TIPOS DE DIDÁCTICA

DIDÁCTICA GENERAL

Concepto.-

Discipĺina pedagógica de carácter práctico y normativo que tiene por objeto específico la técnica de la enseñanza, es to, la técnica de “incentivar” y orientar eficazmente a los alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

http://www.psicopedagogia.com/definicion/didactica%20general

Características.-

Conformación de un cuerpo teórico propio. Existencia de leyes del proceso didáctico. Definición de un cuerpo de estudio. Definición del campo donde se manifiesta su acción.

Aplicabilidad

Aplicación de los momentos y elementos didácticos en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Educar para la vida.

Las estrategias de aprendizaje como proceso de mediación.

Ética del aprendizaje.

Ejemplos

Enseñar a mis estudiantes clases de informática en el laboratorio.

DIDÁCTICA ESPECIAL

Concepto.-

Trata de la explicación de las normas didácticas generales al campo concreto de cada disciplina o materia de estudio.

La Didáctica Especial se divide, por su parte, en tres variables, con las cuales se pueden estudiar las diferencias individuales del trabajo escolar de los alumnos:

El objeto: Da lugar a la didáctica especial de las materias de enseñanza.

El sujeto: Permite estudiar el trabajo escolar en función de las diferencias

individuales.

El ambiente: Puede imprimir maneras distintas de actuar en la escuela.

http://educdiver.blogspot.com/2012/05/contraste-el-concepto-de-didactica.html

Características.-

Requiere de unas habilidades que se acrecientan con la experiencia.

Los procesos didácticos son científicos en el sentido de que están provistos de un soporte teórico científico, se basan en teorías o procesos comprobados.

DIDÁCTICA DIFERENCIAL

Concepto.-

Estudia y determina las normas didácticas conforme a diversos criterios.

http://www.slideshare.net/dieguiho/contenido-cient-ficodidactica-especial

Características.-

Se aplica más específicamente a situaciones variadas de edad o características de los objetos.

Queda incorporada a la didáctica general mientras a dar cumplida respuesta a los problemas derivados de la diversidad del alumnado.

Aplicabilidad

Se aplica más específicamente a situaciones variadas de edad o características de los sujetos. En el momento actual, toda la Didáctica debería tener en cuenta esta variedad de situaciones y hallar las necesarias adaptaciones a cada caso. Por tanto, estrictamente, la Didáctica Diferencial queda incorporada a la Didáctica General mientras ésta llegue a dar cumplida respuesta a los problemas derivados de la diversidad del alumnado.

Ejemplos:

Si estoy dando un curso de informático medio, tengo alumnos de diferentes edades, entre jóvenes, adultos y niños.