Upload
jorge-cumbal
View
329
Download
13
Embed Size (px)
Citation preview
“
UMP
PONTI
E
ANÁLISI
PAPER EN
MAPAS I
AU
FICIA UN
ESCUELA
IN
IS Y DESC
N EL ÁMB
NTERACT
UTOR: In
I
NIVERSID
SED
DE CIENC
NFORME
CRIPCIÓN
BITO EDU
TIVOS CO
ng. Jorge
IBARRA –
DAD CATÓ
E IBARRA
CIAS DE
DEL PRO
N DE LAS
UCATIVO
OMO REC
Homero
– JULIO -
ÓLICA DE
A
LA EDUC
OYECTO
S FUNCIO
PARA LA
CURSOS P
Cumbal
- 2013
EL ECUAD
CACION
ONALIDAD
A GENERA
PARA EL A
Caicedo
DOR
DES DE
ACIÓN DE
AULA”
E
2
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................ 3
OBJETIVOS ...................................................................................................................................... 4
General ............................................................................................................................................. 4
Específicos ....................................................................................................................................... 4
CAPITULO II .................................................................................................................................... 5
MARCO TEÓRICO .......................................................................................................................... 5
1.1 La Cartografía ........................................................................................................................ 5
1.1.2 Historia ................................................................................................................................. 5
1.2 UMapper ................................................................................................................................... 6
1.2.1 Opciones más básicas de UMapper ........................................................................... 7
1.2.2 Mapa informativo (Unclustered markers) ............................................................... 8
1.2.3 Mapa de Twitter (Twitter search) ............................................................................... 9
1.2.4 Mapa GeoDart Game (QuizMap) ............................................................................... 10
1.2.5 Mapa para mostrar el clima (Weather) .................................................................. 10
1.2.6 Además con UMapper podemos: .............................................................................. 11
CAPITULO II .................................................................................................................................. 13
CREACIÓN DE MAPAS INTERACTIVOS CON UMAPPER ............................................... 13
2.1 Primeros pasos. ................................................................................................................... 13
2.2 Crear un Mapa GeoDart Game (QuizMap) ................................................................ 16
2.2.3 Edición del Mapa ............................................................................................................. 20
2.2.4 Utilizando el QuizMap .................................................................................................... 24
2.3 Crear un mapa informativo (Unclustered markers) .............................................. 26
2.4 Crear un mapa de Twitter (Twitter search) .............................................................. 28
2.5 Mapa para mostrar el clima (Weather) ...................................................................... 29
CONCLUSIONES .......................................................................................................................... 31
BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................................. 32
3
INTRODUCCIÓN
Las tecnologías de la información y comunicación han adquirido gran
relevancia, principalmente a partir del amplio uso del Internet, siendo la
educación uno de sus más importantes campos de acción. Ahora los docentes
pueden destinar su esfuerzo y el de los alumnos en desarrollar más las
capacidades mentales que les posibiliten a los estudiantes poder comprender
adecuadamente la información y elaboración creativamente pudiendo así
producir una calidad superior de razonamiento.
Desde este contexto el uso de UMapper en el área educativa, surge como una
herramienta muy útil y versátil en referencia a la cartográfica en línea, que
permite al usuario generar varios tipos de mapas de un área, editarlos,
compartirlos e insertarlos en un espacio web y además poder generar recursos
en el ámbito educativo que es de gran utilidad para el docente moderno.
Esta herramienta, de interfaz sencilla e intuitiva, posibilita la creación de un
mapa de manera colaborativa entre distintos usuarios, incluso sin necesidad de
registro, aunque esto minimiza las opciones de edición.
Además, UMapper puede ser muy útil en el aula para identificar diferentes
lugares en el mundo como ciudades, países, monumentos, sitios relevantes y
de gran importancia, pero también fuera de ella diseñando por ejemplo la ruta
de una excursión, colocando preguntas en los distintos lugares de interés, etc.
Sólo hace falta tener una buena idea, UMapper nos da la posibilidad de llevarla
a cabo.
