Autora: Ludy Josefina Sánchez Almao

Barquisimeto, Julio de 2013

VALIDEZ Y CONFIABILIDAD

Al grado en que un instrumento, mide lo que se supone debe

medirse según lo observado.

VALIDEZ(Hernández sampieri et al, 2003)

A la firmeza o seguridad de algún acto investigativo y

las condiciones necesarias para su

permanencia, vigencia y

autenticidad.

SE REFIE

RE

Validez de contenido: juicio lógico sobre la correspondencia que existe entre el rasgo del aprendizaje del evaluado y lo que se incluye en la prueba, recurriendo a expertos para valorar la adecuación de cada ítem al rasgo a evaluar.

TIPOS DE VALIDEZ

Validez de criterio: eficacia de la prueba para comparar un rasgo en cuestión con alguna o algunas variables externas, midiéndola a través de análisis correlacional o de regresión entre las puntuaciones obtenidas en la prueba y en otras basadas en el criterio.

Validez de constructo: basada en la integración de cualquier evidencia que fundamenta la

interpretación o significado de las puntuaciones de la prueba o test, medida a través del análisis

correlacional y de covarianza.

Permite precisar las causas que llevaron a tomar la decisión de emprender el estudio y ponderar las posibles alternativas de acción

para su efectiva atención.

Análisis de los Resultados

Según Hernández Sampieri et al (2003), el propósito es establecer los fundamentos para desarrollar opciones de solución al factor que se estudia, con el fin de introducir las medidas para mejorar o reducir la problemática observada.

Propósito del análisis de los resultados

MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN