42
Stapsgewijs naar een digitale onderwijssetting op het Minkema College Dennis Nagel en Martijn Aarts Inspiratiesessie tijdens de Inspiratiedag van VO-content 2015-2016

Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

Stapsgewijs naar een digitale onderwijssetting op het Minkema CollegeDennis Nagel en Martijn Aarts

Inspiratiesessie tijdens de Inspiratiedag van VO-content 2015-2016

Page 2: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

Digitaal OnderwijsStapsgewijs naar een digitale onderwijssetting op het

Minkema College

Page 3: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

Docent NASKDocent Digitaal Rijbewijs

Docent EngelsMentor Basis 2

Dennis Nagel Martijn Aarts

Wie zijn wij

Page 4: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

Introfilmpje

CGP GreyYoutubekanaal: CGP Grey

Page 5: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

InleidingTraditionele lessen → Digitale lessen

Niet in 1 keer!

Stapsgewijs!Aandacht trekken

Voorkennis activeren

Stof uitleggen

Verwerken

Samenvatten&

Afsluiten

Aandacht trekken

Stof uitleggen

Samenvatten & Afsluiten

Stof uitleggen

Verwerken

Page 6: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

Algemene aanbevelingen• Stapje voor stapje

• Trial & Error• Middel, geen doel• Leer van elkaar

• Jij bent de regisseur!

Page 7: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

De ‘Legosteentjes’ Creëren

Voorbeelden van Tools om de legosteentjes mee te maken.

- Nearpod- Flipping the Classroom

- Google Classroom

Page 8: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

Nearpod

Page 9: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

De voordelen van Nearpod t.o.v. Powerpoint

• Opdrachten zonder de presentatie te verlaten.• Delen van antwoorden met de hele klas.• Directe feedback• ‘Hands on’• Volledige focus doordat je niet mee hoeft te

schrijven.• Opslaan en delen van de presentatie.• Rapportages

Page 10: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

De mogelijkheden• Gaptekst• Open vragen• Meerkeuze vragen• Draw it• Poll• Memory ($)

Page 11: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

Tussentijds differentiërenLeerlingen krijgen na elke opdracht een score te zien. Leerlingen met een bepaald percentage kan je op een bepaald moment zelfstandig laten werken aan de opdracht.

Page 12: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

• Meer uitdaging• Onderwijs op maat• Extra ondersteuning• Controle• Maximaal benutten van de lestijd

De voordelen hiervan?...

Page 13: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

Flipping the Classroom

Page 14: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

Flipping the Classroom1. Leerlingen bereiden thuis de les voor (Stofoverdracht)

a. Presentatiesb. Filmpjesc. Nearpod

2. (Controle)3. Resultaten bespreken met de klas en/of verduidelijken4. Differentiëren op basis van resultaten & voorkennis docent5. Voorbespreken huiswerk volgende les

Voorbeelden

Page 15: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

5. Voorbespreken huiswerk volgende les

Flipping the ClassroomDigitaal Rijbewijs

Page 16: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

Flipping the ClassroomDigitaal Rijbewijs

1. Leerlingen bereiden thuis de les voor (Stofoverdracht)

Page 17: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

2. (Controle)

Flipping the ClassroomDigitaal Rijbewijs

Page 18: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

3. Resultaten bespreken met de klas en/of verduidelijken

Flipping the ClassroomDigitaal Rijbewijs

Page 19: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

4. Differentiëren op basis van resultaten & voorkennis docent

Flipping the ClassroomDigitaal Rijbewijs

Page 20: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

5. Voorbespreken huiswerk volgende les

Flipping the ClassroomNASK

Page 21: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

1. Leerlingen bereiden thuis de les voor (Stofoverdracht)

Flipping the ClassroomNASK

Page 22: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

2. (Controle)

Flipping the ClassroomNASK

Page 23: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

3. Resultaten bespreken met de klas en/of verduidelijken

Flipping the ClassroomNASK

Page 24: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

4. Differentiëren op basis van resultaten & voorkennis docent

Flipping the ClassroomNASK

Page 25: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

4. Differentiëren op basis van resultaten & voorkennis docent

Flipping the ClassroomNASK

Page 26: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

Google Classroom

Page 27: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

Mogelijkheden• Voordelen van Facebook• Centraal inleverpunt• App• Vragen stellen• Cloud opslag• Flipping the Classroom klaarzetten• Nearpod integratie

Page 28: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

Praktische voorbeelden• Implementatie Stercollecties• Google Apps + Add-ons (bijv. Doctopus)• Feedback• Planners• Samenwerken

Page 29: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

Implementatie Stercollecties

Page 30: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

Google Apps + Add-ons (bijv. Doctopus)

Page 31: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

Feedback

Page 32: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

Planners

Page 33: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

Samenwerken

Page 34: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

Afsluiting

Page 35: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

DDU

Page 36: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

1. Denk voor jezelf eerst 20 seconden na over de stelling die volgt.

2. Wissel jouw gedachten uit met je buurman of buurvrouw.

3. Een enkeling deelt zijn mening met de groep.

DDU

Page 37: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

De Stelling van CGP Grey: When Digital Aristotle arrives it will be cheaper, less

labour intensive and better than human teachers ever could be.

Onze vraag: Als dit de toekomst is, waarom hebben we dan nog

docenten nodig?

DDU stap 1

Page 38: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

AfsluitingEen antwoord op de vraag:

Zie het volgende filmpje

Page 39: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

Afsluiting

Derek MullerYoutubekanaal: Veritasium

Page 40: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

Bedankt voor de aandacht!!Voor vragen, tips, of gewoon een leuke

discussie over dit onderwerp kun je ons altijd mailen!!

[email protected] &

[email protected]

Page 41: Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema

LinksTools:

• Nearpod

– https://www.nearpod.com/

• Pear Deck

– https://www.peardeck.com/• Google Classroom

– https://classroom.google.com/• New Visions Cloudlab

– http://cloudlab.newvisions.org/• Doctopus• Autocrat• SiteMeastro

Inhoud:• VO-Content Stercollecties

– http://www.vo-content.nl/stercollecties• PHET Interactive Simulations

– https://phet.colorado.edu/nl/

Youtubekanalen:• CGP Grey

– https://www.youtube.com/user/CGPGrey• Veritasium

– https://www.youtube.com/user/1veritasium