4
OBJETIVOS
General
“Análisis y descripción de las funcionalidades de UMPAPER en el ámbito
educativo para la generación de mapas interactivos como recursos para el
Aula”.
Específicos
Conocer las posibilidades educativas de UMapper y poderlas compartir
en el entorno web.
Diseñar aplicaciones, acorde a las funcionalidades permitidas por la
herramienta, a través de ejemplos prácticos.
Desarrollar capacidades para crear mapas interactivos y presentar
secuencias didácticas de forma atrayente.
5
CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
1.1 La Cartografía
“La cartografía es la ciencia que trata de la representación del planeta Tierra
sobre un plano al cual se le llama mapa. Al tener la Tierra una forma esférica
ha de valerse de un sistema de proyecciones para poder pasar de la esfera a
un plano”1.
1.1.2 Historia
El saber geográfico, nació con las primeras manifestaciones de la vida reflexiva
del hombre; esta protocolizado en los poemas homéricos manifestados en los
libros sagrados, en el Corán y la sabiduría árabe, que según la cual la
geografía es ciencia agradable a Dios un término que se entendía en esos
tiempos.
La afirmación que el hombre prehistórico tenía por objeto representar
mímicamente accidentes de la superficie terrestre, se considera decir que eran
mapas rupestres. Hasta el siglo XIX se escribieron una infinidad de obras de
geografía que eran accesibles a cualquier tipo de lector, con un lenguaje
corriente, y sin algunos conceptos científicos especializados. Los mapas en la
cartografía solo marcaban las costas y los ríos, las ciudades y los caminos, con 1 http://cartografia.supaw.com/
innum
se rep
se co
much
1.2 U
“UMa
añadi
elabo
cread
Con
Maps
de un
ubica
Esta
mapa
regist
Una v
Goog
2 http:/elcano‐
merables a
presentaba
onocía nad
ho menos d
UMapper
pper, es
rles marc
rar recorr
dos por otro
UMapper p
para la cr
na serie de
ción geogr
herramient
a de maner
tro (aunque
vez nos h
le u Open
/www.noticias‐con‐umapper/
cotaciones
a. La geogr
a del inte
de la altura
una herra
adores co
idos con a
os usuarios
podemos m
reación de
plantillas
ráfica, map
ta, de inte
ra colabora
e esto min
emos regi
nStreetMap
susodidactico.c/
sobre epi
rafía no co
erior de la
de la atm
amienta p
on informa
apariencia
s y colabor
mejorar la
nuestros m
que te ofre
pas del tiem
erfaz senci
ativa entre
imiza las o
strado pod
p; dibujar
com/blog/201
sodios de
onocía más
corteza o
ósfera.
para elabo
ación y co
Flash, ta
rar en ellos
as funciona
mapas. Tod
ecen nueva
mpo, un Qu
lla e intuit
distintos u
opciones de
demos cre
líneas y p
2/01/descubre
leyendas.
s que la dim
o de la pr
orar mapa
ompartirlos
mbién pod
s”2.
alidades q
do ello gra
as posibilid
uizMap, un
tiva, posib
usuarios, in
e edición).
ear mapas
puntos; añ
e‐la‐ruta‐de‐la‐
El relieve
mensión su
rofundidad
as geográf
s online.
demos ver
ue nos of
cias a la d
dades en lo
mapa de t
bilita la cre
ncluso sin n
usando V
ñadir difere
‐expedicion‐m
del suelo
uperficial;
del mar,
ficos onlin
Además d
r los map
frece Goog
disponibilida
os mapas: d
twitter, etc
eación de u
necesidad d
Virtual Eart
entes icon
agallanes‐
6
no
no
ni
ne,
de
as
gle
ad
de
c.
un
de
th,
os
7
sobre los mapas; agregar marcadores con información textual, imágenes y
audio; enlazar de forma automática un punto con su correspondiente artículo
de Wikipedia; e incluso, agregar geo-tagged o etiquetas que permitan rastrear
nuestro mapa fácilmente a través de los motores de búsqueda.
