din verksamhet kommer att lyckas.

Du är superviktig!

“Förskolechefer och rektorer ska ha god förmåga att strategiskt leda digitalt utvecklingsarbete i förskola, förskoleklass, skola och fritidshem.”

Källa: Nationella IT-strategin

Innebär då digitaliseringen av skolan att skolledaren behöver bli en digital superhjälte?

Min tolkning av boken Elevnära skolledarskap av Viviane Robinson

Vilka komplexa problem kan behöva

lösas i en digitaliserad värld?

Vad är relevant kunskap i en

digitaliserad värld?

Hur kan digitaliseringen hjälpa skolledaren att bygga förtroendefulla relationer –Leda utan

fysisk närvaro?

Utveckla din digitala

kompetens

Lev som du lär!

Modellera i vardagen!

Omvärldsbevaka och nätverka . Tillsammans är nyckelordet!

Odla en lärande organisation

Fem strategier som kan hjälpa skolledaren att identifiera och bygga relevant kunskap

Digital kompetens utifrån skolans uppdrag

Lärande organisation

Vision och pedagogiska ”hur”

Kartlägga nuläget

Organisera för lärande i en digitaliserad värld

Kollegialt lärande och dela-kultur

Följa upp

En titt på processens röda tråd

-HUR?

Förändringsprocess

Förändringsprocess

Bilden om hur framgång ser ut är gjord av Bernard Goldbusch.

Nationella IT-strategins vision 2022❏ Alla barn och elever utvecklar en adekvat digital kompetens.

❏ Skolväsendet präglas av att digitaliseringens möjligheter tas tillvara så att

de digitala verktygen och resurserna bidrar till att resultaten förbättras

och verksamheten effektiviseras.

För att visionens ska kunna bli verklighet år 2022 finns 11 strategier framarbetade. Dessa 11 strategier delas in i 5 huvudområden:

Reviderade styrdokument med förstärkt ansvar för barn och elevers digitala kompetens

Personalens digitala kompetens

Likvärdig tillgång till verktyg och infrastruktur

Undervisning och

administration

tar tillvara

digitaliseringens

möjligheter

Forskning

Digital kompetens utifrån skolans uppdrag

• Skapa en gemensam bild av vad skolans uppdrag och ansvar är i arbetet med att utveckla elevernas digitala kompetens.

• Så som man förstår sitt uppdrag utför man det…

• Digitaliseringen, demokratins bästa vän och värsta fiende!

• Vad krävs av oss för att våra elever ska kunna leva, verka och må bra i ett allt mer digitaliserat samhälle?

MIK utifrån demokrati-uppdraget

Adekvat digital kompetens, nu och sen?

Framtida arbetskraft

Normer och värden

Kunskaper och relevant kompetens

Lära@lära

Er skolas vision om lärande i en digitaliserad värld

Era verksamhetsideér- pedagogiska hur!

Arbetsorganisation-Summan av de pedagogiska val och beslut om “göranden” i vardagen ni gjort hittills.-Era rutiner och riktlinjer.

Utvecklingsorganisation-Navet i ert kollektiva kunskapande.-Ska skapa förutsättningar för ert kollegiala lärande och er dela-kultur.

Lärgrupper

Ämnes-grupper

Remiss-grupper

Digitala och analoga mötesplatser

Min tolkning baserad på Hans-Åke och Gun-Britt Scherps VISKA-modell: Lärandebaserad skolutveckling (2013)

Kollegialt lärande

Dela-kultur

Kollegialt lärande

Dela-kultur

Identifierade problem och utvecklingsbehov

Lösningar

SKA!

Liten bikupa:Ta en minut med grannen och dela bilder. Hur ser din verksamhets lärande

organisation ut i dag? Vad är du mest stolt över i den?

Insamling av kvantitativa och kvalitativa underlag

Vision & verksamhetsidéer

LIKA

BRUK SPSM

Analys

Kartlägg nuläget –var i relation till visionen och era verksamhetsidéer är ni idag?

