Provas de Ensino ReligiosoTurma 200 – Revisão do 1º Trimestres de 2013

Identidade Confessional na ULBRA

Pr. e Prof. Gerson Dieter PratesCapelão da Ulbra Manaus, AM

Centro Universitário Luterano de Manaus

Confessionalidade

ULBRA

ALUNO

ULBRA

Educação integral

Confessionalidade

Conhecimento para o bem-

comum

Ética

Responsabilidade social

Responsabilidade ambiental

Respeito a Deus e ao

semelhante

Ciência: visão humanística-

cristâ

Respeito a outras crenças

ULBRA

Ensino Religioso na ULBRA

Conceito:

É uma disciplina reflexiva

sobre os fundamentos,

costumes e valores das

religiões existentes, e,

principalmente, sobre a

religião cristã.

Quaresma

• Início: Quarta-Feira de Cinzas.

• Há cerimônias em que a igreja coloca cinzas na testa de seu povo com as palavras: “Lembra-te, ó homem, que és pó, e que ao pó voltarás.”

Quaresma

• Período de 40 dias

“de jejum”.

• Termina com a

semana antes da

Páscoa.

• Cor litúrgica: Roxo

ou Violeta.

Quaresma:

• 2 Coríntios 5.15:

“Ele morreu por

todos para que os

que vivem não

vivam mais para si

mesmos, mas vivam

para aquele que

morreu e foi

ressuscitado para a

salvação deles.”

Quaresma: Jesus e minhas ações

1 ¶ Faltava somente um dia para a Festa da Páscoa. Jesus sabia que tinha chegado a hora de deixar este mundo e ir para o Pai. Ele sempre havia amado os seus que estavam neste mundo e os amou até o fim.

3 Jesus sabia que o Pai lhe tinha dado todo o poder. E sabia também que tinha vindo de Deus e ia para Deus.

4 Então se levantou, tirou a sua capa, pegou uma toalha e amarrou na cintura.

5 Em seguida pôs água numa bacia e começou a lavar os pés dos discípulos e a enxugá-los com a toalha.

Cristo deu exemplo – João 13

12 Depois de lavar os pés dos seus discípulos, Jesus vestiu de novo a capa, sentou-se outra vez à mesa e perguntou: —Vocês entenderam o que eu fiz?

13 Vocês me chamam de “Mestre” e de “Senhor” e têm razão, pois eu sou mesmo.

14 Se eu, o Senhor e o Mestre, lavei os pés de vocês, então vocês devem lavar os pés uns dos outros.

15 Pois eu dei o exemplo para que vocês façam o que eu fiz.

Cristo deu exemplo – João 13

• 2 Coríntios 5.15:

“Ele morreu por

todos para que os

que vivem não

vivam mais para si

mesmos, mas vivam

para aquele que

morreu e foi

ressuscitado para a

salvação deles.”

Quaresma: Jesus e minhas ações

Geralmente história

curta ou comparação

baseada em fatos

verdadeiros com o fim

de ensinar lições a

respeito do Reino de

Deus, ou de

sabedoria ou moral.

Parábolas de Jesus

18 —Então escutem e aprendam o que a parábola do semeador quer dizer.

19 As pessoas que ouvem a mensagem do Reino, mas não a entendem, são

como as sementes que foram semeadas na beira do caminho. O Maligno

vem e tira o que foi semeado no coração delas.

20 As sementes que foram semeadas onde havia muitas pedras são as pessoas

que ouvem a mensagem e a aceitam logo com alegria,

21 mas duram pouco porque não têm raiz. E, quando por causa da mensagem

chegam os sofrimentos e as perseguições, elas logo abandonam a sua fé.

22 Outras pessoas são parecidas com as sementes que foram semeadas no

meio dos espinhos. Elas ouvem a mensagem, mas as preocupações deste

mundo e a ilusão das riquezas sufocam a mensagem, e essas pessoas não

produzem frutos.

23 E as sementes que foram semeadas em terra boa são aquelas pessoas que

ouvem, e entendem a mensagem, e produzem uma grande colheita: umas,

cem; outras, sessenta; e ainda outras, trinta vezes mais do que foi semeado.

