Wawasan ilmu sosial

MEDIA PEMBELAJARAN MATAKULIAH WAWASAN ILMU SOSIAL

Sandi Matakuliah: FFIS601Dosen Pembina: Siti Awaliyah, S.Pd, M.Hum

UNIVERSITAS NEGERI MALANGFAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

JURUSAN PPKn

051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum

PENGERTIAN ILMU PENGETAHUAN

• Ilmu pengetahuan Science/PENGETAHUAN Latin

• Scientia (Pengetahuan) Scire/KK

mempelajari/mengetahui

The Liang Gie Ilmu adalah “serangkaian kegiatan manusia dg pikirannya

dan menggunakan berbagai tata cara sehingga

menghasilkan sekumpulan pengetahuan yang teratur

mengenai gejala-gejala alami, kemasyarakatan dan

perorangan untuk tujuan mencapai kebenaran,

memperoleh pemahaman, memberikan penjelasan dan

melakukan penerapan”.


Fase perkembangan pengertian ilmu1. Inggris Kuno, Science Apa saja yang

dipelajari seseorang (Indrawi)

2. Science mengacu pada segenap pengetahuan yang teratur

3. Science Sebagai ilmu kealamanDalam kamus Science and Technology“The study of natural sciences and the application of this knowledge for practical purposes”.

4. Science mencakup ilmu alam yang terdiri dari beberapa cabang yaitu ilmu alam, ilmu hayat dan ilmu kimia.


5. Science/Ilmu yang digunakan saat ini

The International Encyclopedia of Higher Education “The totality of facts, truths, principles and informationto which man has access”

The Concise Dictionary of Education“The aggregate of facts information and principles that an individual has acquired through learning and experiences”


SASARAN ILMU

Gagasan Niskala Mathematical Sciences

Benda Alami Physical Sciences

Sasaran

Penget. Jasad Hidup Biological Sciences

Gejala Kejiwaan Psychological Sciences

Peristiwa Kemasy. Social Sciences

Tata Alur Tanda Linguistic Sciences


RAGAM ILMU

Tiap rumpun ilmu punya 2 segi, yaitu:

1. Murni : Menitikberatkan pada pengetahuan demi pengetahuan itu sendiri

2. Terapan : Menitikberatkan pada pengetahuan untuk diterapkan dalam perbuatan guna mencapai suatu tujuan tertentu


The Liang Gie “Ilmu yang menelaah semua gejala

kemasyarakatan berupa kegiatan, perilaku dan peristiwa orang-orang dengan pusat perhatian pada kehidupan masyarakat, hubungan kelompok atau lingkungan sosial”.

Daldjoeni• Penerapan metode ilmiah pada studi

mengenai berbagai hubungan antar manusia yang jaringannya serba rumit

• Berbagai bentuk organisasi tempat manusia hidup bermasyarakat

PENGERTIAN ILMU SOSIAL


1. Dasar-dasar masyarakat & kebudayaan 2. Perubahan-perubahan dalam hub.antar

manusia serta penafsiran kembali hub.tsb pada masa lampau dan masa kini

3. Kegiatan manusia dalam distribusi keruangan dan interaksi antara unsur-unsur budaya, biotika dan fisik alamiah

4. Sistem-sistem sosial, kelembagaan dan proses sosial yang bersifat dasar

5. Hubungan antara pribadi dan lembaga, dan antara berbagai lembaga sosial, ekonomi dan politik

PUSAT PERHATIAN/BAHAN KAJIAN PENYELIDIKAN ILMU SOSIAL


• Di jaman Yunani semua ilmu masuk filsafat alam dan filsafat social

• Awal abad 17 ditemukan berbagai benua baru yang menarik emigran Eropa

• Perniagaan • Industrialisasi

• Menarik penduduk dari daerah pedalaman yang agraris

Terjadi peningkatan mobilitas geografis

mobilitas Psikis mobilitas sosial

SEJARAH LAHIRNYA ILMU SOSIAL


• Terjadi perubahan ikatan tempat tinggal, status dan ego manusia masalah sosial menjadi semakin rumit yang menyebabkan para ilmuan berusaha untuk memecahkan masalah sosial dan lahirlah social sciences

• Ilmu sosial menyeberang ke Amerika dan berkembang dengan pesat

• Dikembalikan lagi ke Eropa untuk dibandingkan atau dilengkapi


• Pertengahan abad 19 di Inggris dan Amerika didirikan lembaga-lembaga ilmiah yang mengembangkan implikasi metode ilmiah untuk mempelajari berbagai gejala sosial

• Akhir abad 19 di Inggris dan Perancis para tokoh pendiri ilmu kemasyarakatan mengusulkan ilmu social mencakup sejarah, ekonomi dan politik

• Awal abad 20 di Amerika dan Inggris istilah social sciences dipakai untuk menyebut beberapa pengetahuan yang diajarkan pada kursus bagi calon social workers yang mencakup ekonomi, sejarah, hukum, filsafat, psikologi dan sosiologi

