uTICe una formacioacuten

universitaria

especializada en TIC

para la atencioacuten

educativa hospitalaria

y domiciliaria

Carina Gonzaacutelez

Departamento de Informaacutetica Universidad de

la Laguna cjgonzaulledues

Seminario TIC y Pedagogiacutea Hospitalaria

22 de Noviembre de 2013 Murcia

Uso de las TIC para la Atencioacuten Educativa Hospitalaria y Domiciliaria 2013

Objetivo

bull Brindar una formacioacuten

especializada para que los docentes

y demaacutes profesionales de las aulas

hospitalarias ndash domiciliarias

conozcan herramientas estrategias

y metodologiacuteas que les permitan

hacer uso de las TIC en la atencioacuten

educativa hospitalaria y

domiciliaria

Pedagogiacutea hospitalaria y TIC

Uso de las TIC para la Atencioacuten Educativa Hospitalaria y Domiciliaria 2013

El postgrado se enmarca en el

contexto de la pedagogiacutea

hospitalaria donde la accioacuten del

docente no se plantea en

sustitucioacuten del quehacer de los

agentes sanitarios sino como parte

de la nueva configuracioacuten del

concepto de atencioacuten integral

Justificacioacuten

Uso de las TIC para la Atencioacuten Educativa Hospitalaria y Domiciliaria 2013

Se parte de la base que para

adentrarse en el trabajo pedagoacutegico

domiciliario y hospitalario un

docente requeriraacute desarrollar

nuevas destrezas para enfrentarse a

la resolucioacuten de problemas en un

medio especialmente complejo

Innovar el rol del docente

Uso de las TIC para la Atencioacuten Educativa Hospitalaria y Domiciliaria 2013

En los contextos educativos hospitalarios

y domiciliarios las TIC cobran auacuten mayor

relevancia

ya que permiten mejorar la comunicacioacuten y

coordinacioacuten entre centros educativos

familia hospital y disminuye el

aislamiento del menor y se le ofrecen

nuevas formas de aprender y relacionarse

Contextos Hospitalarios-Domiciliarios y TIC

Uso de las TIC para la Atencioacuten Educativa Hospitalaria y Domiciliaria 2013

bull Este curso de postgrado se propone una

formacioacuten especializada para que los docentes

conozcan herramientas estrategias y

metodologiacuteas que les permitan hacer uso de las

TIC en la atencioacuten educativa hospitalaria y

domiciliaria

bull Se trabaja el papel del juego activo y los

videojuegos en las aulas hospitalarias como un

modelo de intervencioacuten que favorece la

normalizacioacuten de los menores y beneficia su

estado emocional y por ende a su salud

Herramientas estrategias y metodologiacuteas

Uso de las TIC para la Atencioacuten Educativa Hospitalaria y Domiciliaria 2013

Programa y Profesorado

-Moacutedulo 1 Introduccioacuten a la Pedagogiacutea Hospitalaria

Profesores Veroacutenica Violant y Beleacuten Ochoa

-Moacutedulo 2 Estrategias didaacutecticas en el marco de la importancia de la educacioacuten en la

prevencioacuten y promocioacuten de la salud

Profesores Melania Ottaviano y Jenny del Pilar Gonzaacutelez

-Moacutedulo 3 Atencioacuten a la diversidad con herramientas y recursos TIC

Profesores Carina S Gonzaacutelez y Joseacute Mariacutea del Castillo

-Moacutedulo 4 El Juego Motor y los Videojuegos aplicaciones educativas

Profesores Vicente Navarro y Joseacute Mariacutea del Castillo

-Proyecto Fin de Tiacutetulo (3 ECTS)

Profesores Carina Gonzaacutelez y Melania Ottaviano

15 creacuteditos (ONLINE)

Uso de las TIC para la Atencioacuten Educativa Hospitalaria y Domiciliaria 2013

iquestDoacutende Curso de Posgrado ONLINE

Email

Teleacutefono

Nuestra Experiencia Proyectos

Liacuteneas I+D+i Videojuegos EDUCATIVOS SOCIALES

Entorno Virtual Multijugador Interactivo

Actividades disentildeadas ad-hoc (Habilidades Sociales Variables Socio-

Afectivashellip)

