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UABCFacultad de Pedagogía e
Innovación Educativa
Teoría Literaria y Composición II
Hipertexto y Literatura
Hipertextual
Franco LluviaMuñiz Ulises
Antecedentes del Hipertexto Concepto de Hipertexto Características del Hipertexto La transtextualidad Hipertexto y literatura Hipertexto como herramienta educativa Blog literario Ventajas y desventajas
Temas
Antecedentes
• La idea original de hipertexto se debe a Vannevar Bush, cuando en 1945, en su artículo "As we may think", describe el dispositivo MEMEX en el cual: " un individuo almacena sus libros, anotaciones, registros y comunicaciones, y esta colección de información es mecanizada de forma que puede ser consultada con alta velocidad y mucha flexibilidad".
Según Bush, este aparato permitiría a cada individuo almacenar su información en microfilmes, consultarlos rápidamente y, lo que es más importante, crear vínculos entre unos documentos y otros, de modo que durante la lectura de un documento se recordara al lector qué documentos contenían información relacionada.
• En 1965, Ted Nelson fue el primero en acuñar la palabra "hypertext" (texto no lineal) y lo define como:
"un cuerpo de material escrito o pictórico interconectado en una forma compleja que no puede ser representado en forma conveniente
haciendo uso de papel".
• El primer sistema hipertexto disponible comercialmente fue Guide de OWL, desarrollado para Unix en la Universidad de Kent y luego llevado a la plataforma Apple Macintosh, en
1986.
Hipertexto • Conceptos
Conceptos
El hipertexto es una tecnología que organiza una base de información en bloques distintos de contenidos, conectados a través de una serie de enlaces cuya activación o selección provoca la recuperación de información [Díaz et al, 1996].
El hipertexto ha sido definido como un enfoque para manejar y organizar información, en el cual los datos se almacenan en una red de nodos conectados por enlaces. Los nodos contienen textos y si contienen además gráficos, imágenes, audio, animaciones y video, así como código ejecutable u otra forma de datos se les da el nombre de hipermedio, es decir, una generalización de hipertexto.
Conceptos A diferencia de los libros impresos, en los cuales la lectura se realiza en forma secuencial desde el principio hasta el final, en un ambiente hipermedial la "lectura" puede realizarse en forma no lineal, y los usuarios no están obligados a seguir una secuencia establecida, sino que pueden moverse a través de la información y hojear intuitivamente los contenidos por asociación, siguiendo sus intereses en búsqueda de un término o concepto.
El poder del hipertexto ha llevado a autores como
Rodríguez (2003), Pajares Toska (1997) y Rueda Ortiz a defender su papel en la literatura y su uso en textos como Rayuela de Julio
Cortázar, publicada en 1963 (dos años antes de que Ted
Nelson acuñase el término de hipertexto).
Características
Conectividad: Cualidad que permite interacción mediante el uso de los enlaces.
Multisecuencialidad: El texto es una unidad finita, con un comienzo y un fin que se desarrollan linealmente siguiendo una lógica de tipo causal.
Estructura en red: Posibilidad de establecer una estructura que se aleje de la secuencialidad y del hilo discursivo lineal.
Multimedialidad: Integración en el hipertexto de distintos medios (textuales, gráficos, sonoros, animados, etc.).
Extensibilidad: Característica exclusiva que diferencia el medio hipertextual del medio impreso.
Interactividad: Interactividad entre el ser humano y la máquina.
Accesibilidad: Un documento impreso solo es accesible por unos pocos y en un momento dado, mientras que un documento digital -si está en la Web- será siempre accesible en cualquier momento y por diferentes personas
Reusabilidad: Actualmente no se trata de producir documentos y reproducirlos para copias, lo que importa es el acceso y recuperación de los mismos.
Transtextualidad
Transtextualidad De acuerdo con Gérard Genette, la transtextualidad es todo aquello que relaciona, manifiesta a un texto con otros. Además reconoce cinco tipos de transtextualidad:
• Paratextualidad• Metatextualidad• Arquitextualidad• Hipertextualidad• Intertextualidad
Gérard Genette (París, 1930) es un teórico francés de literatura y poética, uno
de los creadores de la narratología
Paratextualidad
La paratextualidad es una categoría de la
transtextualidad expuesta por Gérard Genette.La relación
entre el texto y su paratexto, es decir, los títulos,
subtítulos, epílogos, prólogos, advertencias, notas. Dentro de los paratextos entran los
pretextos: borradores, esquemas, proyectos.