• Setelah perang dunia kedua ilmu social tersebar di dunia ketiga, ilmu social mengalami pengujian teori karena dilahirkan dari tempat dan kondisi social yang berbeda


PENGERTIAN“Ilmu yang menelaah tentang manusia”1. Perkembangan umat manusia secara fisik, sosial

dan budaya2. Perilaku manusia sejak muncul di dunia

• Evolusi manusia (fosil manusia)• Antropologi fisik, klasifikasi ras manusia dg proses

perubahan raga• Arkeologi dari zaman prasejarah

• Linguistik perbandingan

ILMU ANTROPOLOGI


ANTROPOLOGI

Fisik Budaya

Atribut biologis Kebudayaan

perbedaan man Nilai-nilai

Kepercayaan

Adat

Rambut,mata, Peran

tinggi dsb Peradaban


ILMU EKONOMIPENGERTIAN

“Suatu pengetahuan yang membahas bagaimana manusia memproduksi, menukarkan, dan mendistribusikan berbagai barang dan jasa yang dibutuhkannya”

KONSEP DASAR

Kelangkaan, pembagian kerja, barang, jasa, kemakmuran, produksi, distribusi, konsumsi, pasar, uang, harga, kredit dan tabungan


EKONOMI

Makro Mikro

RT Konsumsi Menyelidiki gejala pereko BU Produksi ttn scr menyeluruh (total)

Consumer economic Pendapatan total Managerial economic Tabungan masyarakat Masalah perburuhan

Analisa kesempatan kerja, fiskal dll


PENGERTIAN• Mewujudkan catatan tentang hal-hal yang

pernah dikatakan dan diperbuat manusia (luas)

• Membatasi diri pada sejarah manusia berdasarkan catatan yang tersedia sampai 5000 th yang lampau

ILMU SEJARAH


Sumber Sejarah

Catatan Saksi Peninggalan

mata/sejarah

Naskah papirus kuno Candi

Tulisan pd daun lontar Alat

Prasasti Senjata

Kuburan


ILMU HUKUM

PENGERTIANHolland “Ilmu yang formal tentang hukum positif”Cross “Pengetahuan ttg hukum dalam segala bentk dan

manifestasinya

KONSEP Hak dan kewajiban Penguasaan Pemilikan Tentang orang


• Sosiologi Hukum

• Antropologi Hukum

• Peerbandingan Hukum

• Sejarah Hukum

• Politik Hukum

• Psikologi Hukum

• Filsafat Hukum

Cabang-cabang Ilmu hukum


PENGERTIAN

“Pemerintahan, bagaimana cara yang terbaik

mengatur tata kehidupan masyarakat”

KONSEP DASAR

Negara, kekuasaan, wewenang, sistem politik,

pemerintah, rakyat, hukum, UUD, proses

peradilan, dewan perwakilan

Ilmu Politik


Politik

Pendekatan fungsi/teori Pendekatan Jenjang

Fungsi utama pem.mengatur Mengenali kel. kemasy.

man yg hdp berkelompok tempat anggota tinggal

agar tertata

Tiap kel punya ciri ttn

Menciptakan hukum dan ciri umum

aparat

Utk ketertiban & keamanan masy

Kekuasaan


ILMU SOSIOLOGI

PENGERTIAN

• Menyelidiki aksi manusia yg memiliki pengaruh timbal balik dlm kehidupan masy

• Mempelajari prilaku jamak & berpola jamak

• Pengkajian thd sistem sosial scr sistematis

Hubungan pribadi atau kelompok manusia dg masyarakat sebagai keseluruhan


KONSEP YANG DIPELAJARI

• Interaksi sosial

• Stratifikasi sosial

• Perubahan sosial

• Imitasi

• Sugesti


PENGERTIAN

“Ilmu yang menelaah relasi di antara manusia dan lingkungan buminya”

Geografi mencakup 3 aspek:

a. Alami (fisis)

b. Budayawi (kultural)

c. Organisasi sosial

ILMU GEOGRAFI


KONSEP POKOK (GEOGRAPHIC UNDERSTANDING)

1. Globalisme2. Proyeksi bulatan bumi pd peta datar3. Biosfera4. Kelainan wilayah5. Makna wilayah6. Sumber daya yg dirumuskan scr budayawi7. Manusia sbg makhluk yg mampu memilih8. Interaksi spatial9. Transformasi abadi


PENGERTIAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Edgar B Wesley

“The social studies are the social sciences simplified for pedagogical purposes. It consists of geography, history, economics, sociology, politics, and various combination of these subject”.

Paul Mathias

“Social studies is the study of man in society, in the past, present and future. Social studies emerges as a subject of prime importance for study in schools”.