A partir de la selección de un punto, ya se puede empezar la edición añadiendo
al mapa puntos de interés o marcadores con información escrita, imágenes,
audios, URLs, etc. También es posible insertar líneas y formas en el mapa e
introducir en ellas los datos que creamos necesarios. Recientemente han
incorporado la opción “Routing” que permite crear rutas desde un punto del
mapa hasta otro.
Esta herramienta puede ser muy útil en el aula para identificar ciudades,
países, lugares, ect, pero también fuera de ella diseñando por ejemplo la ruta
de una excursión, colocando preguntas en los distintos lugares de interés, etc.
Sólo hace falta tener una buena idea, UMapper nos da la posibilidad de llevarla
a cabo.
Como el uso de la herramienta no presenta muchas complicaciones, el profesor
puede limitarse a supervisar el trabajo de los estudiantes dejándoles amplia
libertad. Una vez finalizado el ejercicio, se puede evaluar tanto la adecuación
de la información como la creatividad de su presentación.
1.2.1 Opciones más básicas de UMapper
Las opciones más básicas al crear un mapa son las de darle un título y una
descripción, escoger el proveedor de mapas (Bing, Google, OpenStreetMap o
Yahoo
barra
que p
ruta,
1.2.2
UMap
de pu
los m
con s
o), y decid
nos perm
podemos u
es así que
2 Mapa inf
pper hace q
untos o ma
arcadores.
ólo hacer c
ir si lo que
ite escoge
utilizar para
el panel d
formativo
que sea fá
arcadores.
. Al mismo
clic en el m
eremos com
r qué quer
a acercarn
e herramie
BARRA
Herramie
Herramie
Herramie
nuestro P
Herramie
mapificar
Herramie
(Uncluste
cil y rápido
Es posible
tiempo, se
mapa e intro
mpartir con
remos mira
os al sitio
entas del la
DE HERR
entas para
entas para
entas para
PC
enta para
rlos
entas para
ered mark
o hacer un
e añadir te
e puede añ
oducir algu
n la unidad
ar en nuest
desde do
ado derech
RAMIENTA
movernos
añadir obje
añadir arc
calcular
importar K
kers)
n mapa que
extos, imág
ñadir líneas
unos datos
de usuario
tro mapa,
nde empez
ho contiene
AS DE UMA
y seleccion
etos
chivos mul
nuestros
KML, GPX o
e contenga
genes, aud
s y formas
.
os o no. Es
un buscad
zará nuest
e:
APPER
nar objetos
timedia de
trayectos
o GeoRSS
a un núme
dio, y más
s en su ma
8
sta
dor
tra
s
esde
s y
ero
s a
pa
1.2.3
UMap
que c
nuevo
del m
está b
3 Mapa de
pper se pu
contengan
o mapa y s
mapa se esc
buscando.
Twitter (
ede utiliza
un hashta
seleccionar
cribe el títu
(Twitter se
r para crea
ag o palabr
r la plantill
ulo seguido
earch)
ar un mapa
ras clave.
a ‘búsqued
o de dos pu
a que mue
Para ello
da en Twit
untos y la
estre los últ
solo hay q
tter. Luego
palabra o
timos twee
que crear u
o, en el títu
frase que
9
ets
un
ulo
se
1.2.4
Una d
intera
planti
respu
saber
1.2.5
La m
muy f
que q
4 Mapa Ge
de las vent
activos con
illa “GeoDa
uestas resp
r el tiempo
5 Mapa pa
mayoría de
fácilmente
quiere most
eoDart Gam
tajas que n
n pregunta
art Game”,
pectivamen
de respue
ra mostra
sitios de n
. Solo debe
trar.
me (QuizM
nos brinda
as, es dec
, para pos
nte. Adem
sta y la dis
ar el clima
noticias mu
e elegir la
Map)
UMapper,
cir un Qu
teriorment
más con U
stancia de
a (Weathe
uestra el c
plantilla ‘M
es la posib
izMap, pa
te ingresar
UMapper te
señalizaci
er)
clima. Con
Mapa del c
bilidad de
ra ello se
r nuestras
enemos po
ón de la re
UMapper e
lima’ y col
1
crear map
e utilizará
preguntas
osibilidad d
espuesta.