Metatextualidad
La metatextualidad es el tipo de trascendencia textual
(transtextualidad), expuesta por Gérard Genette, es una relación
que se puede entender como “de comentario”. En este sentido, un texto que habla de otro establece una relación metatextual con ése, sin que necesariamente lo cite, o
incluso sin que lo mencione
Un soneto me manda hacer Violante,que en mi vida me he visto en tal aprieto;
catorce versos dicen que es soneto,burla burlando van los tres delante.Yo pensé que no hallara consonantey estoy a la mitad de otro cuarteto,mas si me veo en el primer terceto,no hay cosa en los cuartetos que me
espante.Por el primer terceto voy entrando,y parece que entré con pie derecho,pues fin con este verso le voy dando.
Ya estoy en el segundo y aun sospechoque voy los trece versos acabando;
contad si son catorce y ya está hecho
Lope de Vega
Arquitextualidad Se denomina architextualidad, dentro de la categoría más
general de intertextualidad y según la definición del narratólogo Gérard Genette en su obra Palimpsestos, "la
relación genérica o género literario: la que emparenta textos en función de sus características comunes en géneros literarios,
subgéneros y clases de textos".
Guzmán imitando al Lazarillo genera una architextualidad que da lugar a la pertenencia a un mismo género de novela.
Novela Picaresca
IntertextualidadSe da una co-presencia, es decir, el hipotexto aparece en el hipertexto. Se manifiesta de las siguientes maneras: Cita Plagio Alusión
texto B (llamado hipertexto) y a un texto A (el hipotexto), que es anterior a B, y del cual se puede
decir que parte éste último.
Hipertexto y Literatura
HipertextualidadTexto que llega al lector,
derivado del hipotexto (texto original, presente
implícitamente). Se puede derivar de dos maneras:
Por transformación: Se deriva de un texto del cual se
inspira de manera simple y directa, buscando, el
hipertexto, características y sentido propios.
Por imitación: Más compleja e indirecta, con dominio y sin
perder sus características.
Hipertexto en la literatura Uno de los enfoques más difundidos del hipertexto y que permanece por completo ajeno al enfoque documental, ha sido el tratamiento del hipertexto desde el punto de vista de la crítica literaria. Su mayor teórico y difusor ha sido George Landow, cuya obra Hipertexto. La convergencia de la teoría
crítica contemporánea y la tecnología se ha convertido en obra clásica para la teoría y la práctica de la literatura y la narrativa hipertextuales.
George Landow es un catedrático de la Universidad de Brown, crítico y teórico de
literatura electrónica, así como pionero en el análisis de
las características y los efectos del uso del hipertexto
y los hipermedia
Hipertexto sin medios electrónicos Los teóricos de la crítica literaria hipertextual,
consideran a una serie de autores y obras como antecesores de las verdaderas obras hipertextuales. Las obras que citan como precursoras del hipertexto
son innumerables, pero entre ellas podemos destacar:
"Finnegan's Wake" de Joyce, "Pale Fire" de Nabokob, "Tristram Sandy" "de Sterne, "El Castillo de los destinos cruzados" o "Si una noche de invierno un viajero" de Italo Calvino, "Rayuela" de Julio Cortázar o muchas de las "Ficciones“.Del autor más citado por los defensores de la hiperficción hipertextual, el maestro Borges. Todas estas obras destacarían por su peculiar estructura narrativa y por ofrecer distintas lecturas no secuenciales.
El hipertexto se relaciona con la literatura de muchas formas, empezando por la ruptura de la linealidad y las nuevas
formas de escritura y lectura que intentan autores como Joyce o Cortázar mucho antes de que el hipertexto electrónico
fuese una realidad, manteniéndose sin embargo en los límites de la página impresa.
Según Landow, el hipertexto atomiza al texto de dos modos:
Elimina la linealidad de la imprenta, liberando cada párrafo de su colocación dentro de un orden secuencial.
Destruye la idea de un texto unitario y estable, con lo cual, reformula los roles tradicionales del autor y el lector.
Hipertextualidad es una característica de cierta producción cultural contemporánea, una tendencia que Internet no crea, sino que
incrementa.
En el ámbito de la teoría literaria, el concepto de hipertexto es utilizado en un sentido diferente.
Gerard Genette inscribe el concepto de hipertexto dentro de una taxonomía que depende del concepto más abarcativo de
transtextualidad. Dentro de ese contexto, hipertexto designa “todo texto derivado de
uno anterior por transformación simple o indirecta”. En este sentido, Ulises de Joyce, por ejemplo, sería un hipertexto de
la Odisea de Homero.
La literatura ha creado sus hipertextos
En los últimos dos siglos, varios autores produjeron su obra según una lógica hipertextual.
Borges, Joyce, Burrowghs, cuya obra trasunta una visión hipertextual de la literatura.
