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LA ORGANIZACIÓN DE LOS MEDIOS EN LOS
ENTORNOS EDUCATIVOS.
ORGANIZACIÓN DE LOS MEDIOS Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LOS CENTROS
EDUCATIVOS.EN CUANTO A LOS TALLERES O RINCONES, LORENZO (1996: 2-25) LLAMA LA ATENCIÓN
RESPECTO A QUE, ADEMÁS DE SER UNA TÉCNICA DIDÁCTICA, SUPONEN UN PROCEDIMIENTO DE
SELECCIÓN, ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE MATERIALES Y RECURSOS QUE TIENE LA VENTAJA DE SER SENCILLO, FÁCILMENTE DISPONIBLE PARA LOS ALUMNOS, ORIENTADO HACIA ACTIVIDADES
CONCRETAS Y DISTRIBUIDO EN ESPACIOS CERCANOS POR TEMAS O ÁREAS DE
CONOCIMIENTO.
FRENTE A LOS DEPARTAMENTOS DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES, EN LOS QUE SE
ENCUENTRAN UBICADOS LOS RECURSOS DE LOS CENTROS CON VISTAS A SU MAYOR
RACIONALIZACIÓN Y APROVECHAMIENTO, PERMITIENDO SISTEMAS DE AGRUPAMIENTO Y DE TRABAJO TANTO DE PROFESORES COMO
DE ESTUDIANTES MÁS FLEXIBLE Y VERSÁTILES.
TODAS ESTAS MODALIDADES REQUIEREN LA EXISTENCIA
DE RESPONSABLES DE MEDIOS EN LOS CENTROS,
QUE DESEMPEÑARÍAN DIFERENTES FUNCIONES.
CONCLUSIÓN:
LA ORGANIZACIÓN DE LOS MEDIOS, PROVOCARÁN LA INTEGRACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LAS ESCUELAS, PUDIENDO ASÍ CUBRIR
ÉSTA, LAS NECESIDADES QUE PUEDAN SURGIR ENTRE LOS
DISTINTOS ALUMNOS/AS.
fin