Upload
bessierauff
View
283
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
oplæg om anerkendende kommunikation og nye måder at lave programmer på osv. til lokale, frivillige organisationer
Citation preview
Aftenens program• Del 1:• Anerkendende kommunikation hvordan
kommunikerer I i lederflokken•
• Del 2:• Kommunikation via medierne Hvordan
kommunikerer I til og med børn og unge•
Præsentation•
• Navn og opgaver i foreningen• Præsentation af Bessie & Helle•
Når det går galt
Gå sammen med en der er lige så høj som dig.
Find eksempler på, når kommunikationen ikke har fungeret i dit frivillige liv
Pointer• Stemning (kommandoer)• Fokus (fastholder brokmentaliteten)• Italesætte konflikter straks (ellers avles dårlig
kommunikation)• Det er ikke det du siger, det er måden du siger
det på•
•
Positiv kommunikation• Samme virkelighed – andet fokus•
•
•
Øvelse – vend fokus• Gå sammen med jeres makker igen og tal om,
hvordan de negative eksempler kunne vendes til en positiv situation
Vi kommunikerer hele tiden• Man kan ikke ”ikke-kommunikere”• 55 % er kropssproget• 38 % er toneleje• 7 % er det talte•
•
•
Kun toppen af isbjerget
Værdsættende kommunikation – Appreciative Inquiry
Appreciative Inquiry
Værdsættende UndersøgelseAnerkendende MetodePåskønnende Kommunikation
Værdsættende tilnærmelse
Cooperiders hospitalsprojekt
= at se mulighederfrem for begrænsninger…
Når man studerer problemer, bliver man klog på det, der ikke virker.
Når man studerer succeser, bliver man god
til at skabe dem.¡
¡ Der er altid noget der virker.¡ Vores fokus bliver vores virkelighed.¡ Virkeligheden skabes her og nu¡ Der er flere virkeligheder.¡ Sproget skaber vores virkelighed.¡ Måden vi stiller spørgsmål, påvirker.¡ Mennesker er mere trygge ved at møde fremtiden (det ukendte),
når de bærer dele af fortiden med sig (det kendte).
Når vi bærer dele af fortiden med os ind i fremtiden,
skal det være det bedste fra fortiden.¡ Det er vigtigt at værdsætte forskellighed.¡
Grundantagelser
”Bag ethvert problemligger en frustreret drøm– så fokusér på drømmeni stedet for på problemet”
¡
Peter Lang
¡
¡
Hold 1 fik vist alle deres fejlHold 2 fik vist alle succeserne
Hold 2 udviklede kompetencerdobbelt så hurtigt som hold 1
University of Wisconsin, 1982
Pygmalion-effekten¡ Forsøg med elever¡ Påvist at indstilling, tillid og
positive forventninger har en betragtelig effekt på lære- og udviklingsprocesser
¡ Det vil sige: De forventninger vi møder andre med, er med til at gøre dem til dem de er!
Rosenthal / Pygmalion in the classroom
AI = fokus på muligheder
AI er ikke det samme som positiv tænkning og ros!
AI handler om at se efterressourcer og muligheder ispecielt vanskelige situationer.
Principper
Det heliotropiske princip¡ helio = solen¡ trope = at dreje¡
Socialkonstruktionisme¡ Verden er socialt
konstrueret
Hvad vi fokuserer påbliver vores virkelighed
Det heliotropiske princip(helio = sol, trope = dreje, vokse)
Organisationer er heliotropiske i den forstand at medlemmernes handlinger har en automatisk tendens til at bevæge sig i den retning, som deres forestillingerne om fremtiden peger imod.
(Cooperider (1997): Positive Image, Positive Action, 117-119).
Hvad vi fokuserer påbliver vores virkelighed
Det heliotropiske princip(helio = sol, trope = dreje, vokse)
Det at skabe positive forestillinger om fremtiden i organisationen og dermed skabe heliotropisk bevægelse, er den enkeltstående mest afgørende handling en organisation kan foretage, hvis målet er at skabe positiv udvikling og en positiv fremtid.
(Cooperider (1997): Positive Image, Positive Action, 117-119).
Hvad ser vi efter?
Hvad ser vi efter?
FORFORSTÅELSE I MØDETHvad har vi med i rygsækken?
Vi forstår, det vi hører, ud fra vores forforståelse
Bla bla bla ………..
Hvad kigger personerne på?
Vi ser det samme forskelligt
et pattedyrSidste års mode
LovendeEn heteroseksuel?
en synderOverraskende god
En fremragende modelLettere neurotisk
En samling atomerEn fremtidig kunde
HypokonderEn ufuldstændig tilstand af Atman
Et dejligt menneske
BiologenFrisørenLæreren
Den homoseksuelleDen fundamentalistiske kristne
ForælderenKunstnerenPsykologenFysikeren
BankdirektørenLægen
HinduenKæresten
Evaluering• Hvilke ideer har du fået til at kommunikere
anerkendende i din hverdag indtil nu
PAUSE
Kommunikation via medierne
• Kommunikation via medierne Hvordan kommunikerer I til og med børn og unge
• Er de traditionelle programfoldere yt?
•
Hvem er de unge?• Netværksmennesker• De unge lever i kraft af relationer• De dyrker venskaber og lever i og af deres
netværk• Tidligere sagde man; jeg tager ud at rejse for
at finde mig selv, nu siger man; jeg spejler mig i andre for at se, hvem jeg er.
•
Hvordan skal vi kommunikere med dem?
• Vær autentisk• Vær troværdig• stå ved den du er• Inviter dem ind, - vær åbenhjertet• De unge vil se mennesket bag•
facebookdiskussionen• Skal vi være venner med vores børn og unge?• For og imod?
Pointer• Vis hvem du er som leder – vær tilstede•
Eksempler • Bessies bogklub
http://www.facebook.com/pages/Bessies-Bogklub/161512317204791• X Con• Ænderne på ULK 42
http://www.facebook.com/partykrabbe?v=wall• Snik-snak på facebook
http://www.facebook.com/pages/ULK-42/117073298329109•
Pointer• Før – under – efter (klubben er der hele tiden)• videoklip (husk nu…)
http://www.youtube.com/watch?v=55gfM7EifhM• Produktion som en del af aktiviteterne• Sms – en hver dag efterfølgende• Videoblog fra klubben (link)• Postkort til alle• De unge inddrages (de unge tager initiativ)•
Rusk og ryst
Nye kommunikationsmetoder – hvis vi ikke skal lave et klassisk trykt program, hvad skal vi så?
Ambassadør
Badges (personlig)
Banner (foreningsbygning)
Billedcollage
Blog
Brev
Dagbog
Dueslag
Foreningsbladet
Fotoalbum
Happening
Hjemmeside
Ipod
Kamera (mobil-kamera)
Levende reklamesøjle
Maleri
Messenger
Notesbog
Nyhedsbrev
Opslagstavle
Overvågnings- eller webkamera
Plakater og flyers
Portalen
Portræt
Postit og små sedler
Postkort
Ansigt til ansigt samtale
Skilte
SMS
Telefonen
T-shirt
Udstilling
Videoblog
Youtube
Øvelse
Brainstorm på konkrete eksempler på, hvordan de forskellige kommunikationsmuligheder kan bruges til at skabe anderledes programmer
Tre i hver gruppe – gå sammen med to du ikke har været sammen med endnu
Opsamling
• Fælles mailingliste• Brug hinanden – del gode ideer• Send opmuntringsmail rundt
Busøvelsen