Borges, por ejemplo, las imágenes del laberinto, del espejo o de la biblioteca funcionan como germen de
una serie de tramas que rondan la idea de la multiplicación de una infinitud de textos. Borges
produce su literatura de modo hipertextual, como “una red potencialmente infinita de conexiones”.
Transutar: Cambiar o convertir una cosa en otra
De este modo, hipertexto es todo texto que remite a otros textos (literarios, artísticos, filosóficos), por
inclusión explícita o implícita, por basarse en un modelo anterior o en varios, cuya construcción es fragmentaria-
no secuencial, y que propicia, por lo tanto, una modalidad de acceso diferente a la del texto lineal, una
modalidad de lectura arbórea o en profundidad.
El hipertexto en la literatura se ha introducido de la mano de 3 aproximaciones, la tercera de ellas de corte bien distinto a
las anteriores:
Las llamada ediciones genéticas, fruto de aplicar las ideas de obra abierta, intertextualidad, etc. propias del post-estructuralismo, a la crítica hipertextual
La narrativa hipertextual (que también recibe el nombre de hiperficción)
Las ediciones críticas de obras clásicas (también llamada hiperedición).
Para los seguidores de la crítica literaria hipertexual, el hipertexto permite hacer real la concepción de texto abierto que defendían algunos teóricos como Barthes, que separaba la obra (entidad física) del texto (inmaterial) dando preeminencia a éste último y, sobre todo, al lector.
Las ideas de Foucault de analizar el texto no en función del autor, sino de la obra en contexto; la intertextualidad propuesta por Kristeva; la transtextualidad en el caso de Gennette; o la poética dialógica de Bajtin con su propuesta de aproximarse al discurso desde una situación pragmática que tenga en cuenta al autor, lector y el texto en relación con otros textos anteriores.
Ediciones Genéticas
Hiperficción: la nueva narrativa hipertextual
Con los nacientes programas de gestión de hipertextos, los llamados sistemas pre-web, se crearon una serie de hipertextos
que exploraban las posibilidades estructurales y formales del nuevo medio hipertextual y que permitían al lector elegir diferentes caminos de lectura alejándose de la linealidad.
Así surgieron una serie de obras llamadas hiperficciones en las que se volcaba una nueva forma de narrar y entre las que
abundan tanto las obras de narrativa, como de poesía hipertextual. Se trata de literatura experimental que explora las
posibilidades de la nueva forma de narrar hipertextual no secuencial, como alternativa a la narrativa lineal propia de las
novelas tradicionales del medio impreso.
La hiperedición o edición críticaLa edición del libro tradicional es difícil para leer y para sacar anotaciones así
que una hiperedición en hipertexto es útil ya que facilitan el recorrido para observar los glosarios, las variantes de versiones y presentación de textos
antiguos escritos casi de igual manera que los originales (facsímiles).Todos los instrumentos analíticos antes mencionados pueden ayudar para
desarrollar la lectura, la única desventaja actual es que sigue siendo un poco caro hacer este tipo de hipertextos.
Algunos ejemplos de este tipo de textos se pueden encontrar en la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes.
Hipertexto como
herramienta educativa
Una de las nuevas herramientas que se intenta usar para la educación; debido a la interactividad, flexibilidad y la posibilidad que ofrecer de acceso a complejas y variadas fuentes de información. La educación trata de utilizar las tecnologías disponibles que puedan ser aplicables al proceso enseñanza – aprendizaje.
El Hipertexto se considera…
La característica interactiva del hipertexto
Implica al usuario en un trabajo de construcción y entre más libertad tenga el usuario para controlar el uso de esta herramienta se relacionará mucho más con el recurso mismo, mismo que entre mayor número de enlaces posea a una red más grande habrá una mayor apertura y uso.
Es funcional por la gran cantidad de formatos que puede incluir en su información lo cual provee de mayor interactividad y recursos informativos.
1) La búsqueda de problemas contribuyen a ello, como son la búsqueda de información que es posible a través de múltiples estructuras.
2) Adquisición de conocimientos a través de una red de conceptos interrelacionados, que al mismo tiempo propicia la reorganización y producción de nuevas estructuras del conocimiento.
3) Resolución de problemas ya que la representación de problemas y la transferencia del conocimiento son más factibles a través de esta herramienta, ya que se presentan dentro del esquema de navegación múltiples alternativas.
hipertextoVENTAJAS DESVENTAJAS
• Potencial para desarrollar pensamiento asociativo, relacional.
• Integración significativa de viejos y nuevos conocimientos.
• Crecimiento de la autonomía en el aprendizaje.
• Suma de diferentes medios o perspectiva multidimensional y polifónica.
• El desarrollo de habilidades de búsqueda.
• Acceso y almacenamiento de la información.