esto se ha
ocar el lug
10
as
la
s y
de
ce
gar
1.2.6
6 Además
Crear map
Dibujar lí
los mapas
Agregar
manualme
Agregar a
Crear map
Compartir
en un sitio
Agregar e
través de
Ver los m
con UMap
pas person
neas, punt
s.
marcadore
ente.
artículos de
pas wiki e
r los mapa
o web.
etiquetas a
los motore
apas cread
pper pode
nalizados.
tos y difer
es (capsul
e Wikipedia
invitar a va
s que haga
a tus map
es de búsq
dos por otr
emos:
rentes figu
as con in
a automátic
arias perso
as a través
pas que pe
ueda.
os usuarios
uras (polígo
nformación
camente.
onas para e
s de tu blog
ermitan ra
s de UMap
onos o cír
, imágene
editarlo.
g o red soc
astrearlos f
per.
1
rculos) sob
es y audi
cial o usarl
fácilmente
11
bre
io)
os
a
12
Al finalizar, podemos compartir el trabajo con nuestros contactos de Facebook,
Blogger, WordPress, MySpace, Orkut e Igoogle o utilizar el código embebido o
un enlace para su publicación en nuestro blog o sitio web. En ambos casos, el
programa nos permite reacomodar el tamaño de los mapas embebidos e
invitar a otras personas a editarlos de forma colaborativa o wiki.
13
CAPITULO II
CREACIÓN DE MAPAS INTERACTIVOS CON UMAPPER
El uso de UMapper es muy sencillo, ya que podemos crear nuestras rutas
directamente desde la pestaña Create Map. Sin embargo, se aconseja abrirse
una cuenta. Ésta es gratuita y da acceso a algunos servicios que están
inactivos para los usuarios no registrados.
Una vez nos hemos registrado podemos crear mapas usando Virtual Earth,
Google u OpenStreetMap; dibujar líneas y puntos; añadir diferentes iconos
sobre los mapas; agregar marcadores con información textual, imágenes y
audio; enlazar de forma automática un punto con su correspondiente artículo
de Wikipedia; e incluso, agregar geo-tagged o etiquetas que permitan rastrear
nuestro mapa fácilmente a través de los motores de búsqueda.
En éste caso, vamos a utilizarlo para crear un QuizMap: un mapa sobre el cual
el alumno deberá geolocalizar un punto como respuesta a una pregunta
planteada. En realidad, se trata de una batería de preguntas a las que se
deben ir contestando.
2.1 Primeros pasos.
Como en cualquier herramienta de la web 2.0, lo primero que necesitamos es
crearnos una cuenta para la aplicación a utilizar. Para ello accedemos a
www.umapper.com y nos la creamos.
Cuand
será
contin
Una v
de tra
do vayamo
acceder
nuación:
vez creado
abajo:
os a comen
con nues
o y hemos
nzar nuestr
stro usuar
accedido a
ro trabajo d
rio y con
a nuestra
de creació
ntraseña c
cuenta en
n del mapa
como se
contramos
1
a, lo prime
muestra
s con el ár
14
ero
a
ea
2.1.1
2.1.2
son:
1 Barra su
Crear un
Buscar m
Ver mis m
2 Mis map
Edit info
plantilla,
Edi
perior: te
mapa nuev
mapas de ot
mapas.
as: una re
o: Para m
el servidor
tar información d
nemos acc
vo.
tros.
elación de l
modificar lo
r de mapas
e mapas
Mapas com
ceso a las s
los mapas
os datos b
s, y los per
Crear un nuevo
Mapas crea
Editar inf
mpartidos
siguientes
que hemo
básicos de
rmisos de u
o mapa
ados
formación de map
opciones:
os creado. L
el mapa,
uso.
