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Teste de Avaliação Trimestral de Matemática - 2º Período Escola Básica de _________________________ Ano letivo 2015/2016 Aluno(a): ________________________________________________________ Data: ____ / ____ / _______ Classificação: ___________________ ( % ) Prof.: ________________ En.de Educ.:___________________ 1. Observa as figuras que representam sólidos geométricos. 1.1. Pinta os sólidos que têm apenas superfícies planas. 1.2. Assinala com X o sólido que tem apenas superfícies curvas. 2. Observa as figuras geométricas e escreve o número correspondente. 3. Coloca na reta numérica os seguintes números. 7 10 14 20 25 círculo quadrado triângulo retângulo 1 2 3 4 5 15 22

teste de avaliação trimestral de matemática 1º ano

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Teste de Avaliação Trimestral de Matemática - 2º Período

Escola Básica de _________________________ Ano letivo 2015/2016

Aluno(a): ________________________________________________________ Data: ____ / ____ / _______

Classificação: ___________________ ( % ) Prof.: ________________ En.de Educ.:___________________

1. Observa as figuras que representam sólidos geométricos.

1.1. Pinta os sólidos que têm apenas superfícies planas.

1.2. Assinala com X o sólido que tem apenas superfícies curvas.

2. Observa as figuras geométricas e escreve o número correspondente.

3. Coloca na reta numérica os seguintes números.

7 10 14 20 25

círculo

quadrado

triângulo

retângulo

1

2

3

4

5 15 22

4. Completa as sequências de números.

5. Escreve os números de 2 em 2.

6. Calcula e completa.

7. Decompõe.

8. Escreve os números por ordem crescente.

18 3 9 7

22 10 16 5

20

0 6 8 14 18

12 15

22 18

26 24

4 6

9. Encontra várias maneiras de obteres o número 20.

10. Representa os números nos ábacos.

11. Faz a leitura dos números, como no exemplo.

11= 10 + 1 = 1 dezena e 1 unidade

12= __________ = ________ dezenas e ________ unidades

17= __________ = ________ dezena e ________ unidades

20= __________ = ________ dezenas e ________ unidades

25= __________ = ________ dezenas e ________ unidades

12. Escreve nos bonés o número de pauzinhos que cada menino tem.

10 7 20 15 24

Eu tenho 2 dezenas de

pauzinhos e 3 unidades.

Eu tenho 1 dezena de

pauzinhos e 9 unidades.

Eu tenho 2 dezenas de

pauzinhos e 8 unidades.

13. Efetua as operações.

14. Completa com os sinais de >, < ou =.

15. Liga os números de 1 a 20 e descobre o animal escondido.

16. Observa os conjuntos A e B e completa utilizando os sinais ou .

1 ______ A

P ______ A

C ______ B

10 ______ B

M ______ B

23 ____ 27

12 ____ 21

11 + 1 ____ 10

5 + 4 ____ 14 - 6

16 ___ 10 + 2

20 + 2 ____ 18 + 3

25 > ____

19 < ____

16 – 3 ____ 7 + 6

A B

1

5

10 23

16

P

R V

M C

17. A Rosa tem morangos em duas caixas (A e B). Observas as figuras.

A B

17.1. Quantos morangos existem:

na caixa A? ___________ na caixa B? ____________

17.2. Calcula o número total de morangos da Rosa.

R.: A Rosa tem _____ morangos.

18. Na época da Páscoa, na pastelaria Coelhinho, o pasteleiro Ruca confecionou ovos de

Páscoa. Embrulhou 15 ovos com papel vermelho e 6 ovos com papel dourado.

Quantos ovos embrulhou?

R.: O Ruca embrulhou ______ ovos.

19. Na quinta da Natália havia 16 pintainhos, mas já se venderam 9.

Quantos pintainhos há agora na quinta?

R.: Agora, há na quinta ______ pintainhos.

20. Numa prateleira havia 23 brinquedos, sendo que 10 eram bolas e

os restantes eram bonecas. Quantas bonecas havia na prateleira?

R.: Na prateleira havia _____ bonecas.

Bom trabalho!!!

9 ?

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