PERSPECTIVA FENOMENOLOGICA DEL APRENDIZAJE VIRTUAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE ODONTOLOGÍA DE LA 

UNIVERSIDAD DE CARABOBO.

UNIVERSIDAD DE YACAMBÚPROGRAMA DOCTORADO EN GERENCIASEMINARIO AVANZADO TESIS DOCTORAL II

Leonor Dillon

Visión ontológica

Desde el punto de vista ontológicoHessen (1956) se enmarca la posturabajo el enfoque idealismo es la posturaque sostiene que no existen cosasreales fuera de la conciencia.

O sea que al eliminar la existencia detodos los objetos, quedan solamentecomo objetos reales los contenidos dela conciencia (representaciones,imágenes, sentimientos, entre otros ylos objetos ideales (la lógica y lamatemática).

Visión ontológica del Trabajo Doctoral

En este trabajo de investigación, seenmarca en el idealismo, ya que el sujeto(investigador) no se encontrara incluida enla investigación sino solo como unespectador del contexto de los informantespara comprender y realizar lahermenéutica a partir de la conciencia delser de estudiantes de la Facultad deOdontología, específicamente elaprendizaje virtual de acuerdo a lasperspectivas de ellos mismos, en suambiente de aprendizaje en cada una delas asignaturas que sean seleccionadaspara el estudio en la Universidad deCarabobo

(De Berrios y Briceño, 2009)

Visión Epistemológica

El trabajo de investigación presentaun enfoque introspectivo‐vivencial deacuerdo al primer criterio, en esteenfoque se concibe como producto delconocimiento las interpretaciones delos simbolismos socioculturales através de los cuales los actores de undeterminado grupo social abordan larealidad (humana y social,fundamentalmente).

Visión Epistemológica

Se indagara desde la interpretación de laconciencia de los estudiantes con respectoa su aprendizaje virtual, por ello lejos deser descubrimiento o invención, en esteenfoque el conocimiento es un acto decomprensión.

Se hace énfasis en la noción de sujeto yde realidad subjetiva, por encima de lanoción de objeto o de realidad objetiva.(Padrón, 1998)

Se dice vivencial ya que se accede alconocimiento en este caso mediante laexperiencia del sujeto mismo, en lainteracción de su entorno (el estudianteaprendiendo en la virtualidad y así elinvestigador será espectador y conocerásus vivencias tal como son).

(Padrón, 1998)

Método Inductivo fenomenológico -

hermenéutico

Método fenomenológico –hermenéutico, según Martínez(2010) la fenomenología es unaforma filosófica que funciona comouna metodología cuyo objetivoprincipal es tratar de entender las“estructuras esenciales de laconciencia”.

Propuesta metodológica de Spiegelberg (1975)

4. Interpretación del fenómeno4. Interpretación del fenómeno

3. Búsqueda de la esencia y la estructura3. Búsqueda de la esencia y la estructura

2. Búsqueda de múltiples perspectivas2. Búsqueda de múltiples perspectivas

1. Descripción del Fenómeno1. Descripción del Fenómeno

1. Descripción del Fenómeno

• Describe elfenómeno con todasu riqueza sin omitirdetalle, En este casose describe laobservación delhecho del sentir delos estudiantes de lafacultad deodontología queaprendenvirtualmente

• (Spiegelberg (1975)citado por Gómez )

2. Búsqueda de múltiples 

perspectivas

• Se deben presentarvarias perspectivasde diversaspersonas – el autorlos llama “agentes”– tomando enconsideración laopinión de losautores de lainvestigación,teniendo claro queno es una crítica alfenómeno es unaopinión.(Spiegelberg(1975) citado por Gómez )

3. Búsqueda de la esencia y la estructura 

• Una vez que serealizan lasentrevistas seorganiza lainformacióncreando matricespara observar lassemejanzas ydiferencias entre losparticipantes en lainvestigación y delfenómeno deestudio. (Leal, 2005)

4. Interpretación del Fenómeno

• Es de vitalimportanciaexponer que seomiten los juiciosde valor Leal (2005)expone “la fase deinterpretación delfenómeno, debeestar precedido porel epojé osuspensión dejuicios” (Pág. 109)donde se debecomprender larealidad delestudio.

De Berrios, O y Briceño, M (2009). Enfoques epistemológicos que orientan la investigación de 4to. Nivel. Visión Gerencial .Año 8. Pp. 47‐54. Recuperado el 2 de marzo de 2016:http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/31329/1/articulo4.pdf. 

Gómez, S (2010 ). Valoración de los Hallazgos. Recuperado el 03 de marzo del 2016:http://www.slideshare.net/sugo2001/unerg‐pe1

Hessen, J (1956). El idealismo. Recuperado el 04 de marzo del 2016: http://filosofia.laguia2000.com/el‐idealismo/el‐idealismo

Martínez, Miguel (2000). El proceso de nuestro conocer postula un nuevo paradigma epistémico. EnRevista Latinoamericana de Estudios Avanzados (RELEA). Nro. 11. La ciencia: sin método y filosofía.Editorial CIPOST. P. 15‐36. Caracas. Venezuela.

Padrón, J (1998). Tendencias Epistemológicas de la Investigación Científica en el Siglo XXI. Recuperado el04 de marzo del 2016: http://www.facso.uchile.cl/publicaciones/moebio/28/padron.html