MI APORTE COMO BIBLIOTECARIO…Promocionar la lectura, escucha y una correcta escritura

Lida Guiomar Echeverri Giraldo

UNIVERSIDAD DEL QUINDÍOFACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES

PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA

MATERIA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA G3MEDELLÍN, ANTIOQUIA

2013

MI APORTE COMO BIBLIOTECARIO…Promocionar la lectura, escucha y una correcta escritura

presentado por:Lida Guiomar Echeverri Giraldo

presentado a:MARIA ALEXANDRA LEÓN MARTÍNEZ

Licenciada en Educación

UNIVERSIDAD DEL QUINDÍOFACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES

PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA

MATERIA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA G3MEDELLÍN, ANTIOQUIA

2013

MI APORTE COMO BIBLIOTECARIO…

Promocionar la lectura, la escucha y una correcta escritura

CONTENIDO

INTRODUCCIÓN

OBJETIVOS

1. POR QUE PROMOCIONAR LA LECTURA

2. POR QUE PROMOCIONAR LA ESCUCHA ACTIVA

3. POR QUE PROMOCIONAR LA CORRECTA ESCRITURA

4. COMO REALIZAR LA PROMOCIÓN A LA LECTURA

5. COMO PROMOVER LA ESCUCHA ACTIVA

6. COMO REALIZAR UNA BUENA ESCRITURA

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA

INTRODUCCIÓN Es oportuno en estos días empezar con nuestra futura

comunidad lectora a motivarlos, hacer correctivos, a capacitarlos para que disfruten del leer , hablar y escuchar a otros, ya sea leyendo un libro o en una

simple conversación.

Por lo tanto en mi quehacer bibliotecario debo ser mediadora en este proceso, realizando actividades

donde la comunidad en general aprenda con herramientas básicas y sencillas a leer, a escuchar y

escribir correctamente.

OBJETIVOSObjetivo general

Reconocer la importancia de escribir, leer y escuchar como

herramienta básica para mejora continua, la cual aportaría a

nuestra comunidad otras estrategias de convivencia y

comunicación.

Objetivos específicos

Desarrollar la capacidad de expresarse y comunicarse mejor utilizando la lectura como medio para ello.

Facilitar la comunicación con otras personas utilizando la escucha activa.

Establecer vínculos de aprecio y afecto, ya que al utilizar la escucha activa el interlocutor valorará positivamente esta práctica.

POR QUE PROMOCIONAR LA LECTURA

Consideremos la crisis lectora que atraviesa el mundo, además de los cambios tecnológicos que en vez de aportar adeptos a la lectura su impacto ha sido un poco contradictorio, creo además que es necesario que replanteemos que la lectura y la escritura y la escucha activa conforman juntas un instrumento básico para el desarrollo de cualquier comunidad.

Por ello debemos responder a esta exigencia y comprometernos a buscar estrategias que unan tanto al colegio, a las bibliotecas y los padres para que nuestros niños, jóvenes, adultos y ancianos desarrollen estas actitudes.

Por ello dentro de nuestro que hacer bibliotecario debemos desarrollar actividades continuas que atraigan a nuestros usuarios y darle motivaciones para que lean y escriban, y escuchen, ya sea en lectura en voz alta, películas, o promocionando literatura, tertulias, exposiciones, entre otros programas.

POR QUE PROMOCIONAR LA ESCUCHA ACTIVA

La escucha activa es hacernos consientes de lo el interlocutor nos esta diciendo y por otra parte lo que realmente nos quiere comunicar y comprender su posición. Al escuchar activamente nos ayuda a desarrollar la comprensión de la lectura, una buena comunicación y buena escritura.

Sus principales métodos son:

Observar nuestro interlocutor, utilizar el lenguaje no verbal, el uso efectivo de palabras, evitar de interrumpir a la persona que esta hablando, tratar de no emitir juicios, no ofrecer ayuda prematuramente, nunca rechazar los sentimientos de la otra persona.

POR QUE PROMOCIONAR LA BUENA ESCRITURA

Las dificultades que afronta un estudiante al no saber escribir se traduce en un pobre desarrollo de habilidades para escribir, también una gran

limitación para leer, puesto que la lectura completa es la decodificación, análisis y juicio de un escrito.

Es difícil que sin saber leer bien un estudiante tenga la experiencia de hacer un escrito y enfrentar los retos que implica la producción de un

texto, el cual muchas veces es manifestado cuando los aprendices realizan un ensayo y terminan realizando un resumen.

COMO REALIZAR: PROMOCIÓN A LA LECTURA

Investigar y motivar el ejercicio de la lectura como hecho social y colaborar con programas y planes que tengan este objetivo, a través de la vinculación con instituciones y grupos afines y comunidad en general. Realizando:

Lectura de libros infantiles

Realizar recomendados en literatura: en exposición o realizar carteles, carteleras, o una presentación en power point.

Realizar tertulias Literarias: trayendo autores de libros regionales o nacionales, u otros invitados.

Realizar otras actividades como concursos, exposiciones, juegos.

COMO PROMOVER LA ESCUCHA ACTIVA

Al escuchar se requiere un mayor esfuerzo que hablar y otro esfuerzo para interpretar lo que se escucha. Para lo cual recomendaremos el modelo S.I.E.R. por Lyman Steil.

“S” SENSACIONES: Oír es la parte física del proceso de escuchar, en la que el oído siente las ondas sonoras. Seleccionamos sonidos perceptibles y nos marcamos diferentes niveles de sensibilización.

“I” INTERPRETACIÓN: En esta fase efectuamos la interpretación de lo oído.

“E” EVALUACIÓN: Valoramos lo interpretado en función de nuestros intereses y características personales.

“R” RESPUESTA: En función de la evaluación damos una respuesta de atención completa que supone receptividad, entendimiento y respeto, sin ser necesario el acuerdo.

COMO REALIZAR UNA BUENA ESCRITURA

El aprendizaje de esta habilidad se desarrolla en su escolarización, preparatoria y universidad.

Para que un texto escrito cumpla su función comunicadora, debe ser legible.

Además de practicar la caligrafía minuciosamente y debe instruir al estudiante con las técnicas ortográficas.

Hacer talleres con los estudiantes sobre que es un ensayo, resumen, monografía, una tesis, una poesía, una historia entre otros escritos,

También se le debe enfatizar al alumno como debe tomar el lápiz, la forma de sentarse, métodos de estudios,

CONCLUSIONES

Podemos concluir que la lectura, la escritura y la escucha activan van unidas una con la otra.

Que si hay deficiencias en algunas de ellas también tendremos grandes dificultades con las otras dos.

Que el que hacer bibliotecario debe ir mas alla que recomendar libros, y debemos contribuir además en motivar al usuario para que su estadia en la biblioteca sea mas agradable ofrecerle diferentes talleres y actividades que lo entretengan pero que también lo instruyan.

BIBLIOGRAFÍA

Imágenes. https://www.google.com.co/search?q=PROMOCION+A+LA+LECTURA&espv=210&es_sm=93&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=0VSaUvPOMI3LkQff_oHAAw&ved=0CAkQ_AUoAQ&biw=1366&bih=634#imgdii=_

Promoción a la lectura una permanente tarea educativa. http://www.oei.es/fomentolectura/promocion_lectura_permanente_tarea_educativa_garcia_padrino.pdf

Fomentar la lectura y la escritura. http://www.jornada.unam.mx/2011/11/17/opinion/024a1pol