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Sitio webPeriódicamente actualizadoOrden cronológico de los
artículos (1º el más reciente)Libertad de publicación del autor
¿Qué es un blog?¿Qué es un blog?
Componentes principalesComponentes principales
A. Encabezado (con/sin barra de enlaces)B. Cuerpo central de escritura (con
entradas y comentarios en orden cronológico inverso).
C. Columna lateral con enlaces, archivos, categorías y otras herramientas.
Ejemplo: Diario de clase. Los niños del colegio Alvarez Limeses de Pontevedra redactan las actividades que hicieron en el aula el día
anterior. (Eso les obliga a estar atentos en clase)
Ventajas como herramienta Ventajas como herramienta educativa (I)educativa (I)Fácil de editarGratuito.Accesible: Desde cualquier ordenador
conectadoSiempre actual: Publicación cronológicaMultimedia.
Ventajas como herramienta Ventajas como herramienta educativa (II)educativa (II)
Autoría : individual o colectiva
Interactivo: Retroalimentación (permite el debate, los comentarios)
Hiperenlace (interacción con otros sitios web: a recursos, archivos,…)
Integrador de otras herramientas Web 2.0Sistema de almacenamiento de la
informaciónRSS:
Sindicación: distribución y documentación
Aportación pedagógica (I)Aportación pedagógica (I) Alfabetización digital. Motivación para leer y escribir:
el estudiante se siente autor en la creación del blog
la inmediatez en la publicación refuerza la sensación de logro.
Se aprende a procesar y organizar información.
Aportación pedagógica (II)Aportación pedagógica (II) Plataforma para el trabajo de
competencias básicas. Exposición pública:
1. Se aprende a compartir el conocimiento. 2. Escaparate de proyectos del alumnado: ejemplo
Potente y vérsatil instrumento de comunicación.
Aportación pedagógica Aportación pedagógica (III)(III) Exposición del trabajo relizado:
clase sale del aula y está disponible en cualquier ordenador conectado.
El blog como repositorio y organizador de recursos
El blog como portfolio digital (archivo de aprendizaje y muestra de capacidades logradas)
Servicios Web 2.0Servicios Web 2.0Líneas de tiempo (comparativa):
Dipity Ejemplo: Hª de España Ejemplo: Literatura infantil TutorialVuvoxTimerime Ejemplo: Hª de la música clásicaTimetoastXTimeline
Servicios Web 2.0Servicios Web 2.0Mapas conceptuales (I):
CMap Tools Un ejemplo: Lenguaje musical Más ejemplos (agrupados en un Wix)XMindSpicy Nodes Ejemplo: El sentido del oídoPrezi Ejemplo: Origins of jazzGlogster Ejemplo: Glogster sobre Miguel Delibes
Servicios Web 2.0Servicios Web 2.0Mapas conceptuales (y II):
Mindomo Un ejemplo: MúsculosMind42 Ejemplo: Música medieval
© Íñigo Barreiro
Servicios Web 2.0Servicios Web 2.0Libros digitales:
ScribdIsuu
Comics:PixtonToondooPikistripsComic CreatorMakeBeliefsComix
Servicios Web 2.0Servicios Web 2.0
Presentaciones de diapositivas (algunas pasan a vídeo):
SlideshareGoogle DocsAuthorStreamSlideboom
Servicios Web 2.0Servicios Web 2.0Presentaciones de fotos:
SlidePicturetrailPicasa
Ejemplo: Constructores de instrumentos II
Presentaciones de fotos y vídeos: Animoto
Servicios Web 2.0Servicios Web 2.0
Vídeos en streaming:
VimeoYouTubeLivestream Ejemplo: Aulablog (con backchannel: qué es backchannel)
Servicios Web 2.0Servicios Web 2.0
Audio en streaming:
GoearSoundCloudiVoox
Servicios Web 2.0Servicios Web 2.0Crear sitios web y actividades:
Educaplay (en Flash) Ejemplo (Secc. Bil. de Música): Test about instrumentsWix (en Flash) Ejemplo: Los instrumentos musicales y su clasificación Ejemplo: partitura FuturamaExe-learning Ejemplo: El sonido y sus características Tutorial en españolCreados con Content Generator (en flash) Ejemplo: Música Meruelo
Servicios Web 2.0Servicios Web 2.0Reproducción de partituras
online:
Noteflight Ejemplo: Calentando baquetas
Encuestas:
Polldaddy Ejemplo: Weblog de Paola
Cursos y tutorialesCursos y tutoriales
Creación y uso educativo de blogs (taller del Congreso Internet en el Aula, creado por Aníbal de la Torre) (PDF del curso)
EducaconTIC: recursos (aula virtual con cursos como el de creación de blogs de Alejandro Valero, formación en didáctica TIC, etc.)
Elección de la Elección de la herramientaherramienta Posibles herramientas que se
pueden usar para la creación de Blogs
Blogger
Wordpress (en servidor propio o servicio en wordpress.com)
BlogalizaServicios educativos (Educastur, etc.):
no en Galicia
Justificación del uso de Justificación del uso de BloggerBlogger Muy extendido:
◦ Muchos manuales y tutoriales◦ Muchos widgets◦ Buen mantenimiento por la empresa
Integración con otros servicios de Google:◦ Sindicación: Google Reader◦ Correo: GMail◦ Ofimática: Google Docs, Google Notebook◦ Temporalización y avisos: Google Calendar◦ Localización: Google Maps◦ Estadísticas de visita: Google Analytics◦ Alojamiento de páginas: Google Sites◦ Alojamiento multimedia: YouTube, Picasa◦ etc.
PrácticaPrácticaQue cada uno de los asistentes cree
un blog usando BloggerConsejo: la dirección ha de ser sencilla
Si queda tiempo y hay asistentes que trabajen también con Blogs: ◦ Contad en alto vuestras experiencias:
cómo lo usáis, cómo evaluáis... ◦ Contad la herramienta que usan para la
creación de Blogs y justificad por qué la escogisteis
WebliografíaWebliografía "Blogs y educación". Introducción al uso didáctivo de las
bitácoras.Área de portal Educastur y Servicios en Línea. Consejería de Educación y Ciencia. Gobierno del Principado de Asturias. Noviembre de 2006.http://blog.educastur.es/cuate/files/2008/05/blogs_y_educacion.pdf"Uso educativo de blogs". Internet (como recurso) docente.http://ciberaulas.blogspot.com/2006/05/uso-educativo-de-blogs-resumen.html"Blog". Wikipedia.http://es.wikipedia.org/wiki/Weblog"Ideas clave del uso de los blogs en educación" (vídeo documental). Bloc de blocs (www.blocdeblocs.net)http://vodpod.com/watch/2310171-ideas-clave-del-uso-de-los-blogs-en-educacin-on-vimeo
