Violencia Escolar: BASTA!!!

RESPONSABLES Prof. Tecnología: Vilte, Micaela E. Gabinete Psicopedagógico: Lic. Sofía Montañés Prof. Educación Física: Natalia Espinoza

ÁREAS IMPLICADAS Tecnología, Educación Física, Gabinete Comunidad educativa ( docentes, directivos, padres) Instituciones del medio (policía, hospital, etc.)

DESTINATARIOS Alumnos de la institución (8° y 9° año)

¿Porqué VIOLENCIA ESCOLAR?

A raíz de repetidos hechos de violencia ocurridos en la institución, hace que nos preguntemos y repreguntemos:¿Qué es lo que sucede? ¿Por qué tanta violencia dentro de las instituciones? ¿Cómo frenamos los hechos de violencia?En Salta hay dos colegios, técnicas que siempre son noticia por sus constantes encuentros en plazas o parques en donde ocurren hechos de violencia entre ellos, este suceso data desde hace varios años, por lo que la tarea que vamos a emprender no será nada fácil, por lo cual hemos solicitado la intervención y acompañamiento de personal policial, medico, etc.

INTRODUCCIÓN

La violencia es hoy un componente cotidiano en nuestra sociedad, lo vemos a diario en las noticias, en las escuelas, en nuestro barrio, al subir al colectivo y ver la intolerancia del chofer… en un “buenos días” sin respuesta.Es una manifestación que ocurre en todos los niveles sociales, económicos y culturales. Esta se ha puesto de manifiesto también en las instituciones educativas, este proyecto desea promover la igualdad de opiniones, respetando al prójimo, impulsar el dialogo por medio de las redes sociales, protegiendo siempre nuestra privacidad…

BREVE DESCRIPCIÓN

El proyecto impulsa la tolerancia y el respeto, y para ello se hará uso de las TIC como soporte , además de la utilización y el manejo responsable de redes sociales.Se busca que los alumnos conozcan sobre como deben proteger su privacidad en el mundo virtual, y además a partir de un recorte de la realidad puedan adentrarse en el tema: “violencia escolar” en sus diferentes formas.Se busca que los alumnos comprendan que la violencia solo genera mas violencia, para ello contamos con la intervención del gabinete Psicopedagógico, y el Profe de Educación Física

OBJETIVOS

Fomentar el intercambio y debate critico sobre el tema.Hacer un importante hincapié en la prevención y detención de las distintas formas de violencia escolar.Delimitar los derechos y las obligaciones sin caer en el autoritarismo.Ofrecer la posibilidad de cada alumno conozca y defienda sus derechosAdquirir una capacidad crítica frente a los mensajes que emite la pantalla Saber manejar adecuadamente las redes sociales, configuración de privacidad, etiquetado y demás aplicaciones.

REDES SOCIALES UTILIZADAS

IMPLEMENTACIÓN

El proyecto se llevara a cabo durante todo el año, durante el primer cuatrimestre el docente de física propondrá olimpiadas intercolegiales, con el objetivo de impulsar en ellos no solo el interés por ganar, sino también fomentar el compañerismo, la solidaridad; cada vez que el docente logre identificar algún inconveniente intervendrá el gabinete, una de las ventajas con las que contamos es que el grupo es bastante abierto, cada vez que se regresa de algún campeonato durante el viaje los alumnos no paran de comentar como se sintieron, y también reconocen sus formas de actuar, vemos que en ellos vamos generando el deseo de decir: “No, mas violencia en mi colegio”Esta estrategia lo que busca es generar un ambiente de

Compañerismo, y a la vez que la relación docente-alumno empiece a fluir y tomar otro color, sin descuidar los límites ni olvidar el lugar que ocupa cada uno.Los docentes harán este trabajo de forma conjunta, cada uno desde su enfoque lo enriquecerá, genera nuevas estrategias y hará que el mismo sea mas armónico.Las áreas responsables del proyecto son muy distintas entre si, pero lo que también se busca es que los alumnos vean que desde diferentes materias, distintos profesores, perfiles se puede llegar a un acuerdo y trabajar conjuntamente, sin faltar al prójimo, respetando su idea y valorando su opinión.