Liacuteneas I+D+i Videojuegos ACTIVOS

Uso de las TIC para la Atencioacuten Educativa Hospitalaria y Domiciliaria 2013

Objetivo

bull Brindar una formacioacuten

especializada para que los docentes

y demaacutes profesionales de las aulas

hospitalarias ndash domiciliarias

conozcan herramientas estrategias

y metodologiacuteas que les permitan

hacer uso de las TIC en la atencioacuten

educativa hospitalaria y

domiciliaria

Pedagogiacutea hospitalaria y TIC

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El postgrado se enmarca en el

contexto de la pedagogiacutea

hospitalaria donde la accioacuten del

docente no se plantea en

sustitucioacuten del quehacer de los

agentes sanitarios sino como parte

de la nueva configuracioacuten del

concepto de atencioacuten integral

Justificacioacuten

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Se parte de la base que para

adentrarse en el trabajo pedagoacutegico

domiciliario y hospitalario un

docente requeriraacute desarrollar

nuevas destrezas para enfrentarse a

la resolucioacuten de problemas en un

medio especialmente complejo

Innovar el rol del docente

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En los contextos educativos hospitalarios

y domiciliarios las TIC cobran auacuten mayor

relevancia

ya que permiten mejorar la comunicacioacuten y

coordinacioacuten entre centros educativos

familia hospital y disminuye el

aislamiento del menor y se le ofrecen

nuevas formas de aprender y relacionarse

Contextos Hospitalarios-Domiciliarios y TIC

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bull Este curso de postgrado se propone una

formacioacuten especializada para que los docentes

conozcan herramientas estrategias y

metodologiacuteas que les permitan hacer uso de las

TIC en la atencioacuten educativa hospitalaria y

domiciliaria

bull Se trabaja el papel del juego activo y los

videojuegos en las aulas hospitalarias como un

modelo de intervencioacuten que favorece la

normalizacioacuten de los menores y beneficia su

estado emocional y por ende a su salud

Herramientas estrategias y metodologiacuteas

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Programa y Profesorado

-Moacutedulo 1 Introduccioacuten a la Pedagogiacutea Hospitalaria

Profesores Veroacutenica Violant y Beleacuten Ochoa

-Moacutedulo 2 Estrategias didaacutecticas en el marco de la importancia de la educacioacuten en la

prevencioacuten y promocioacuten de la salud

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-Moacutedulo 3 Atencioacuten a la diversidad con herramientas y recursos TIC

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-Moacutedulo 4 El Juego Motor y los Videojuegos aplicaciones educativas

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-Proyecto Fin de Tiacutetulo (3 ECTS)

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contexto de la pedagogiacutea

hospitalaria donde la accioacuten del

docente no se plantea en

sustitucioacuten del quehacer de los

agentes sanitarios sino como parte

de la nueva configuracioacuten del

concepto de atencioacuten integral

Justificacioacuten

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Se parte de la base que para

adentrarse en el trabajo pedagoacutegico

domiciliario y hospitalario un

docente requeriraacute desarrollar

nuevas destrezas para enfrentarse a

la resolucioacuten de problemas en un

medio especialmente complejo

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y domiciliarios las TIC cobran auacuten mayor

relevancia

ya que permiten mejorar la comunicacioacuten y

coordinacioacuten entre centros educativos

familia hospital y disminuye el

aislamiento del menor y se le ofrecen

nuevas formas de aprender y relacionarse

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domiciliaria

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videojuegos en las aulas hospitalarias como un

modelo de intervencioacuten que favorece la

normalizacioacuten de los menores y beneficia su

estado emocional y por ende a su salud

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-Moacutedulo 2 Estrategias didaacutecticas en el marco de la importancia de la educacioacuten en la

prevencioacuten y promocioacuten de la salud

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docente requeriraacute desarrollar

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la resolucioacuten de problemas en un

medio especialmente complejo

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En los contextos educativos hospitalarios

y domiciliarios las TIC cobran auacuten mayor

relevancia

ya que permiten mejorar la comunicacioacuten y

coordinacioacuten entre centros educativos

familia hospital y disminuye el

aislamiento del menor y se le ofrecen

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domiciliaria

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normalizacioacuten de los menores y beneficia su

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prevencioacuten y promocioacuten de la salud

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modelo de intervencioacuten que favorece la

normalizacioacuten de los menores y beneficia su

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