Kahoot - mokomasis žaidimas pamokose

Alma Molytė

Vilniaus Juozo Tallat-Kelpšos

konservatorija

Konferencija „IKT taikymas šiuolaikinėje mokykloje: gerosios patirties pavyzdžiai“, 2016-02-23

Pagrindiniai uždaviniai:

• efektyviai panaudoti IKT įvairių dalykų pamokose ir popamokinėje

veikloje;

• skatinti mokinių motyvaciją ir aktyvumą pamokose.

2

Kahoot – mokomoji priemonė

Gali būti naudojama:

• mokyme (-si);

o pamokos sužadinimui;

o pamokos apibendrinimui.

• vertinimui / įsivertinimui;

• popamokinėje veikloje;

• mokymo (-si) veiklų paįvairinime.

3

Kahoot privalumai

• Paprasta naudotis tiek mokytojams, tiek mokiniams.

• Mažos laiko sąnaudos mokomojo žaidimo sukūrimui.

• Pakanka turėti tik įrenginį su interneto ryšiu.

• Prisijungimas ir žaidimas vyksta realiame laike.

• Paslauga yra nemokama.

4

Kahoot trūkumai

• Ne visi turi išmaniuosius įrenginius pamokos metu.

• Klausimų ir atsakymų simbolių kiekis yra ribotas (95; 60);

• Skirtingas interneto greitis.

Problemos sprendimas:

• užduočių atlikimas grupėse;

• užduočių atlikimo metu nevertinti laiko sąnaudų.

5

Klausimų sudarymas

Klausimuose galima pateikti:

• tekstą,

• paveikslus,

• diagramas,

• video medžiagą.

6

https://getkahoot.com

7

8

9

10

Pavadinimas

11

12

13

14

Done

1.

2.

3.

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

Video medžiaga paimta iš: https://www.youtube.com/watch?v=t fIw3waI7mg

Rezultatai

Rezultatus galima išsaugoti:

• .xls formatu;

• „Google“ diske.

25

Išbandykime

getkahoot.com

26

27