MANOS A LA OBRADurante el 1er. Trimestre, los alumnos trabajaran con el profe de física sobre los distintos deportes de equipo, como ser: VóleibolBásquetHándbol.El objetivo es trabajar la solidaridad en equipo, mientras que el gabinete desde su área trabajara lo conceptual, que será: ¿Qué es la violencia? Violencia escolar: concepto, características, tipos.

Tipos de violencia escolar 1.- violencia de los alumnos 2.- violencia de alumnos dirigidas a los alumnos 3.- violencia de alumnos hacia los docentes 4.- violencia del personal docenteTodo esto será guiado por el gabinete, cada uno en su área, aceptando opiniones ajenas y por sobre todo las estrategias, mientras que desde TIC, se irá trabajando el uso de las redes sociales y tipos, privacidad y formas de etiquetado, solo lo conceptual.Cada 15 días los docentes acordaran una clase conjunta en donde, se realizaran charlas-debate y se irá observando si se están cumpliendo los objetivos y en que aspecto se debe mejorar, la autoevaluación será de forma continua para que el proyecto llegue a buen puerto

…

Comenzamos a transitar el 2do cuatrimestre, y nos acercamos a la frutilla del postre, en esta instancia buscamos que los alumnos asuman un rol de investigadores, se confeccionarán encuestas que serán repartidas dentro del establecimiento, para poder tener un panorama mas amplio sobre de que manera cada uno vive la violencia, y tener una mirada mas flexible y encaminarnos de mejor manera y con bases mas sólidas.El docente de Educ. Física en esta etapa acompañara la tarea del gabinete y desde Tic se verán los puntos sobre como cuidar nuestra privacidad en la web, ya que muchas veces se genera violencia virtual, haciendo uso de imágenes privadas, sin autorización del dueño/a.

MANOS A LA OBRA…También hablaremos sobre el uso de las redes sociales, como cuidar nuestra privacidad:1) Eliminate de los resultados de búsqueda de Facebook, o Search Results.

2) Usá las listas de amigos (Friend lists): Esto te permite decidir quién puede ver cada cosa que publicás...o no. Armate distintos grupos según actividad o relación: familia/amigos/chic@s/cole o facu, etc!

3) Eliminate de los resultados de búsqueda de Google: Los "robots" de Google, es decir, las compus que rastrean info de los sitios para posicionarlos en su buscador,  también buscan resultados en las páginas y perfiles de Facebook.

4) Restringí la opción de que tus contactos vean tus fotos etiquetadas por otros: Además, destildá la opción "Permitir que los amigos de las personas etiquetadas en mis fotos y publicaciones las vean.“

5) Cada vez que creás un álbum de fotos, podés decidir quien tiene acceso a verlo.

6) Olvidate de las aplicaciones!! Deciles que no: Generalmente no tienen sentido y te olvidás que las tenés... pero ellas siguen accediendo a tus datos de manera constante.

7) Mantené tu información de contacto en privado: Si alguien te busca por trabajo o estudio, es más factible que lo haga vía LinkedIn

8) Decidí quién puede publicar en tu muro y quién no: Al igual que con las etiquetas, vas a salvarte de los escrachos públicos!

9) Ocultá  tu lista de amigos: Es para evitar que tu información se encuentre a través de otros. 10) No agregues a cualquiera!: Chequeá de dónde vienen las solicitudes de amistad, si tenés amig@s en común, si son perfiles verificados...etc.

MANOS A LA OBRA

Desde el área Tic, se recolectaran información muy precisa sobre el tema, y se buscara el nombre del grupo que se creara en Facebook, para llevar adelante el proyecto.

