Társadalmi különbségek, digitális esélyegyenlőtlenség, digitális

bolsevizmus

Ollé JánosELTE PPK Neveléstudományi Intézet

Informaciotudomany és média a 21. század elejénandragógia MA - 2014. február 26.

Esély és esélyegyenlőtlenség

● a hozzáférés és társadalmi státusz közötti kapcsolat● a hozzáférés = esély● a hozzáférés hiánya = esélytelenség kockázata● hiány - ahol a legnagyobb kompenzáló hatás lenne● hozzáférés és életminőség közötti kapcsolat

○ állandó összefüggés?● alapkérdés: mitől függ a hozzáférés?

○ életkor, iskolázottság, kompetencia, anyagi háttér?

● autonómia,● multikulturalizmus, ● megismerés és empátia, ● társas bizalom, ● altruizmus, ● cselekvés, ● öngondoskodás

Esély vagy életvezetésre, életminőségre gyakorolt hatás?

Esély és egyenlőtlenség

● netokrácia = információs társadalom elit rétege, a hozzáférést (technika és kompetencia) kihasználva további társadalmi előnyöket halmoz fel

● internet és digitális eszközhasználat extrém előnyös● mérhető, látható fáziskésések az eszközhasználati

kultúrában (LMS, facebook, skype, google)● hozzáférés és a médiafogyasztás minősége

○ offline (újság, színház, olvasás), TV, online

● elsődleges: csatlakozás technológiája és képessége● másodlagos: csatlakozási minőség

○ technológiai eszközrendszer○ autonómia: használattal kapcsolatos szabad döntés○ felhasználói tudás, közösségi támogatás

● a hozzáférés kompetencia (ismeret, attitűd, érték)● a hozzáférhetőség és a hozzáférés növekedésével a

másodlagos egyenlőtlenség kerül előtérbe

Az esélyegyenlőtlenség természete

● egy kisebbség azt gondolja, hogy a többség olyan, mint a kisebbség:○ a hozzáférés, a kompetencia, a motiváció, a tudatosság

természetes○ az alacsony produktivitás oka személyes és nem az

"eleve adott' tényezőktől függ● kettős probléma:

○ félrecsúszó diskurzus, a többségtől távoli, idegen terület○ a leszakadók távolsága kedvez a probléma hárításának

Digitális bolsevizmus

● PC arány: 58,6% (magyar háztartások arányához képest)● internetkapcsolat aránya: 56,9%● rendszeres PC felhasználás: 57,9%● rendszeres (napi, heti1 internethasználat): 57,5%● digitális írástudatlanság: 42,1% (2012-ben 44%)

○ életkor és képzettség függvénye○ a digitális szakadék kb. 45 év körül van

● az internethasználat egyre inkább mobil eszközre irányul

Digitális írástudás 2013

Sugár Mihály, DE! 7. konferencia 2013.

● attitűdök:○ jelentős mértékben megkönnyíti az ember életét 70%○ átlagembernek elengedhetetlen 60%○ internethasználók előnyben vannak 60%○ pontosan tudják mi az internet 84%

● átfedések és különbségek alapján egy réteg tudja, érti, felméri a helyzetet, de nem használja○ hozzáférés - nem csak anyagi helyzet, életkor,

végzettség

Digitális írástudás 2012

Sugár Mihály, NJSZT DE! 6. konferencia 2012.

● facebook (2013)○ hazai facebook felhasználók száma 4.4M○ országok rangsorában 41.○ népesség szerinti penetráció 44.76%○ online felhasználók penetrációja 68.21%

● linkedin 2014 (2013)○ hazai felhasználók 376.929 (308.021)○ penetráció 3.80% (3.10%) - 62. hely az országok között

● gondolatkísérlet: netokrácia arány?

Socialbakers "eredmények"

● jelentős különbségek vannak a potenciális felnőtt tanulók digitális és online tanulástámogatásában

● az életkor és az iskolázottság meghatározó tényező a hozzáférésben

● az intézményes oktatáson túl a social media, web2 esélye?● a hozzáférés és kompetencia

○ gyakrabban ürügy mint amilyen gyakran valódi ok○ nem csak oktatási, hanem életminőség és

versenyképesség kérdés is

Felnőttképzési következtetések

prezentáció: slideshare.net/ollejanospodcast: youtube.com/user/ollejanospodcast

blog.ollejanos.hufacebook.com/dr.olle.janos

twitter:@ollejanos #andm127

Ollé JánosELTE PPK Neveléstudományi Intézet

Informaciotudomany és média a 21. század elejénandragógia MA - 2014. február 26.