Avdeling for natur- og realfag

Naturfag 9 ansatte, hvorav 4 med

førstekompetanse, to med toppkompetanse, og 3 lektorer

Innen høsten 2010: ytterligere en førstekompetanse

Innen 2011: ytterligere en med toppkompetanse

Naturfag Fortsette å være ledende på nasjonalt

plan inne naturfagsdidaktikk. Utvikle en realfagsmaster i samarbeid

med matematikk for 1-7 løpet. Utvikle en rekke med EVU kurs som kan

tilbys lærere mm i distriktet.  

Matematikk Pr. oppstart høst 2010: 4 ansatte Innen høsten 2010: Minst en

førstekompetanse Innen 2011: ytterligere en

førstekompetanse opprykk Innen 2018: ingen ansatte under

førstelektor/førsteamanuensis

Matematikk Senter for kreativ matematikk

(kombinasjon av First Lego og Newton-senter, samt den kompetanse seksjonen har på differensierte arbeidsformer)

Matematikk FIRST Scandinavia: Forprosjekterer

Newtonrommet uten kostnader for oss. Statoil: Tar kostnadene med å etablere

et energirom i passende lokale i samarbeid med Nordland fylkeskommune (prislapp ca. 2,8 mill!)

Nordland fylkeskommune: Bidrar med prosentstilling for lærer i rommet; aktivitet avgjør størrelsen på stillingen.

Matematikk Høgskolen i Nesna: Etablerer et senter for

kreativ matematikk og bidrar med lærerkrefter i rommet. Legger også til rette for at studenter kan ha praksis og gjennomføre konkrete prosjekter. Gjennomfører følgeforskning på brukerne av rommet.

Rana kommune: Omdisponerer lærerstillinger til bruk i rommet. Oppgaven fordeles på flere dyktige lærere som får hver sin prosentstilling. Bruk av Newtonrom legges inn i årsplanen.

Polarsirkelen videregående skole: Bidrar med lærerkrefter og legger til rette for at egne elever får undervisning i rommet. Vurderer om de kan skaffe til veie lokale til formålet.

MatematikkDersom vi får til dette løftet vil det gi et Newtonrom der det undervises i energi, matematikk og robotprogrammering. Målgruppene er barnehagebarn, grunnskoleelever og elever i videregående skole.

Informatikk 7 ansatte, hvorav 4 er lektorer, en er lærer,

og to har førstekompetanse. I løpet av høsten 2010: ingen høgskolelærere Innen 2012: ytterligere 3 førstekompetanser Innen 2018: samtlige med førstekompetanse Opprettholde bachelorstudiet Inngå i et tett samarbeid og arbeidsdeling

med HiBo sitt IT og buisniss-miljø Ytterligere internasjonalisering

Informatikk Senter for ITIL

Information Technology Infrastructure Library (ITIL) er et strukturert rammeverk for kvalitetssikring av leveranse, drift og support innen IT-sektoren

Informatikk Videreutvikling av internasjonale

moduler innen IKT og Læring,i samarbeid med Institute of Pedagogy, University of Szczecin, Polen.

Modulen ICT in society and work life er nå i sin helhet på engelsk og er del av HiNe sitt tilbud til utenlanske studenter.

Inngå i EU sitt Erasmus Virtual Campus project (søknad sendes 2011)

Idrett 5 ansatte, alle høgskolelektorer Innen 2013 minimum 2 førstelektorer Innen 2018 samtlige med

førstekompetanse Fokusområder: Idrett, Folkehelse,

Friluftsliv

Friluftsliv BA i friluftsliv (90 stp friluftsliv), og på

sikt masterutdanning i friluftsliv. “Spre" friluftslivbudskapet utenfor

landegrensene, både via GoStudy og gjennom EU-prosjekt.

 Internasjonalisering

Idrett Starte opp bachelor i 2011 Jobbe frem mot en Master i samarbeid

med HiBo Utnytte Gostudy for å rekruttere

studenter Internasjonalisering

Første år av bachelor/masterløp

Idrett 1 (30 stp):Helgeland og Bali

Idrett 2 (30 stp):Nesna eller Mo

Idrett 1 gjennomføres på Bali og Helgeland (Rana) første semester. Idrett 1 vil være første halvdel av idrett årsstudium. Idrett 2 kan gjennomføres på Nesna eller på Mo. Idrett 1 skal fungere som aktiv rekruttering til et helhetlig idrettstilbud på Helgeland.

For studieåret 2010-2011 legges det opp til oppstart årsstudium idrett i Rana, som sees i sammenheng med de 97 kvalifiserte studentene som tas opp på Bali

Andre år av bachelor/masterløp

Prestasjonsutvikling (30 stp):Nesna

Trenerstudie (30 stp)/ Folkehelse (30 stp):Nesna/Bodø/Rana

Andre studieår:Prestasjonsutvikling; gjennomføres første og andre semester enten på Nesna eller i Rana. Profilen vil være lik den som er i dag. Trenerstudiet gjennomføres på Nesna eller i Rana og i Bodø. Dette vil være et samarbeidsprosjekt mellom HiNe og HiBo. Folkehelse vil være en alternativ retning med mulighet for fordypning innen helse i bachelorgraden. Folkehelse kan også brukes som fordypningsmodul for ansatte i helsesektoren som jobber eller skal jobbe med folkehelse.

Tredje år av bachelor/masterløp

Friluftsliv/Kroppsøving/ Bachelor oppgave (30 stp/30stp/30stp):Helgeland

Sports management (30 + 30 stp):Sydney

Tredje studieår:Friluftsliv og/eller kroppsøving gjennomføres på Nesna. Alternativt gjennomføres en av disse fagene sammen med bachelor fordypningsoppgave. Tredje studieår kan også gjennomføres ved International College of Managment i Sydney med fokus på Sports Management. Årsstudium idrett er godkjent som første å ved ICMS sin Sports Managment bachelor.

Master

Sydney/Helgeland/Bodø

Avhengig av fokus på masterretningen kan denne gjennomføres tilknyttet Sydney eller Bodø/Helgeland

Vær ikke ett i dag, i går, og noe annet om et år. Det som du er, vær fullt og helt, og ikke stykkevis og delt.

Det er min mening at HiNe skal være aktivt og faglig tungt tilstede i Rana. Dette skal være vårt utstillingsvindu for SAK-samarbeid i Nordland, og vår base for aktiv betjening av Helgeland som region.

Vi skal, som Ibsen sier “være fullt og helt” i det vi gjør i Rana. Men i motsetning til Ibsen skal vi også ta hensyn til markedstilpasning, til de økonomiske realiteter og til det faktum at svært få av Helgeland sine regionssentra er store nok til at de alene kan gi nok studenttilfang til lengre studier.

Vi skal tenke Helgeland, Norge og Verden, men med Rana som et av våre utgangspunkt. Og vi skal tenke arbeidsdeling og konsentrasjon sammen med HiBo og andre aktuelle høgere utdanningsinstitusjoner.

10.06.2010

Per A. GodejordDekan