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Contribución en la V Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza y realizada el 12 de septiembre de 2014 en el Edificio Paraninfo. Autora de la contribución: Marta Melguizo Garde del Departamento de Estructura e Historia Económica y Economía Pública de la Universidad de Zaragoza.
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UTILIZACIÓN DE LAS TIC (BLOGGER, WORDPRESS Y
GOOGLE SITES) COMO APOYO AL ALUMNO UNIVERSITARIO DE
ASIGNATURAS EXTINGUIDASMarta Melguizo Garde
Dpto. Estructura e Historia Económica y Economía
ZARAGOZA, 12 DE SEPTIEMBRE DE 2014
A QUIÉN PUEDE RESULTAR DE INTERÉS MI EXPERIENCIA
PROBLEMA: ALUMNOS QUE NO TIENEN ACCESO A
LAS PLATAFORMAS DEL ADD INFORMACIÓN Y MATERIALES EN
ABIERTO (CUIDANDO AL MÁXIMO LA PROTECCIÓN DE DATOS)
SOLUCIÓN: CREACIÓN DE UNA PÁGINA WEB ACADÉMICA
PERSONAL
UTILIZACIÓN DE LAS TIC (BLOGGER, WORDPRESS Y GOOGLE SITES) COMO APOYO AL ALUMNO UNIVERSITARIO DE ASIGNATURAS EXTINGUIDAS
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CÓMO HACER UNA PÁGINA WEB ACADÉMICA PERSONAL
CONOCER Y EVALUAR LAS OPCIONES: GRATUITAS FÁCILES DE USAR E IMPLEMENTAR SOSTENIBLES
¿BLOGGER? ¿WORDPRESS? ¿GOOGLE SITES? FOROS/DEBATES/MUROS: EN MI CASO NO NECESIDAD DE COLGAR PDF
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MI EXPERIENCIA CON GOOGLE SITES
VENTAJAS: además de las anteriores una página web con información variada y numerosos tipos
de gadgets y aplicaciones google posibilidad que cada página funcione como blogg opción de seguridad que restringa el acceso indiscriminado
a la misma (elegir en Permisos la opción “Cualquier usuario que tenga el correo”)
diferentes perfiles de usuarios y accesos, crear y compartir plantilla y copia de seguridad del sitio
LIMITACIONES: en la personalización del sitio, alojado en un espacio ajeno, y limitación de capacidad de 100 MB
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CON RESPECTO A LAS ASIGNATURAS EN EXTINCIÓN
INFORMACIÓN: Las tutorías actualizadas y ubicación Para cada una ellas se recoge: año de extinción,
legislación a utilizar, programa detallado, consejos para guiar el estudio de la asignatura y materiales de todo tipo imprescindibles para superar la materia.
Información de clases de apoyo específicas previas a la realización de los exámenes
Notas y revisiones Enlace, en su caso, a la plataforma del ADD y otros
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CON RESPECTO A LAS ASIGNATURAS EN EXTINCIÓN
PROPÓSITO: Reducir el fracaso escolar. Reducir o eliminar toda traba organizativa posible Mantener un repositorio de materiales para cada una de
las asignaturas extinguidas fácilmente accesible por el profesor y el alumno interesado
RESULTADO: El alumno se ha sentido atendido. El porcentaje de alumnos que ha superado las asignaturas
consultando los materiales y asistiendo a las tutorías y clases extras comunicadas en la página web es superior al 95%.
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MI PÁGINA (HOY): https://sites.google.com/site/martamelguizofecem/
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UTILIZACIÓN DE LAS TIC (BLOGGER, WORDPRESS Y
GOOGLE SITES) COMO APOYO AL ALUMNO UNIVERSITARIO DE
ASIGNATURAS EXTINGUIDASMarta Melguizo Garde
Dpto. Estructura e Historia Económica y Economía
ZARAGOZA, 12 DE SEPTIEMBRE DE 2014