Buscar map
pas
Estadísticas
1
Las opcion
así como
pas
Eliminar mapa
15
es
la
16
Edit map: Acceso al editor de mapas, donde añadir objetos y modelar
nuestro mapa.
Stats: Acceso a las estadísticas de uso del mapa.
Delete Map: Para borrar el mapa.
Maps That I Can Edit: Si alguien nos ha compartido un mapa para
editar (Wiki Map) nos aparecerá en éste apartado.
2.2 Crear un Mapa GeoDart Game (QuizMap)
Accedemos al formulario de creación de un nuevo mapa desde la opción
"Create Map" y comprobamos que tenemos cinco pestañas para configurar el
mapa. Solo hay dos campos obligatorios título y descripción que se encuentran
en la primera pestaña. A éste formulario accederemos también cuando desde
la relación de nuestros mapas creados hagamos clic en "edit info".
Añadimos el título y descripción del mapa que vamos a crear. Además en la
opción "Which map provider would you like to use?" definimos el servidor de
mapas a utilizar.
Incluso podemos añadir una imagen como fondo de nuestro mapa: por
ejemplo un mapa antiguo, un plano de una zona, etc.
2.2.1
a crea
1 Templat
ar. Las opc
Default:
Google M
es: en est
ciones son:
Para crea
aps.
a opción v
r un mapa
vamos a de
a multimed
efinir el tip
dia, como
po de mapa
lo hemos
1
a que vam
haríamos e
17
os
en
Locked v
utilizar e
satélite -
Uncluste
opción de
zoom act
GeoDart
QuizMap.
respuesta
poner en
Weather
tweets so
view: Igua
l zoom, m
híbrido).
ered mark
e "agrupar"
ual los ma
Game: E
Se añade
a es un m
el título la
r: para crea
Search: u
obre una bú
al que el a
mover el m
kers: Igua
" en un ma
rcadores q
Es la plan
en marcad
marcador.
"respuest
ar un mapa
un mapa so
úsqueda co
anterior pe
mapa o cam
al que Def
arcador var
uedarían o
ntilla que
dores, de
Para que
a" y en des
a del tiemp
obre el qu
oncreta en
ero sin po
mbiar la vi
fault, pero
rios marcad
ocultos.
se utiliza
manera qu
la cosa fu
scripción la
po.
e se plasm
twitter.
osibilidad a
ista de ma
o tiene de
dores cuan
para la
ue cada p
unciones e
a "pregunta
man los av
1
al usuario d
apa (mapa
esactivada
ndo debido
creación d
pregunta y
es necesar
a".
vatares y l
18
de
a -
la
al
del
y/o
rio
os
Para c
2.2.2
perm
crear nues
2 User Per
isos de uso
¿Who c
Establece
Just Me
Anyone
Specific
¿Who ca
Just Me
Map Wik
Specific
tro QuizMa
rmissions:
o del mapa
can view
emos si el m
(solo yo).
(público).
people (s
an edit thi
(solo yo).
ki (cualquie
people (s
ap escogem
: Antes de
a desde est
w this m
mapa es pú
olo usuario
s map? (¿
er persona)
olo usuario
mos la plan
acceder al
ta opción.
map? (¿Qu
úblico o tie
os concreto
¿Quién pue
).
os concreto
ntilla "GeoD
l editor del
uién pued
ene acceso
os de UMap
ede editar é
os de UMap
Dart Game"
mapa, def
de ver e
restringido
pper.com)
éste mapa?
pper.com)
1
".
finiremos l
ste mapa
o:
?)
19
os
a?)
Ya te
añadi
acced
2.2.3
Desde
Ecuad
dejam
enemos el
rle unas et
der al edito
3 Edición d
e el buscad
dor que e
mos prepar
mapa pre
tiquetas (d
or de mapa
del Mapa
dor, localiz
en este ca
rado el map
eparado pa
desde "tag"
s y compo
zamos nues
aso será n
pa.
ara su edic
") y hacer
ner nuestr
stra zona d
nuestro pr
ción. Ante
clic en "Su
ro QuizMap
del mapa.
rimer marc
s que nad
ubmit". Es
p.