MANOS A LA OBRA

El cursado continua y la exploración, la búsqueda también, seguimos trabajando pero ahora con el apoyo de otras instituciones, por lo que se llevaran a cabo charlas-debates con doctores, policías, psicólogos, psicopedagogos, para que informen a los chicos y también respondan sus inquietudes y a su vez aprendan sobre lo que cada uno desde su rol-profesión realizan para combatir la violencia, y como pueden evitarla, o de que manera se puede usar esa energía en algo productivo.

MANOS A LA OBRA…

Se programan charlas con víctimas de violencia escolar para que por medio de su relato, los alumnos comprendan la fundamental de luchar contra la misma, y además se vallan preparando para la etapa final del proyecto…

ETAPA FINALEl este 3er y ultimo trimestre ponemos a trabajar todo lo visto anteriormente, esta etapa consiste en la practica e una red social, Facebook, en el cual crearemos un grupo llamado

“Violencia Escolar: BASTA!!!”En el cual subiremos noticias destacadas, compartiremos experiencias personales, anécdotas, siempre cuidando la confidencialidad de cada integrante…Cada alumno hará su aporte, y será administrado por los docentes a cargo, las devoluciones se harán vía mensajería interna, también en el aula pero de forma general.En el aula se proyectaran videos, lo que generara charlas-debates, para enriquecer el aprendizaje, respetando la opinión ajena

Este será nuestro espacio de trabajo, donde compartiremos, debatiremos y aprenderemos

Cada uno en la medida que se sienta cómodo, ira compartiendo lo que vivió personalmente…

PROTEGIENDONOS

Aquí abordaremos las diferentes formas de protegernos en la red, por ejemplo leyendo las condiciones de uso y políticas de privacidad de cada aplicación usada.Aprender a utilizarlas correctamente, los etiquetados, las publicaciones, creación de grupos abiertos y cerrados.Una actividad importante será navegar por las paginas que nos informan y enseñan al respecto:

http://convosenlaweb.gob.arhttp://escritoriofamilias.educ.ar/datos/proteccion-da

tos-equipos.htmlhttp://netiquetate.com

Además estas aplicaciones ofrecen guía para padres y docentes para ir manejando mas fluidamente la navegación

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Participación en cada instancia del proyecto

Tolerancia, respeto y solidaridad entre los compañeros, respeto por las normas.

Capacidad de producción, visual, textos, etc.

Uso adecuado de las redes, manipulación de los recursos de privacidad, comprensión y usos de los mismos.

Distinción de las dos tipos de redes que podemos utilizar, y saber con que tipo de red estamos trabajando. Elaboración de informes, claridad y tiempo

Reflexión final: uso de la red para aprender

Usar la red para enseñar y aprender, como toda herramienta, tiene sus riesgos pero no debemos amedrentarnos…solo tener confianza en nuestro objetivos y llevarlo a la practica!!!Animarnos a lo desconocido, informarnos, capacitarnos y mano a la obra!!!Esfuerzo, constancia… son los ingredientes necesarios. Si estamos seguros las redes sociales son una gran herramientaAsí sea!!!

ANEXO

Violencia Virtual

La violencia virtual se refiere a la violencia que no se experimenta físicamente , pero que puede tener un efecto psico-social duradero en un individuo. La  violencia virtual en el mundo del espectáculo incluye la televisión, videos, juegos de computadora y el "Internet"

El bullying “tradicional” también llamado acoso moral en la escuela, se canaliza básicamente a través de palabras o acciones que se utilizan para ridiculizar a denigrar a algún compañero de clase, y se desarrolla en lo que podríamos el llamado mundo “físico” y tiene determinados límites geográficos.El cyber-bullying , esta convirtiendo el día escolar en algo muy doloroso para muchos chicos. El bullying en el ciberespacio no se limita a las horas de clase, o cuando el ofensor esta frente a la victima. Desafortunadamente, la naturaleza anónima de los ataques vía celular o Internet tienen consecuencias tremendas.

http://www.youtube.com/watch?

feature=player_detailpage&v=P1GWpPRsVhc

SEGURIDAD Y PRIVACIDAD EN LA “WEB”

1. Su perfil en la red los identifica ante los demás. Asegúrense de que allí aparezca lo que realmente quieren que vean los otros.

