Orientadora María Teresa Lavado

Objetivo de aprendizaje

“Caracterizar las motivaciones, los intereses y la vocación del estudiante, en relación con la carrera seleccionada de la

oferta Académica de la Universidad Nacional Abierta”.

ELECCIÓN DE LA CARRERA

AUTOCONOCIMIENTO Y VALORACIÓN DE SÍ

MISMO

FORTALEZAS Y LIMITACIONES DEL

ESTUDIANTE

NECESIDADES, MOTIVACIONES,

INTERESES, HABILIDADES Y

VOCACIÓN

ACTITUDES, ESPECTATIVAS,

EXPERIENCIAS Y CONOCIMIENTOS

PREVIOS

1. RASGOS PERSONALES DEL ESTUDIANTE UNA

RELEVANTES PARA LA ELCCIÓN DE LA CARRERA

2. OFERTA ACADÉMICA DE LOS ESTUDIOS DE

PREGRADO EN LA UNA

CARACTERÍSTICAS DE LA CARRERA

SELECCIONADA: PERFIL DEL

EGRESADO, OBJETIVO PROFESIONAL,

DURACIÓN DE LA CARRERA, UNIDADES

CRÉDITO, TÍTULO Y OPORTUNIDADES DE

TRABAJO

3. ENTORNO OCUPACIONAL DE LA CARRERA

SELECCIONADA

OFERTA Y DEMANADA

1.- RASGOS PERSONALES DEL ESTUDIANTE RELEVANTES PARA LA ELECCIÓN DE LA CARRERA.

Autoconocimiento y valoración de sí mismo:

Autoconocimiento

Valoración de sí mismo

¿Qué conoces sobre ti en cuanto a tus necesidades académicas?

¿Cuáles son tus intereses en cuánto a la elección de una carrera?

¿Cuáles son tus habilidades cuando realizas actividades académicas?

Necesidades, motivaciones, intereses, habilidades y vocación:

• Necesidades: es la carencia de algo, inconformidad, insatisfacción.

• Motivación: proceso interno que activa, guía y mantiene la conducta.

• Habilidad: es la capacidad natural para hacer algo.

• Intereses: preferencias con respecto a una amplia gama de actividades que están relacionadas con las diferentes carreras.

• Vocación: inclinación hacia una profesión o carrera.

La elección de una carrera en algunos casos podrían ser forzados por condiciones sociales tales como:

• Las profesiones de moda.• La opinión e influencia de tus amistades y familiares.• Las dificultades para obtener el cupo universitario.

“ELEGIR UNA CARRERA, ES SELECCIONAR UN MODO DE VIDA, ALGO MUY PERSONAL, QUE NADIE PUEDE REALIZAR POR TI”

TEORIAS DE LAS NECESIDADES Y LAS MOTIVACIONES

Carl Rogers (1959): el individuo nace y se desarrolla con una inclinación natural hacia la superación, el logro de metas y la realización personal. Nadie es, esencialmente incapaz, malo o indigno. (Enfoque Humanista).

TEORIAS DE LAS NECESIDADES Y LAS MOTIVACIONES

Abraham Maslow (1979): estableció que las necesidades y las motivaciones responden a una jerarquía, las cuales representó en una pirámide.

La elección de una carrera implica la convergencia de muchas

variables como los intereses, los valores, las necesidades, las

habilidades y otras propias del contexto en el cual se desenvuelve el

individuo y del conocimiento a la cual pertenece la profesión.

La elección vocacional es un proceso que se realiza durante un

periodo prolongado y culmina con una decisión, en la cual el individuo

actualiza el concepto de si mismo.

2.- OFERTA ACADÉMICA DE LOS ESTUDIOS DE PREGRADO DE LA UNA

ÁREAS TÍTULO

Administración Licenciado

Educación Licenciado y Técnico Superior Universitario

Ingeniería Ingeniero y Técnico Superior Universitario

Matemática Licenciado

¿QUÉ OPORTUNIDADES DE ESTUDIOS OFRECE LA UNA?