• Algunos estudiantes no saben manejar la autonomía que les ofrece el hipertexto, pues tienen poco tiempo e interés en la exploración, y prefieren ser dirigidos
Conclusiones El hipertexto se origina en la rama de la informática a partir del
desarrollo de interfaces predecesoras de la WWW, con el propósito de organizar y almacenar información de una manera más dinámica, permitiendo crear redes, en donde el usuario podría interactuar en la producción y lectura de la información.
La hipertextualidad por su parte (para la teoría y la crítica literaria) tiene sus antecedentes en obras postmodernistas que intentan romper con la tradición del discurso narrativo, proponiendo una secuencia no lineal en la lectura del texto.
La crítica literaria se interesó por la hipertextualidad, no solo por su influencia en un fenómeno literario, ya que también se interesa por el hipertexto dentro de la informática, analizando la influencia y las consecuencias de este nuevo tipo de lectura que ofrece, así como sus consecuencias sociales y políticas.
• Algunos autores han considerado a la hipertextualidad como un atributo de toda manifestación artística (si recordamos para la crítica literaria moderna, toda manifestación artística se basa o está respaldada de un discurso [texto]). Esta concepción más universal y filosófica amplia la idea de la hipertextualidad, enfocándose en las características de interactividad y dinamismo que ella posee.
• El hipertexto es un sistema abierto que permite al receptor construir sus propios caminos de lectura saltando de "lexia" en "lexia" conforme a sus intereses. El texto tiene un principio y un final; el hipertexto no está dado, sino que se crea en cada lectura conforme a los recorridos que establezca cada lector. El texto se "termina"; el hipertexto, en cambio, continúa creciendo gracias a la posibilidad de añadir nuevas lexias por parte de sus autores o, incluso, sus lectores.
• La crítica literaria también se interesa en la hipertextualidad por los fenómenos en el proceso de recepción, pues la lectura de un hipertexto (ya sea en literatura o en informática) permite un sinfín de lecturas que culminan en un sinfín de interpretaciones por parte del lector.
• Como herramienta educativa, los estudiantes aprenden a vincular elementos y comprende mejor sus aplicaciones y su esencia. Landow señala que mientras el texto tradicional es un instrumento de "enseñanza", el hipertexto es un instrumento de "aprendizaje", ponderando el carácter interactivo que este tiene.
Blogs literarios
Periodismo digital Cualidades comunicativas:
- Estructurar los artículos de manera hipertextual (hipertextualidad).
- Combinar texto, audio y video. (multimedialidad).
- Mantener diálogo público y simultáneo con los lectores (interactividad).
Blogs literarios Encontramos las compilaciones de cuentos,
ensayos o poesías. Parten del concepto de “colgar” o “subir” un material.
Este tipo de blogs es el que utilizan muchos autores para publicar su obra inédita o mostrar fragmentos de obras editadas.
Es una forma sencilla y barata de comunicación y difusión de la obra.
Reseña - Literaria Una reseña es una nota breve que examina y
resume el contenido de un libro, una película, un disco, una obra científica o un evento. El autor se encarga de destacar las características más salientes del objeto reseñado para que el lector amplíe sus conocimientos aún antes de tener acceso directo a él.
La literatura, por su parte, es un concepto vinculado al arte de la gramática, la retórica y la poética, que emplea la lengua como medio de expresión. El adjetivo literario es aquello perteneciente o relativo a la literatura.
La reseña literariaEs la narración compendiosa que un crítico realiza sobre una obra de literatura. El texto incluye menciones a incidentes específicos, situaciones y personajes del libro en cuestión.
Su finalidad:
Es informar al lector si vale la pena, o no, leer un libro.(depende de la subjetividad del creador de la reseña, quien debe argumentar el por qué de su valoración).
Glosario
Referencias Narrativas hipertextuales: hacia una redefinición del
concepto de hipertextoLiteratura hipertextual y teoría literariahttp://www.wordreference.com/definicion/transmutar María José VegaMaría Jesús Lamarca Lapuente. Hipertexto: El nuevo
concepto de documento en la cultura de la imagenhttp://www.hipertexto.info/ http://cultura.wordpress.com/2012/10/06/hacia-una-redefinicion-del-con
cepto-de-hipertexto/ http://pendientedemigracion.ucm.es/info/especulo/hipertul/jodi.htm http://pendientedemigracion.ucm.es/info/especulo/numero2/landowhi.h
tm http://cultura.wordpress.com/2012/08/06/genette-y-la-transtextualidad/ http://elfaroensayos.wordpress.com/2008/10/15/hacia-una-redefinicion-
del-concepto-de-hipertexto/Material http://web.usal.es/~danielescandell/ELEmental/Cultura.html http://lengua.laguia2000.com/literatura/literatura-digital http://vimeo.com/11284474 http://vimeo.com/26665391