Mateus 13 – O semador

4 Qual, dentre vós, é o homem que, possuindo cem ovelhas e perdendo uma delas, não deixa no deserto as noventa e nove e vai em busca da que se perdeu, até encontrá-la?

5 Achando-a, põe-na sobre os ombros, cheio de júbilo.

6 E, indo para casa, reúne os amigos e vizinhos, dizendo-lhes: Alegrai-vos comigo, porque já achei a minha ovelha perdida.

7 Digo-vos que, assim, haverá maior júbilo no céu por um pecador que se arrepende do que por noventa e nove justos que não necessitam de arrependimento.

Lucas 15 – A ovelha perdida

24 ¶ Outra parábola lhes propôs, dizendo: O reino dos céus é semelhante a um homem que semeou boa semente no seu campo;

25 mas, enquanto os homens dormiam, veio o inimigo dele, semeou o joio no meio do trigo e retirou-se.

26 E, quando a erva cresceu e produziu fruto, apareceu também o joio.

27 Então, vindo os servos do dono da casa, lhe disseram: Senhor, não semeaste boa semente no teu campo? Donde vem, pois, o joio?

28 Ele, porém, lhes respondeu: Um inimigo fez isso. Mas os servos lhe perguntaram: Queres que vamos e arranquemos o joio?

29 Não! Replicou ele, para que, ao separar o joio, não arranqueis também com ele o trigo.

30 Deixai-os crescer juntos até à colheita, e, no tempo da colheita, direi aos ceifeiros: ajuntai primeiro o joio, atai-o em feixes para ser queimado; mas o trigo, recolhei-o no meu celeiro.

Mateus 13 – O trigo e o joio

O filho pródigo - contextualizado

No AT encontram-se algumas parábolas: {#2Sm

12.1-4; 14.6-7}, {#Is 5.1-7; Ez 19.1-9; 23.1-49;

24.1-14}.

Parábolas no Antigo Testamento

Quaresma: tempo de caridade, pela fé em Jesus.

Próxima aula:

Orientações para o trabalho científico

• Assunto: Parábolas de

Jesus.

• Data de entrega:

25/04/2013.

• Forma de entrega: Em

arquivo PDF para o e-mail prates.gerson@gmail.com

Folha de rosto

• Nome da Escola.

• Nome do trabalho.

• Nome do aluno.

• Nome da disciplina: Ensino

Religioso

• Nome do professor: Gerson

Dieter Prates

•Data de entrega: 25

de abril de 2013

Partes do trabalho• Introdução: (Do que se trata o trabalho. Deixe

para fazer a introdução por último!)

• Conceitos sobre a palavra parábola.

• Por que Jesus falou por meio de parábolas?

• A parábola do semeador: texto bíblico e o que ela está dizendo no sentido espiritual.

• A parábola da ovelha perdida: texto bíblico e o que ela está dizendo no sentido espiritual.

• A parábola do trigo e do joio: texto bíblico e o que ela está dizendo no sentido espiritual.

• A parábola do filho pródigo: texto bíblico e o que ela está dizendo no sentido espiritual.

• Invente uma parábola e, depois, escreva uma explicação sobre o que ela está ensinando.

• Conclusão: (O que você descobriu e lhe chamou atenção na sua pesquisa.)

• Bibliografia: (Nomes dos livros e sites pesquisados.)

Regras gerais

– Usar dois livros, no mínimo, para a sua pesquisa.

– Serão usadas duas aulas para estudo e pesquisa na Biblioteca da Escola.

– A nota do trabalho será 10,0.

– O atraso na entrega do trabalho de pesquisa implicará na redução da nota máxima para 8,0.

– Somente serão aceitos trabalhos entregues no formato PDF para o e-mail informado, logo acima.

– Caso houver necessidade de mudar o formato de entrega do trabalho, será de comum acordo com toda a turma.

Motivação

Vamos assistir e, depois,

comentar o vídeo

inspirador com o

“Inspetor Meirelles”.

Quem estuda e se esforça, alcança resultados positivos!