Administración:• Contaduría Pública (Código 610)• Administración de Empresas (Código 612)• Administración de Empresas mención Riesgos y

Seguros (Código 613)

EducaciónMención:• Integral (Código 440)• Matemática (Código 508)• Dificultades de Aprendizaje (Código 521)• Preescolar (Código 542)• TSU en Educación Integral (Código 430)

Ingeniería:• De Sistemas (Código 236)• Industrial (Código 280)TSU:• Higiene y Seguridad Industrial (Código 281)• Mantenimiento de Sistema Informáticos (Código 237)

Matemática• Licenciatura (Código 126)

PERFIL DE LOS EGRESADOS QUE OFERTA LA UNA

Administración de Empresas: capaz de analizar las políticas para la administración de recursos humanos, planificando actividades inherentes a la clasificación, remuneración, captación, evaluación de méritos y toma de decisiones gerenciales.

Administración de Empresas; Riesgos y Seguro: tendrá la capacidad de planificar, organizar, dirigir controlar y coordinar los planes y programas a fin de garantizar eficiencia y productividad en una empresa aseguradora.

Contaduría Pública: un profesional capaz de desempeñarse como auditor, asesor financiero, tributario y contador general en el mundo actual.

Educación Mención Integral: un profesional de la docencia que propicie la acción docente, el autodesarrollo y la gestión de los procesos educativos.

T.S.U en Educación Integral: su perfil fundamental es la comprensión del hecho educativo en función del cambio y el autodesarrollo de la actividad pedagógica.

Educación Mención Dificultades de Aprendizaje: desempeña los roles de gerente, ya que planifica, administra y evalúa, además es orientador, investigador y promotor social y promueve el autodesarrollo del individuo.

Educación Mención Matemática: reconoce la importancia del conocimiento matemático y es capaz de construir modelos nuevos de aplicación que le permitan reflexionar sobre su práctica docente.

Educación Mención Preescolar: capacidad para integrar contenidos informacionales como hábitos de competencia socio-educativa y de orden instrumental que él debe promover en el educando.

Matemáticas: trabajar como miembro principal, auxiliar o de un equipo de investigación. Como docente en educación superior o media.

Ingeniería de Sistemas: debe ser objetivo, generalista, analítico, creativo, integrador de ideas y competitivo que le permitan evaluar sistemas y procesos organizacionales relacionados con el entorno social y tecnológico.

T.S.U en Mantenimiento de Sistemas: su capacitación le permitirá garantizar el optimo rendimiento de los sistemas informáticos y tecnológicos de la organización donde se desempeña.

Ingeniería Industrial: sus rasgos deben ser identificados en el hacer, ser y conocer según las competencias que deberá desempeñar para preservar el entorno laboral.

Ingeniería: T.S.U en Higiene y Seguridad Industrial: su función será la de enfrentar los desafíos del área y relacionarlos con el resguardo de la integridad física, salud, servicios y bienes de la empresa o entorno laboral.

PLAN DE ESTUDIO

¿Que información obtengo del plan de estudio?

• Las asignaturas que ofrece cada semestre.

• Las unidades crédito de cada asignatura.

• Los prerrequisitos o prelaciones de cada asignatura.

SEMESTRE III

SEMESTRE IV

4 571 Psicología Educativa 570

4 055 Práctica I 052

UC CÓDIGO ASIGNATURA PRELACIONES

4 570 Desarrollo Psicológico -----------------------

4 052 Desarrollo del niño -----------------------

4 530 Planificación educativa -----------------------

EVALUACIÓN

Formativa:Reflexione sobre sus necesidades, motivaciones, intereses y vocación hacia la carrera seleccionada.

Sumativa:Producto escrito: respuesta a lo planteado en la estrategia Nº 1.

ESTRATEGIA Nº 1Reflexione sobre sus características personales, expectativas e

inquietudes y responda las siguientes preguntas:

1. ¿ Por qué decidí estudiar en este momento?.2. ¿ Por qué escogí la carrera que quiero estudiar?3. ¿ Cuáles son las competencias que tengo para estudiar esa carrera?4. ¿ Tengo algunas limitaciones para estudiarla? En caso afirmativo

¿De que tipo son: económicas, de salud, de tiempo, otras?