TALLER DE LENGUAJE DIGITAL Y AUDIOVISUAL

Habitamos en un mundo donde las “imágenes

hablan por si solas”, donde todas las

sensaciones son captadas por los ojos como

primer plato.

Sin embargo ver y mirar no es lo mismo,

todos miramos, todos podemos ver pero si lo

relacionamos con nuestra realidad, nuestras

sensaciones, sentimientos; la misma imagen

no dice lo mismo para todas las personas que

la observan.

Ana Abramoski

¿Es posible enseñar y aprender a mirar?

Lenguaje de las imágenes en la educación

El poder de las imágenes Intensifican la experiencia humana e iluminan realidades.

La polisemia Explica la sensación de desorden debido a su apertura a múltiples significados.

Relación entre palabras e imágenes

Son irreductibles entre si. No se confunden.Esta es al riqueza de su vínculo.

Relación entre ver y saber

Nuestros saberes configuran la mirada. No todos vemos lo mismo

Transmisión de información a partir de los sistemas sensoriales

Visuales

Táctiles

Olfativas

Gustativas

Kinestéticas

Deben expresarse de forma combinada

Todas ellas favorecen a la interpretación . De esta

manera se educa la mirada

“El descubrimiento es ver

lo que a nuestros ojos

queda oculto gracias a la

mirada del “otro”.

Bibliografía

• ABRAMOWSKI, Ana.2005.El lenguaje de las imágenes y la escuela ¿Es posible enseñar y aprender a mirar?. http://www.me.gov.ar/monitor/nro13/dossier2.htm [Con acceso el 17 de junio de 2012]

• LITWIN, Edith. VER, CONOCER, COMPRENDER http://www.educared.org/global/ppce/ver-conocer-comprender [Con acceso el 17 de junio de 2012]