Buscamos
cador y c
2
da, podem
momento d
Esmeralda
con el zoo
20
os
de
as,
om
Vamo
poste
respu
Esme
En un
marca
pregu
a con
os a añadi
eriormente
uesta a la
eraldas. Al
n mapa con
ador. Con
unta en el t
tinuación.
r la prime
en la vis
pregunta
dejar el m
n la plantill
la plantilla
título y la p
ra pregunt
sta no ser
. Le coloc
arcador, e
la "default"
a GeoDart
pregunta a
ta. Para e
rá visible
camos en
scogemos
" nos sirve
Game, de
a lanzar en
llo escoge
y lo ubica
lugar ele
la opción
e para iden
ebemos añ
la descrip
Buscar un lu
mos un m
amos dond
gido en n
"info windo
ntificar lo q
ñadir la res
ción, como
ugar específico
2
marcador q
de estará
nuestro ca
ow content
ue hay en
spuesta a
o se muest
21
ue
la
so
t".
el
la
tra
De ig
lanza
Debe
nada
gual mane
r en el Qui
mos recor
de lo que
era proced
zMap hasta
dar cada c
estamos cr
emos con
a completa
cierto tiem
reando.
las sigui
ar la activid
mpo darle
Pregunta
Respue
entes preg
dad.
al botón "
esta
guntas qu
"Save" par
2
e querem
ra no perd
22
os
der
Una
escrit
"View
vez hemo
torio de nu
w Map".
os termina
uestra cue
ado, hacem
nta, o bie
mos clic e
n podemos
en "exit e
s lanzar n
editor" par
uestro Qu
2
ra volver
izMap desd
23
al
de
2.2.4
Cuand
título
(PLAY
Está
respo
toma
cuest
respu
4 Utilizand
do accedem
y la descr
Y). En esos
temporizad
onder a la p
ndo muy e
ión ya qu
uesta como
do el Quiz
mos al ma
ripción que
s momento
do, de ma
pregunta p
en cuenta
ue UMappe
o se muestr
Map
apa, nos a
e habíamos
s comienza
nera que e
planteada m
que debe
er tiene l
ra a contin
parece una
s añadido y
a el juego.
el alumno
mediante u
hacerlo lo
a capacid
uación:
a ventana
y un botón
dispone d
un clic sob
más cerca
ad de ca
sobre el
n verde pa
e unos se
re una zon
a posible d
lcular la d
2
mapa con
ra comenz
gundos pa
na del map
del punto e
distancia d
24
el
zar
ara
pa,
en
de
Al finaalizar toda
Enlace: h
Puntuació
s las pregu
http://ww
n obtenida
untas, se n
ww.umapp
Marca
os muestra
per.com/m
a del Alumno
M
a el resulta
maps/vie
arca correcta
ado final ob
ew/id/163
2
btenido
3009/
25
2.3 C
Para
explic
Unclu
Una
marca
añadi
forma
Crear un
crea un
cado anter
ustered ma
vez elegid
adores sob
r textos,
as en el ma
mapa inf
mapa Un
riormente,
rkers, com
da nuestr
bre los pu
imágenes,
apa con só
formativo
nclustered
con la di
mo se mues
a plantilla
untos o lug
audio al
lo hacer cli
o (Unclus
markers,
ferencia q
stra a conti
a podemos
gares a se
mismo tie
ic en el ma
stered m
, seguirem
que nuestr
inuación:
s continua
er descrito
empo, pod
apa e introd
arkers)
mos el pr
ra plantilla
ar y añad
os, ademá
demos aña
ducir algun
2
rocedimien
ahora se
dir nuestr
s es posib
adir líneas
nos datos.
