UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL

SICOPEDAGOGÍAALUMNO:

MELBIN MAURICIO MOLINA MUÑOZTUTOR:

REMACHE BUNCI MANUEL GONZALO

SEMESTRE: SEGUNDO SEMESTRE

TEMA: OTRAS VARIABLES QUE

DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULA

DIVERSIDAD EN EL AULA-Prejuicios-Discriminación-Pedagogía intercultural-Educación multicultural

Diversidad de géneros

Niños y niñas

Diversidad de valores pluralismo y

relativismoORIENTACIÓN

SEXUAL

Se debe valorar la diversidad en el aula, como un elemento que enriquece el aprendizaje.

Plantea nuevas técnicas y métodos de enseñanza.

Permite asumir diferentes puntos de vista al ponerse en el lugar del otro.

Utilizar estrategias metodológicas que despierten el interés de los alumnos.

Cada persona tiene sus características de género, cultura y modos de pensar.

La diversidad en el aula

Los estudiantes Los profesores El personal administrativo Los padres de familia o apoderados La comunidad en general.

La diversidad debe darse con:

Hay que concienciar que la educación debe ser participativa, para que los estudiantes aprendan a compartir sus propias experiencias y puntos de vista. De esta forma aprenden y respetan criterios.

El centro educativo debe recibir a cualquier estudiante, independientemente de su condición física, religión, cultura,

Respetar y valorar la interculturalidad de cada persona.

Existen variables que definen la diversidad en el aula y en los centros educativos, que se han asociado a vivencias de rechazo y marginación debido a la diversidad cultural, lingüística y étnica, así como por el nivel sociocultural y orientación sexual entre otros.Los prejuicios se hacen evidentes en actitudes, creencias y sentimientos, por lo general negativos, hacia determinado grupo. Existen ideas concebidas llamadas estereotipos, que son normas de conducta que caracterizan a un grupo.

PREJUICIOS Y DISCRIMINACIÓN

Interculturalidad

educacional

Cultura social y educacional

incluyente.

Reducción de prejuicios

Pedagogía equitativa.

Cada persona dentro de su auto concepto desarrolla su propia identidad de género o imagen a partir de sus características propias de su sexo o afinidad sexual.

La orientación sexual es propio de cada persona dirigido por el deseo sexual natural.

Diversidad de género

Diversidad de Valores Se debe valorar la diversidad, apreciar la riqueza que supone la

variedad y las diferencias en la noción de pluralismo aceptar doctrinas y del relativismo (aceptarlo todo).

Según Gardner (2005) existen cinco tipos de mentes que debemos cultivar:

La mente disciplinada. La mente sintética. La mente creativa. La mente respetuosa. La mente ética. una sociedad basada en el respeto, la valoración de los demás y

de su dignidad como seres humanos, tolera las discrepancias y los diferentes puntos de vista, acoge la riqueza de su diversidad, pero no puede tolerar a quienes, para conseguir sus propósitos, atentan contra los valores esenciales que hacen que una sociedad pueda funcionar como tal.