Upload
prompt-oktatokoezpont
View
402
Download
2
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Uher Bertalan zenetanár prezentációja az E-learning módszerek a hazai iskolák gyakorlatában konferencián. 2010. október 1.
Citation preview
Hálózatra hangolva
E-learning pályafutásomról 4 tételben
Uher Bertalan2010. szeptember
I. Andante e Allegro non troppo
• Számítógépes életem egyszerre indult a Win95-tel.• Végig jártam a "szamárlétrát": szövegszerkesztéstől a
szoftver-üzemeltetésig.• Zenei alkalmazások elsajátítása: kottaíró-, és
hallásfejlesztő szoftverek.• Önfejlesztés Felhasználó
Számítógép, oktatás, és Én. (Informatikai fejlődéstörténetem)
Andante e Allegro non troppo - Lépésben és gyorsan nem sietve
• Akkreditált továbbképzéseket tartottam: Finale kottagrafika, EarMaster hallásfejlesztés, Számítógép a zeneoktatásban.
• Beindítottuk a számítógéppel támogatott zenei oktatást a zeneiskolában. (számítógépes szolfézs, számítógépes zene)
• Zeneiskola honlapjának, trombitaverseny oldalának elkészítése és karbantartása.
• Digitális hang-, és videó felvétel készítés.
• Nyilt forráskódú rendszerek, és programok keresése, kipróbálása. (Linux, MuseScore, GnuSolfege, stb.)
• Web 2.0 megjelenik a zenetanításban: hangzó anyagok, videók, kották, hallásfejlesztés, zenei játékok.
• Lehetőségek kipróbálása, és bemutatása a kollégáimnak.
II. Tempo giusto
• 2009. október: Elindult a Tenegen.• Megismerkedtem a keretrendszerrel.• Megbarátkoztam az e-learning-gel.• Szabadság és kötöttség.• Új fogalmakkal, alkalmazásokkal ismerkedtem meg.• Fórumot, és blogot kezdtem vezetni.• Egyre hosszabb időt töltök ONLINE.
Tenegen élmények. (Ráhangolódom a hálózatra)
Tempo giusto - Feszes tempóban
• Érdekes volt virtuális világban tanulni.• Minden résztvevő nagyon segítőkész volt.• Nagyon tetszett:
o a kurzusok rendszere, és ezek heti bontása. (bár nem mindig sikerült betartani az időpontokat)
o A nyílt/ingyenes programok, alkalmazások használata.
• Számonkérés új formái.• Legszórakoztatóbb: videókonferencia kipróbálása.• Új karrierem: Konferencia turista
III. Capriccioso
Amit a kurzus előtt is használtam:o CD, DVDo Hang és videó megosztó oldalako Internetről gyüjthettek információkat a diákok.
(életrajzok, képek, műelemzések, stb.)o Készíthettek prezentációt.
Hálózati tanítás, tanulás. (Behálózott diákok)
Capriccioso - Szeszélyesen
A Tenegen kurzus során:• Elkészítettem és kipróbáltam első kurzusomat
diákjaimmal.• Első nehézségek:
o bejelentkezés,o keretrendszer használata.
• Tanórákon népszerűsítettem, bemutattam működését.• Passzivitás vagy lustaság? Miért nem jöttek a diákok?
• Ingerszegény az oldal?• Motiváció hiány?• Eredmény, vagy eredménytelenség?
• Zeneiskolai oktatási portált készítettem.o Kollégákkal meg kell ismertetni a lehetőségeit.o Tananyagokkal kell feltölteni.
Közösségi oldalt indítottam.• A tanórákon tudatosan irányítottam ide a diákokat.• Feladatok adtam és megoldásokat fogadtam.• A ning közösség:
o Korlátok között testreszabható.o Fiatalos megjelenés.o Különleges funkciók: blog, csevegés, fórum, üzenőfal,
videó beágyazás, fotók feltöltése, stb.
• Népszerűbbé vált mint az oktatási portál.• Önálló tevékenységet végeztek:
o blog bejegyzések,o videófilm készítés és feltöltéso fórum bejegyzések.
• Az induláskor tapasztalt bizalmatlanságot leküzdötték a diákok.
• Valódi közösség kezdett formálódni.• Tanári moderálásra alig volt szükség.• Élt 9 hónapot.
Főnix-ként feltámad:
IV. Finale
• Folytatom a kurzusban megkezdett munkát:o Készítek anyagokat az oktatási portálokra.o Már készül az új közösségi oldal, amit diákok
bevonásával szeretnék működtetni.o További alkalmazások keresése, kipróbálása.
• Népszerűsítem az e-learning-get.
Hogyan tovább?
Finale - Záró tétel
Köszönöm a figyelmet!
Uher BertalanCsermák Antal AMI, VeszprémÖveges József Szakképzőiskola, Gimnázium és Kollégium, Balatonfűzfő