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Formar una nación equitativa en aspiraciones e identidades; donde se busque el desarrollo mediante la justicia, la paz y libertad democrática es la mayor y necesaria aspiración de una nación que busca el bienestar conjunto de sus pueblos, enriquecidos con la educación de calidad
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Universalización en el acceso a
la educación
Para incluir a personas excluidas
DAR MEDIDAS DE ACCESO
Territorio
Por causa de
Religión
Enfermedad
Migrantes
Privación de libertad
Edad
Género
Etnia
REGULAR
Control de cobros Gratuidad
En
Educación particular Educación pública
En
MECANIZACIÓN
COHERENTE DE
Sistema Nacional
de Educació
n
Sistema Nacional
de Cultura
Sistema Nacional de
Ciencia, Tecnología,
Innovación y Saberes
ancestrales
Sistema de
educación Superior
Mejorar la calidad de la educación
en todos sus niveles y modalidades
FORTALE
CER
Internacio
nal
Acreditaci
ón
De
La
Evaluación
Procesos Calidad
Y
Excelencia
Nacional
Con
base
en
Todos los
niveles
educativos
Y
En
FIJAR
Medios de apoyo
Seguimiento
A la gestión de
instituciones
Para
Mejora continua de
calidad
Armonizar los perfiles de salida,
• Destrezas, habilidades, competencias
• Y logros de aprendizaje para una buena formación de alumnos.
Crear medios para erradicar la violencia en centros educativos.
• Asegurar que los centros, modelos y escenarios educativos generen cultura de pazpara el buen vivir.
Diseñar mayas curriculares, planes y programas que:
• Emitan realidades históricas y modernas de:
• Pueblos y nacionalidades, considerando sus diversos saberes y conocimientos.
Diseñar
Mallas curriculares,planes yprogramas:
Pertinentes para eldesarrolloterritorial rural.
Importar especializadamente
Por edad y género:
La educación en derechossexuales y reproductivos:
Con pertinencia culturalobligatoria para institucionespúblicas y privadas.
ASEGURAR QUÉ:
Los planes y programas promuevan la educación física, artística y creativa:
Con prioridad en niños y adolescentes.
LA INCLUSIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES EN LOS
PROGRAMAS EDUCATIVOS DEBEN.
Mantener el interés por lasciencias, tecnologías einvestigación.
Para formar una sociedad másconocedora:
CREAR Y
FORTALEC
ER Equipamiento
Tics
JUNTO AL:
Y
Infraestructura
Para la
inclusión
cultural
PROMOVIE
NDO
DESARROLL
O DE:De innovación
en todos los
niveles
Capacidades
creativas y
cognitivas
Talento
humano
capacitado
ORIENTAR
LA OFERTA
EDUCATIVA
El buen vivirTransformar
la matriz
productivaPARA
Productivo
nacional Que se vinculen con
necesidades del
sector
Emprendedores
Creativos
Formar
profesionales A
A
PROMOVER
En todos los
niveles educativos
Progra
mas y
activida
des de
aprendi
zaje
La vinculación de la
comunidad
Desde el aprender
haciendo
INCORP
ORAR
Razonami
ento lógico
Adecuando medios
de evaluación
Creativid
ad
Pensamien
to crítico
De
Educación laica
central
Modalidades Niveles
En todos sus
Al proceso
educativo
Y
La naturaleza Los seres humanos
Cultura de responsabilidad con
Fomentando Y
ACCIONAR
•Herramientaspara eldesarrollocognitivo yholístico delosestudiantes.
IMPULSAR
•Participacióncomunitariaen la gestiónde lasinstitucioneseducativas.
CREAR
•Programas paralevantarinformación realsobre la calidad ysituación educativade todos los niveles,para facilitar laevaluación.
Potenciar el rol de docentes y otros
profesionales de la educación
MEJORAR
•La formación de docentes y demásprofesionales educativos en:
•Una educación integral, inclusiva eintercultural.
FOMENTAR
•La actualización docente continua,fortalecer sus capacidadespedagógicas para el desarrollo integraldel alumno en.
•Una educación integral, inclusiva eintercultural.
FIJAR
•Mecanismos de formación y capacitación para la:
•Aplicación de la educación en lenguas ancestrales y el manejo de principios y saberes de pueblos y nacionalidades en programas educativos.
Generar programas de becas:
Para la profesionalización y especialización
De docentes y más profesionales educativos
Fijar mecanismos de formación y capacitacióndocente
Para aplicación de lengua braille y modelospedagógicos
Para personas discapacitadas
Capacitar a docentes en:
Alfabetización, pos alfabetización y alfabetizacióndigital
Considerando recursos pedagógicos por edad
FORTALECER
Docentes
Para formar personas responsables
Calificación
Continua
Rol de docentes Mecanismos de
Evaluación Recategoriza
ción
El
patrimonio Nacional
No nacional
Con
Demás
profesionales
educativos
A
Cultural
De modos
sustentable
Interacción recíproca entre la
educación, el sector productivo y la
investigación científica y tecnológica
GENERAR
Oferta educativa.
Impulsar formación de talento humano para.
Innovación social, investigación para la producción y solución de problemas nacionales
PROMOVER
El diálogo y valoración de saberes
Para el desarrollo de:
Investigación, ciencia y tecnología…
Fortaleciendo la economía social y solidaria.
AMPLIAR Y
FOCALIZAR
Privada
El
bachillerato La inversión
Pública
Transformar la matriz
productiva
ARTICULAR
Y
Académicos
Mecanismos de cooperación
interinstitucional de transferencia de
conocimiento y tecnología
Circulación
y movilidad
de
Generar conocimiento en
nuevas áreas de
formación
Satisfacer necesidades
Para
Investigadores
Estudiantes
La educación
superior
La
investigación
El sector
productivo
Al
Sector
productivo
Desarrollo
científico
Desarrollo
tecnológico
Generación de
capacidad de
emprendimient
o
Para
FORTALECER
Patrimonio
natural
Respeto Conoci
miento
Bioconocimientos
Natural
eza
FOMENTAR
Formación
Técnica
Tecnológica
En Áreas
principales
Servicios
básicos
Transformar la
matriz productiva
Causando
beneficios del
sistema dual de
formación
En el
acceso a
Pueblos Comuni
dades Person
as
De
Los derechos colectivos
De
Y
Para
IMPULSAR
Políticas
Estrategias Planes
Programas
PARA Investigación
Desarrollo e
Innovación de tecnologías y comunicación
TICS
TRANSFERENCIA
EFECTIVA
Tecnología
Fortaleza de capacidad doméstica
De
GENERAR
Nacional
Con prioridad
Para desarrollo
Su implementación
Desarrollo
tecnológico
Investigación
científica
PROMOVE
R
Incentivos
Acceso
Financiamiento
Proyecto
s
Progra
mas
Para
De
De
•Encuentros científicos interculturales
PROMOVER
•Pluralidad de métodos de investigación no jerarquizada
RECONOCIENDO
•Generar conocimientos y procesos sostenibles de innovación,ciencia y tecnología
PARA
Formar una nación equitativa en aspiracionese identidades; donde se busque el desarrollomediante la justicia, la paz y libertaddemocrática es la mayor y necesariaaspiración de una nación que busca elbienestar conjunto de sus pueblos,enriquecidos con la educación de calidad.
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universidad/
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