26
nto
erá
ros
ble
y
Una v
una v
Así p
desea
Enlac
vez ingresa
vista previa
procedemos
ados con la
ce: http:/
ado nuest
a de nuestr
s a ubicar
a informaci
/www.um
Añadir tex
tra informa
ro mapa y
r con cada
ón que que
mapper.co
xto informativo
ación del l
se mostrar
a uno de
eremos mo
om/maps/
Añadir ima
lugar elegi
ra de la sig
los marca
ostrar en n
/view/id/
agen
Añadir
do, proced
guiente ma
adores en
uestro ma
/163011/
r Sonido
2
demos hac
nera:
los lugar
pa.
27
cer
res
2.4 C
Básica
camb
mues
Este
palab
segui
Crear un
amente e
iaremos e
stra a conti
mapa, nos
bras clave.
do de dos
mapa de
en proced
s nuestra
nuación.
s mostrará
Debemos
puntos y la
e Twitter
dimiento e
plantilla y
á los últim
tomar en
a palabra o
es parecid
la descrip
mos tweet’
cuenta qu
o frase que
search)
do a los
pción de n
’s que con
ue el título
e se está bu
s anterior
nuestro ma
ntengan un
o del map
uscando.
2
es, lo q
apa como
n hashtag
a se escri
28
ue
se
o
be
2.5 M
La cr
nuest
Enlace: h
Mapa par
reación de
tra plantilla
http://ww
ra mostra
este map
a weather,
P
ww.umapp
ar el clim
pa es muy
con una co
Palabra clave
per.com/m
a (Weath
y simple, l
orta descri
maps/vie
her)
lo que deb
pción del m
ew/id/163
bemos hac
mapa, así:
2
3303/
cer es cre
29
ear
Lo qu
sitios
lugar
Es m
mostr
utiliza
Una v
forma
ue este ma
de noticia
que desea
Enlace: h
muy import
rados esté
ar el conve
vez que he
as como se
pa nos va
s en la red
amos most
http://ww
tante tene
én en grad
rsor como
emos cread
e muestra a
a mostrar
. Una vez
rar y los re
ww.umapp
r en cuen
dos Fahre
se muestr
do nuestros
a continuac
Conversión
r es el esta
seleccionad
esultados s
per.com/m
ta si quer
nheit o en
ra en la figu
s mapas lo
ción:
ado de clim
do nuestro
se verán de
maps/vie
remos que
n grados
ura anterio
os podemos
ma como la
o mapa, co
e esta form
ew/id/163
e los resul
centígrado
or.
s comparti
3
a mayoría d
locaremos
ma:
3304/
ltados a s
os, podem
r de algun
30
de
el
ser
os
as
31
CONCLUSIONES
En estos tiempos cambiantes postmodernos la necesidad de adecuarse a
nuevas metodologías pedagógicas que buscan una educación que brinde al
alumno un aprendizaje significativo, requiere inexorablemente también, de
nuevas formas de abordar la enseñanza; es por lo tanto de igual importancia
diseñar y emplear estrategias facilitadoras para el aprendizaje, es por ello que
los materiales didácticos que estimulan la función de los sentidos para acceder
de manera fácil a la adquisición de conceptos habilidades, actitudes o
destrezas, se convierten en recursos indispensables para favorecer estos
procesos de enseñanza-aprendizaje.
La creación de mapas interactivos, debe satisfacer las necesidades que
motivaron su creación, que desemboca, parafraseando el viejo refrán
castellano, no hay mapa mal hecho sino mal interpretado. Aunque si hemos de
recordar que existe una ética y una estética cartográfica.
32
BIBLIOGRAFÍA
http://alcazarcep.blogspot.com/2011/05/creacion-de-un-quizmap-
con.html#sthash.nI1cseHA.dpuf
http://www.umapper.com/
http://www.monografias.com/trabajos57/importancia-internet-
educacion/importancia-internet-educacion.shtml#ixzz2ZJqeLBjU
http://www.monografias.com/trabajos88/web-nueva-herramienta-
comunicacion-empresas/web-nueva-herramienta-comunicacion-
empresas.shtml#ixzz2ZJuMl3Q9
http://cartografia.supaw.com/
http://www.clasesdeperiodismo.com/2011/03/24/4-maneras-de-usar-
umapper-para-crear-mapas-en-linea/