UNESCO Asociēto skolu projekta pieredzes apmaiņas un plānošanas seminārs

Kalnciema kvartālā 2013. gada 10. decembrī

GMR - monitoringa ziņojums «Mācīšana un mācīšanās: kvalitatīva

izglītība visiem» (atklāšana -7.februāris). Starptautiskā dzimtās valodas diena (21.februāris). Seminārs UNESCO ASP – sadarbībā ar Daugavpils Universitāti

(marts/ aprīlis). Starptautiskā «Izglītība visiem» - Radošuma nedēļa (aprīlis) –

apvienota UNESCO tīklu konference. Baltijas ceļam 25 – pasākumi gada garumā (starptautiska

sadarbība). Zinātnieku nedēļa (septembris) – Zinātnes teātris sadarbībā ar

RTU. Jānis Cimze (200) un Gothards Frīdrihs Stenders (300). Bioloģiskās daudzveidības platforma ASP:

http://en.unesco.org/aspnet/ Starptautiski projekti, sadarbība («Mācīšanās nākotnei». Krievija,

Polija, Austrija, Kazahstāna, Igaunija, Lietuva, Somija). UNESCO Pasaules mantojuma vietas (UNESCO World Heritage

Sites) – sadarbības partneri.

UNESCO ASP 2014

3 grupas:

Mantojuma izglītība Cilvēktiesības un vērtībizglītība Izglītība ilgtspējīgai attīstībai

Uzdevums: plānot trīs pilotprojektus – vienu katrā projekta darbības virzienā

Mērķis: veicināt sadarbību UNESCO ASP + citos tīklos (muzejos, bibliotēkās, WHS u.c.)

Plānošana

1. uzdevums: izraudzīties pilotprojekta

«Atbildīgo». 2. uzdevums: vienoties par diviem/ trim

apakštematiem Attiecīgi vienoties par pilotprojekta nosaukumu.

3. uzdevums: kādas varētu būt aktivitātes un kāds būtu to mērķis?

4. uzdevums: kā Jūs redzat sadarbību ar kopienu, ar citām institūcijām (muzejiem, bibliotēkām, WHS)? Kāda būtu to loma projektā?

5. uzdevums: Kāds būtu plānotais rezultāts?

Plānošana

REZ

ULT

ĀTI

BIOLOĢISKĀ DAUDZVEIDĪBA

Ap

akštē

mas: ū

den

s, au

gu

valsts, p

ārtika

.M

ērķis: p

ed

ag

oģ

iskās

pra

kses p

ilnveid

oša

na.

Darb

ības v

irzien

i:

pētn

iecīb

a,

b

iolo

ģiskā

s d

au

dzv

eid

ības

sag

lab

āša

na u

n

veicin

āša

na,

bio

loģ

iskā

dau

dzv

eid

ība u

n

pārtika

.Ie

spēja

mās a

ktiv

itāte

s: ja

un

o v

ides p

ētn

ieku

un

ū

den

s pētn

ieku

kon

kursi;

jūra

s pie

kraste

s, up

ju u

n

eze

ru tīrīša

na (n

om

etn

e);

koku

stād

īšan

as a

kcija

, p

roje

kts “K

as ie

kšā

ko

tletē

?”, pavārg

rām

atu

ko

nku

rss, Sta

rpta

utiskā

s b

iolo

ģiskā

s dau

dzv

eid

ības

die

nas a

tzīmēša

na

(22

.05

).

Cilvēks un radošums kā vērtība

Tēm

as: U

NES

CO

sv

inam

ās d

ien

as -

Cim

ze (2

00), S

ten

ders

(30

0) u

n R

ad

ošu

ma

ned

ēļa

;Id

eja

s aktiv

itātē

m:

zīmēt m

ūsd

ien

u

āb

eci, o

rgan

izēt

tala

ntu

skate

s, lielie

sko

lēn

i māca

mazo

s S

tend

era

stilā

(glītra

kstīšan

a).

Pasā

kum

i bib

liotē

kā

lasītp

rasm

es

veicin

āša

nai, fi

lmu

veid

oša

na, d

alīb

a

festiv

ālo

s, p

ētn

ieciskie

darb

i, S

tarp

tau

tiskās

tole

ran

ces d

ien

as

atzīm

ēša

na, id

eju

b

an

kas v

eid

oša

na.

Laiku loki: mūsu stāsti Eiropai

Darb

ības v

irzie

ni u

n

plā

notā

s a

ktiv

itāte

s:

Lokā

lās a

ktiv

itāte

s: m

an

toju

ms sā

kas šo

die

n-

kultū

ras ie

stāžu

, m

ākslin

ieku

, skolu

sa

darb

ība.

Novad

u stā

sti (Ziv

zup

. „E

sam

gata

vi! ”u

.c.).Ku

ltūrte

lpa (C

imze

, S

ten

ders).D

ziesm

u ro

ta

(Tau

tasd

ziesm

as,

sad

zied

āša

nās).

UN

ES

CO

nom

inācija

s un

sv

inam

ās d

ien

as –B

altija

s ce

ļam

25

: sem

ināru

cikls

un

kon

fere

nce

, S

tarp

tau

tiskā d

zimtā

s valo

das d

ien

aK

on

kursi, sa

darb

ības

pro

jekti: R

ad

io d

ien

ai

veltīts ko

nku

rss „skaņ

u

stāsti”, N

ep

iera

din

ātā

s m

od

es ko

nku

rss (foku

ss u

z tau

tas tē

rpie

m), e

seju

/ stā

stu ko

nku

rss „Kas ir

pilsē

ta, ja

ne cilv

ēki” u

.c.

PA

LD

IES

!!!