2. Revisen la privacidad de la cuenta que usan en cada red y comprueben el alcance de lo que publican en ellas. En Facebook, por ejemplo, debemos tener más cuidado y configurar de antemano un nivel de seguridad general adecuado a la mayoría de las publicaciones (por ejemplo: “Solo amigos”).

3. Cada vez que publiquen algo, sea un texto, foto o video, piensen y decidan por quién será visto. En Twitter existen los mensajes directos para compartirán tweet solo con un usuario. En Google+ se pueden usar los círculos de contactos para tener un control de visibilidad y en Facebook, lo mejor es usar listas con nuestros amigos y/o familiares y grupos con los alumnos o para temas laborales.

4. Recuerden que cuando algo se publica en una red, aunque lo eliminemos más tarde, siempre existe la posibilidad de que alguien tenga ya una copia que no podremos borrar.

5. Eviten exponer datos que permitan la localización física, ya sea a través de un número de teléfono móvil, domicilio, o el servicio de geolocalización automática constante, que revela rutinas, horarios, ausencias del hogar y más.

6. La publicación de fotos y videos sin el permiso de quienes aparecen en ellos y su etiquetado son prácticas habituales en las que no se suele medir el alto grado de exposición que supone. Las etiquetas pueden cambiar las opciones de privacidad que tiene preestablecido nuestro perfil si no están bien configuradas (una foto que vería solo un grupo de nuestros amigos puede quedar a la vista de todos los amigos de otro usuario etiquetado).

7. Utilicen contraseñas seguras (y distintas) que no sean fáciles de averiguar y comprueben que se encuentran en el sitio adecuado antes de introducir los datos de acceso. Si es posible, configurar que esta información se esté transmitiendo de forma segura al servidor usando el protocolo “https://”.

8. No sigan enlaces o links sospechosos aunque provengan de sus contactos.

9. Denuncien cualquier caso de acoso, amenaza o situación incómoda con otro usuario a los administradores de la red y bloqueen a ese usuario para que no pueda tener más acceso a su perfil.

TIPS PARA MANTENER ALEJADOS A CURIOSOS DE NUESTRO DATOS PERSONALES EN INTERNET

1. Evite ser egocéntrico. No caer en la tentación de buscar su propio nombre en los buscadores. Es una pista evidente para que nos identifiquen rápidamente. Por lo menos, no haga el egosurfing en la computadora que más utiliza.

2. Ignore al buscador de su proveedor de internet, porque éste conoce su identidad. Es capaz de saber qué búsquedas está haciendo.

3. Borre su historial de búsqueda, así brinda menos pistas. Con esta opción Google todavía podrá registrar información sobre nuestros movimientos en la cuenta, pero al menos estos datos no se usarán para adaptar los resultados de búsqueda.

4. No accedas a tus perfiles personales. La idea de unificar servicios de Google no tendrá ningún efecto sobre usted si no accede a sus perfiles personales –por ejemplo, la cuenta de Gmail o de YouTube- al mismo tiempo que realiza una búsqueda. En todo caso, acceda a Gmail por medio de otro navegador. Si está en Firefox revise el correo en Internet Explorer o en Chrome.

5. Esquivar las famosas “Cookies”. Las cookies son piezas de información que se meten en nuestro computador y rastrean nuestros movimientos. Como éstas quedan guardadas en nuestro computador, no importa si nos vamos a otro país; ellas nos seguirán (a no ser que cambiemos de aparato).

6. Cambie de identidad virtual. El IP es como nuestro número de cédula de identidad cuando navegamos en internet. Este número es asignado por nuestro proveedor de internet y por lo tanto si se rastrea es una de las formas de dar con nuestra identidad real.

7. Esconda su IP. Una opción avanzada es echar manos de programas que, aunque no perfectos, pueden disfrazar nuestra identidad en internet.