Börja med att fundera över vad

ni faktiskt behöver veta och vad ni redan vet…

Transparent digital kartläggning med hjälp av digitala samarbetsytor och digitala verktyg

Utvecklingsplan - en karta i er resa mot visionen

• Summera och sammanställ er kartläggning i någon form av enkel utvecklingsplan.

• Välj en form som är lätt att använda i vardagen och som också kan ”leva” med er process.

• Ett exempel på en enkel och användbar modell är effektmålsplan.

• Separat IT-plan eller inte? Det beror på…

Verksamhetsidé Område

inom

idén

Aktiviteter Ansvarig Effektmål 1

31/12 2017

Effektmål 2

30/6 2018

Effektmål 3

31/12 2018

Digital kompetens utifrån skolans uppdrag

Lärande organisation

Vision och pedagogiska ”hur”

Kartlägga nuläget

Organisera för lärande i en digitaliserad värld

Kollegialt lärande och dela-kultur

Följa upp

Förändringsprocess

På vilket sätt hjälper er nuvarande tjänsteorganisation er att levandegöra er vision om lärande i en digitaliserad värld?

Vilken påverkan har digitaliseringens nya möjligheter haft hittills på era val av undervisningsmetoder och material?

Hur har ni valt att organisera er för att möjliggöra det kollegiala lärandet och dela-kulturen?

Tar era nuvarande mötesformer tillvara på digitaliseringens möjligheter?

På vilket sätt syns digitaliseringens behov i din budget?

Organisera för lärande i en digitaliserad värld!

För att öka måluppfyllelsen krävs ett förändrat arbetssätt där digitaliseringens möjligheter tas till vara. Ett förändrat arbetssätt kräver förändrade förutsättningar...

-Se till att styra tekniken genom pedagogiken annars så styr den er….

Skolledaren leder lärarnas lärande mot elevernas

behov och styrdokumentens krav.

Lärarna leder elevernas lärande mot eleverna

behov och styrdokumentens krav.

Eleverna blir ägare av sitt eget lärande . Resultat och

deras förmåga att lära@läraökar. Vi får synliga tecken på vad nästa behov är.

Näringskedjan för lärande

Tillit till varandra, kommunikation och

samsyn kring uppdraget i

styrdokumenten nödvändigt.

Min tolkning och summering av b.la. Helen Timperleys och Vivianne Robinsons teorier om kollegialt lärande och det pedagogiska ledarskapets roll i detta.

Följa upp lärande i en digitaliserad värld

Ett välfungerande SKA är ett av de viktigaste redskapen du som pedagogisk ledare kan ha!

Learning walks med digital agenda?

Verksamhetsbesök med syfte att följa upp processer?

Digital kompetens utifrån skolans uppdrag

Lärande organisation

Vision och pedagogiska ”hur”

Kartlägga nuläget

Organisera för lärande i en digitaliserad värld

Kollegialt lärande och dela-kultur

Följa upp

En titt på processens röda tråd

-HUR?

Förändringsprocess

Förändringsprocess

Bilden om hur framgång ser ut är gjord av Bernard Goldbusch.

Till sist....

Se digitaliseringen som en naturlig del av skolans uppdrag med att utveckla elevernas lärande.

Väv in digitaliseringen i ert redan pågående utvecklingsarbete. Den är inget IT-projekt utan en never ending story i transformell kostym.

Var tydlig med att digitaliseringen är hela skolans ansvar.

Din skola är unik! Er process måste designas utifrån er kontext, ert nuläge och era förutsättningar. No more copy/paste-lösningar eller best practice-tänk!

The main thing is to keep the mainthing the mainthing....

...En av de största utmaningarna som skolledare i en digitaliserad värld. Det gäller att ha skolans uppdrag och verksamhetens "vision/pedagogiska hur klart för sig för att kunna

prioritera klokt.

Bilden är gjord av Gerd Altmann

Glöm inte att...

Frågor? Tankar? Feedback? Välkommen att höra av dig!Mail; malinfr@gmail.comTwitter: @malinfrykmanFB:Malin FrykmanSlideshare: malinfrykman35Bokens webbsida; http://www.skolledareiendigitalvarld.se/Blogg:https://ledalarande.wordpress.com/

Du är superviktig!Tack för att du orkade lyssna!