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ÍNDICE
• PORTADA (DIAPOSITIVA 1)• ¿QUÉ ES LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA? (DIAPOSITIVA 3)• AUDIOVISUALISMO (DIAPOSITIVAS 4-5-6)• EL PARADIGMA CONDUCTISTA (DIAPOSITIVAS 7-8-9-10)• EL PARADIGMA COGNITIVO (DIAPOSITIVAS 11-12)• EL PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA (DIAPOSITIVAS 13-14)• PEDAGOGÍA EMERGENTE (DIAPOSITIVAS 15-16-17)• BIBLIOGRAFÍA (DIAPOSITIVA 19)• CRÉDITOS (DIAPOSITIVA 19)
Es la práctica de facilitar el aprendizaje mediante el uso de una apropiada tecnología para así obtener una educación más efectiva.
En 1954, publicó ‘La ciencia del aprendizaje y el arte de la enseñanza’ y esto fue gracias a las ‘Máquinas de enseñar’
reales.
Las actividades diseñadas en el modelo constructivista ofrece
situaciones basadas en problemas
Teoría constructivista
VISIBILIDAD
TIEMPO
Pico de expectativas sobredimensionadas
Meseta de productividad
Fase del lanzamiento
Rampa de consolidación
Abismo de desilusión
BIBLIOGRAFÍA
• FOTOS: FLICKR
• FOTOS: GOOGLE IMÁGENES
• COLORES: KULER
• INFORMACIÓN: MODDEL CEU - TIC