View
104
Download
3
Embed Size (px)
Citation preview
II Jornades de Teatre en l’Educació
Teatre aplicat:Teatre als museus
El teatre als museusNoves aportacions en Didàctica del Patrimoni
Helena Minuesa. Servei educatiu dels Museus de Sant Cugat, Barcelona
Continguts
Introducció. El potencial didàctic del teatre als museus actuals Antecedents del teatre aplicat als museus Què són les teatralitzacions als museus? Descripció i
tipologies Emocions i valors a transmetre. Ser feliços per aprendre Crítiques i reptes Casos pràctics. L’exemple del servei didàctic dels Museus de
Sant Cugat
Introducció. El potencial didàctic del teatre als museus actuals Reviure la història en primera persona
Antecedents del teatre aplicat als museus
Living history, Open Air Museums
-> 1891, Arthur Hazelius funda Skansen, un museu a l'aire lliure a Estocolm, Suècia
Missió: fer entenedora la història de Suècia pre-industrial a través del paisatge i pràctiques de la vida rural
Altres exemples d'open air museums
(1929) Henry Ford fundà el Greenfield Village a Michigan, amb el lema:
Rediscover AmericaStep into the sights, sounds Step into the sights, sounds and sensations of 300 years and sensations of 300 years of American lifeof American life
(1929) J.D. Rockefeller funda el Colonial Williamsburg
Be part of the storyBe part of the story
That the future may learn That the future may learn from the pastfrom the past
Què són les teatralitzacions als museus? Descripció i tipologies
Jay Anderson descriu les teatralitzacions als museus com:A simulation of life in another time
Scott Magelssen les descriu com a:A form of theater in which participants use performance to
create a world, tell a story, entertain, and teach lessons
Una descripció possible
El teatre al museu és l’ús del teatre i les tècniques teatrals per part d’una institució museística, centre d’interpretació o espai educatiu amb fins d’entreteniment i de formació. Generalment es du a la pràctica per actors i actrius professionals que desenvolupen un paper per tal de fer més entenedors i comprensibles els fets històrics i que per tant adopten el paper de mediadors entre els fets ocorreguts i el visitant que va al museu
Recursos i materials emprats a les teatralitzacions
- Diversitat- Evidenciar la història- Materials. Textos originals o rèpliques; Monuments i
edificis històrics; Paisatges; Objectes, peces del museu, etc.
- Immaterials o intangibles. Tradicions,actes de cultura popular, receptes, contes,...
La creació de SENSACIONSSer feliços per aprendre
- Apel·lar al sentiment i a l’emoció de l’espectador/a - Trencar la barrera del temps i reviure els fets en primera persona, des
d’una experiència pròpia i subjectiva- Permet accedir a la història des del nosaltres i l'ells , com dos nusos del
mateix llaç - Aconseguir que el/la visitant sigui feliç amb l’experiència (“Play your role
in the Revolution”, Colonial Williamsburg)
Tipologies del teatre aplicat als museus
Interpretació en primera personaEls i les actrius que desenvolupen l’acció actuen com si fossin
realment persones d’un altre temps
Interpretació en segona persona
Forma més nova de teatre als museus, molt treballada als països nòrdics però amb menys trajectòria a casa nostra
Creació d’experiències teatrals en què es convida els espectadors a formar part de la trama, i per tant actuen també de la mà del actor que condueix el joc
Aprenentatge experimental: descobriments de primera mà. La història viva (living history)permet ampliar l’educació formal i complementar-la. Valor afegit
Convertir-se en protagonistes de la història
DemostracionsUtilitzades en museus, llocs històrics,
zoològics i aquaris. Amb gran tradició
L’objectiu és il·lustrar activitats d’artesania o principis científics o bé contextualitzar una peça de museu o artefacte
La persona que desenvolupa la demostració ho fa sense assumir el rol d’un personatge històric
Utilitza tècniques teatrals per a la posada en escena
Dansa i interpretació musical
- Molts formats i propostes diferents
- Millorar l’experiència del visitant, ajudar a la millor comprensió i interpretació de les idees
- Evocar emoció i connectar amb el visitant a un nivell més profund
- Combinació de les propostes
Deixar-se enganyar i jugar a les disfresses
FantasiaFantasia i realitatrealitat Exercici clar d’abstracció i imaginació. El/a visitant accepta les normes del joc i es deixa endur en aquest viatge al passat o al futur
La recreació d'espais es porta a terme mitjançant tècniques tècniques escenogràfiquesescenogràfiques diverses vinculades al món del teatre i de la museografia: Jocs d’ il·luminació, ús d'atrezzo, música, olors, sabors,etc.
Jugar a SER ALTRES
Objectiu: dessacralitzar el patrimoni i democratitzar la cultura
El/la visitant s'introdueix en la història i els seus avatars com si d'un conte es tractés. El patrimoni esdevé un tot accessible, proper, amable i conegut
La memòria guarda amb molta més facilitat allò que emociona
Treballar des de l'acció educativa per transmetre coneixements i emocions positives, respecte i estima envers el llegat cultural comú
Dessacralització de l’espai museístic: el museu decimonònic (“temple de les muses” ) es transforma en un espai democràtic i apte per al joc, per a tots els públics
Crítiques i reptes del teatre aplicat als museus
Existeix una interpretació de la història objectivaobjectiva?
-> L’equilibri entre el rigor històric i l’emocióTrobar la dosi adequada de fantasia sense perdre el rigor del guió que narra els fets històrics
-> L’equilibri entre els públicsSón propostes intergeneracionals , aptes per a tothom . Valor afegit però també comporta dificultats. Petits i grans han de formular el coneixement de manera constructivista, a partir de l’experiència pròpia subjectiva
Alguns exemples de teatre aplicat als museus
Anàlisi del cas del Servei pedagògic dels Museus de Sant Cugat, Barcelona. Quines propostes teatrals treballa?
Propostes educatives que complementen l’educació formal des de l’àmbit del lleure des de 2003, any en què es funda el museu
Visites teatralitzades
Muntatges teatrals que expliquen fets històrics
Adaptacions de living history, viatges en el temps
Narracions: llegendes i conta-contes
Propostes combinades: narració, dansa, teatre
Titelles
Jocs de pistes i gimcanes
El teatre és a tot arreu...
Gràcies i a reveure!
Jornades de Teatre als museus al MuVIM de València organitzades pel Postgrau de Teatre en l’Educació