# Amauri Siqueira da Conceição.Matrícula: 10212080031 - Pólo Magé

# Carla B. L. Werneck.Matrícula 12112080068 - Pólo Petrópolis

Superando a Pedagogia da Transmissão

Disciplina: Educação à DistânciaLicenciatura em PedagogiaAutores:

Breve histórico

A formação do professor o preparava para ser “o guardião e transmissor da cultura. Tanto quanto possível era ele o transmissor de uma cultura cuja significação e limites conhecia e, sobretudo, era o mais importante transmissor dessa cultura, estando em seu poder comandar, até certo ponto, a formação do educando.”

Como era ...

“ Romper com a pregnância do tradicional, engajando-se

no enfrentamento dos descaminhos da cultura

tecnológica e consumista e na apropriação do

pensamento científico e dos meios de comunicação, de

modo a dominá-los e a servir-se deles, assegurando a todos uma educação capaz

de enriquecer a vida no Planeta”

A SUPERAÇÃO IMPLICA EM:

FORMAÇÃO

Porque seria contraditório admitir o avanço do conhecimento em nível planetário mantendo os professores com o mesmo nível de formação, pensamento e postura.

POR QUE MUDAR?

O autor explana que a teoria não pode acabar virando apenas uma “coisa

chata” e a prática acabar se tornando algo totalmente voluntário. Ele diz que

os conteúdos devem ser postos de forma compreensiva, e que o ensinar

não é algo que transferimos aos alunos, mas sim algo que ajudamos a construir pouco a pouco. Freire também expõe que não há como o “ensinar” existir

sem o “aprender”. Assim, com a necessidade dos seres humanos de sempre aprender algo novo, urge trabalhar maneiras, métodos e

caminhos diferentes para que o ensino realmente seja prazeroso e significativo

na vida dos educandos.

Paulo Freire também propôs uma educação inovadora:

Educação para Freire se faz com...

busca dialética

COMO DEVE SER...

Doravante, o mestre

deve se preparar

para lidar com uma

cultura intrinsecamente

dinâmica e com a vida

que exige delicados e

constantes reajustes.

Como mudar???

Tendo como Utilizando as mídias!

Os professores deveriam assumir o rádio, o cinema, a televisão, dentre

outros, como seus grandes aliados.

COMO SERIA O PROFESSOR DO AMANHÃ?

Na sociedade de hoje, o educador é responsável por facilitar o ensino a uma geração digital e interativa, para qual os computadores, a televisão digital e os telefones celulares são cada vez mais comuns. Com a finalidade de não ficar para trás, os professores devem compreender estes novos canais e usá-los de maneira apropriada para motivar estudantes e melhorar sua aprendizagem.

CIBERCULTURA

RECURSOS PARA UMA

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

Em sala, mais que ensinar sobre as tecnologias, os professores devem ser capazes de trabalhar com elas. O papel do educador do século XXI enfrenta um grande desafio. Nesse ponto, é necessário repensar as habilidades requisitadas para os educadores, sua formação inicial e a capacitação no exercício docente, ou seja, aquilo que é necessário oferecer se queremos uma educação de qualidade no século XXI.

EDUCAÇÃO E

TECNOLOGIA: BOAS

ALIADAS!!

Referências bibliográficas

 http://www.pedagogiaemfoco.pro.br/per11.htm (Acesso em 09/08/2014).http://pt.wikipedia.org/wiki/Pedagogia_da_Autonomia (Acesso em 09/08/2014).TEIXEIRA, Anísio. Mestres de amanhã. Capturado em 20 fevereiro 2003. Disponibilizado: http://www.prossiga.br/anisioteixeira/artigos/mestres.html.FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa . Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1997b.