Test PurduePegboard.

Diseñada en 1948 por Joseph Tiffin (psicólogo

industrial) con el objetivo de evaluar la velocidad, la

destreza manual fina y la coordinación mano-ojo.

En un principio se utilizaba para evaluarla habilidad dactilar y precisión manualen la selección de personal que tenía quellevar a cabo trabajos que requeríandestreza fina y coordinación para lamanipulación de piezas pequeñas.Actualmente también se emplea en lavaloración de la lateralización delesiones cerebrales.

Descripción del material Tablero de madera con dos columnas,

con 25 agujeros en cada una de ellas y undeterminado númerode clavijas, arandelas y tubosdispuestos en 4 cavidades en la partesuperior del tablero. En las cavidades delos extremos se colocan las clavijas, en lascavidades del centro se colocan lasarandelas en el lado correspondiente a lamano no dominante y los tubitos en lacavidad correspondiente a la manodominante.

Cronómetro

Área de evaluación

• Coordinación; Destreza

Parte del cuerpo

• La extremidad superior

Dominio• Motor

Duración• 5 minutos

Edad

• Niños: 6-12 años; Adolescente: 13-17 años; Adultos: 18-64 años; Adulto mayor: 65+

1era Parte

Insertar tantas clavijas comose pueda con la manodominante, en un tiempolímite de 30 segundos. Se leexplica que tiene que ir lomás rápido que pueda, quele vamos a cronometrar yque si le cae alguna piezaque no pierda tiempobuscándola, que coja otra.

2da Parte

Insertar tantas clavijas comose pueda con la mano nodominante, en un tiempolímite de 30 segundos. Se lerecuerda que tiene que ir lomás rápido que pueda, quele vamos a cronometrar yque si le cae alguna piezaque no pierda tiempobuscándola, que coja otra.

3ra Parte

Insertar tantas clavijas comose pueda con ambasmanos a la vez, en untiempo límite de 30segundos. Se le comenta quetiene que ir lo más rápidoque pueda, que le vamos acronometrar y que si le caealguna pieza que no pierdatiempo buscándola, que cojaotra.

Aquí se valora la coordinación bimanual.

4ta Parte

Esta parte consiste en unatarea de ensamblaje, dondetiene que realizar unasecuencia coordinadaconsistente en insertar unaclavija, una arandela, un tuboy una arandela, alternando eluso de las dos manos yempezando con la manodominante. Para esta partese dispone de 60 segundos.

Aplicación del Test

Dice el protocolo que la persona dispondrá de un pequeño periodo de tiempopara practicar y familiarizarse con las piezas.

En el Servicio de Neurorehabilitación, se valora con el Purdue Pegboard atodos los usuarios en la 1ª valoración para determinar si existe una alteraciónen la destreza manipulativa. Además nos proporciona información sobre unaposible alteración en la secuenciación, capacidades visoconstructivas,…

A lo largo del proceso rehabilitador, se vuelve a pasar el Test Purdue Pegboardpara observar la evolución. Hay casos dónde en una primera valoración no esvalorable la destreza fina de la mano afecta y a lo largo del proceso puede llegara ser valorable.

También valoramos con el Purdue Pegboard, a los usuarios que van a empezarun protocolo de Terapia de movimiento inducido por restricción (TMIR) oterapia del espejo con el mismo objetivo, el de observar los cambios antes ydespués de aplicar el protocolo.

•Para las dos primeras partes de la prueba, la puntuación viene dada por el número

de clavijas insertadas en el tiempo límite.

•En la parte que valora la coordinación bimanual, se cuentan el número total de

parejas.

•En la parte que valora la coordinación bimanual alternante, se cuentan tanto los

ensamblajes completos como las piezas sueltas, aunque no se haya completado un

nuevo ensamblaje. Aquí multiplicaremos el número de ensamblajes completos por 4

(que son las piezas de las que consta cada ensamblaje) y le sumaremos las piezas

sueltas.

•Para interpretar los resultados se tienen en cuenta diferentes variables como la

edad, el sexo, la patología,…es por ello que los centiles para cada persona viene

determinados por dichas variables.

•Las puntuaciones en el Purdue Pegboard, reflejan la capacidad para producir un

manejo manipulativo rápido y controlado con los dedos.

•Es una prueba sensible a la lentitud psicomotora.

Resultados…

Determinación de alteraciones cerebrales

Se debe de sospechar de lesión cerebral cuando los resultados sean:

•Mano dominante < 13

•Mano no dominante < 11

•Ambas manos < 10

•Mano no dominante > dominante

•Mano dominante diferencia > ó = 3 que mano no dominante

•Si no es aplicable ninguna de las anteriores, ausencia de lesión

La mano no es solamente órgano detrabajo sino producto de él.