KESIMPULAN

• Studi sosial merupakan bidang studi yang boleh dipelajari anak-anak di dlm atau di luar sekolah

• Studi sosial mempelajari manusia yang hidup berkelompok

• Studi sosial memperoleh sumbangan utama dari ilmu-ilmu sosial


PERBEDAAN ILMU SOSIAL DAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Ilmu Sosial IPS

Istilah Social Science Social Studies

pengertian

Kel ilmu yg menyelidiki man dlm hub dg man lain (dlm hdp bermasy)

Kel bid studi di sekolah dasar/ menengah

Tujuan Science/ilmiah Edukatif

Sifat Spesifikasi Generalisasi

Materi Perdisiplin ilmu Fusi ilmu-ilmu sosial


SEJARAH LAHIRNYA IPS

ISTILAH

• Amerika Social studies/social

education/civics education

• Inggris Social studies Sosiologi

• Jerman Socialkunde Politik

• Jepang Social studies Moral &

etika


LATAR BELAKANGa. Antara abad 14-18 di Eropa

– Zaman Renaissance, Sejarah & Gegrafi di sek.– Lahirnya kembali negara nasional berbentuk

kerajaan muncul mata pelajaran ttg kebudayaan nasional

Geografi & tata negara pemupuk nasionalisme & loyalitas

Tujuan kesejahteraan rakyat ekonomi & pol- Humanisme dan reformasi gereja

hasrat utamakan kepent. rakyat banyak- Banyak ahli filsafat mengarahkan perhatiannya

pada masyarakat


b. Ilmu Sosial masuk ke Amerika, diajarkan di sekolah dan diajarkan secara terpisah-pisah (sampai abad 19)

c. Th 1912 National Education Association (NEA) membentuk komisi yg bertugas meneliti praktek pengajaran ilmu sosial

Hasil Perlu unt reorganisasi & integrasi isi

pelajaran social studies

Rekomendasi Pelaksanaan pengajaran civics education dan pembahasan masalah demokrasi yg meliputi aspek sosial, ekonomi dan politik


c. Mendapat dukungan ahli-ahli ilmu sosial, perlu matapelajaran kemasyarakatan yg multidisiplin yang cocok dg masalah-massalah kemasyarakatan

d. Th 1929 American History Association (AHA) membentuk komisi untuk mempelajari pengajaran studi sosial

e. Th 1921 dirintis perhimpunan guru-guru social studies, berhasil th 1935 yaitu dg pemisahan NCSS (National Council for the Social Studies) dari AHA


SEJARAH LAHIRNYA IPS DI INDONESIA

• Masuk Indonesia th 1967 Supartinah pakasi

• Diterapkan pertama kali di SD Percobaan IKIP MALANG

• Th 1972 pertemuan berbagai ahli disiplin ilmu oleh BP3K Depdikbud, istilah IPS unt matapelajaran kemasyarakatan

• Th 1973 Para penulis proyek paket buku menyepakati istilah IPS unt gabungan matapelajaran kemasyarakatan

• Th 1975 Secara formal IPS masuk dalam kurklm

• Th 1977 didirikan balai pentaran guru tingkat nasional P3G IPS di Malang oleh Mendikbud


METODE PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

• Ceramah

• Pemberian tugas

• Karya wisata

• Simulasi

• Diskusi

• Problem solving


PENDEKATAN MENURUT STRUKTUR/DISIPLIN

1. Pendekatan Monodisiplin

Materi pelajaran diorganisir murni pada salahsatu pelajaran

2. Pendekatan Interdisiplin/Multidisiplin

Pembahasan materi pelajaran menggunakan beberapa disiplin ilmu

3. Pendekatan Pradisiplin

Unt SD, dg menjalinkan aspek-aspek waktu, ruang, budaya dan kegiatan untuk memenuhi kebutuhan dsb


PENDEKATAN MENURUT OBYEK YG DIBAHAS

1. Pendekatan kemasyarakatan Masyarakat sbg sumber pokok bahasan2. Pendekatan siswa sentris Topik berdasarkan lingk siswa 3. Pendekatan pengalaman Pend. berdasarkan pengalaman siswa4. Pendekatan menurut organisasi kurklm Separated approach, Correlated approach,

dan integrated approach5. Pendekatan menurut pokok bahasan


PENDEKATAN MENURUT POKOK BAHASAN

1. Pendekatan problema Membahas tipik yg bersifat problema,

pelacakan2. Pendekatan tematis Topik berbentuk tema, bersifat umum, bisa

terjadi atau berlaku dimanapun3. Pendekatan topik Telaah pada topik ttn, bersifat ttn4. Pendekatan konsep Difokuskan pd konsep-konsep ilmu sosial dan

cabang-cabang ilmu sosial


PENDEKATAN MENURUT urutan penyajian

1. Pendekatan Progresif/suksesif Unt bahan pengajaran dlm bentuk berurutan

menurut struktur disiplin2. Pendekatan konsentris Unt menyusun bahan atau membahas konsep

yg didasarkan pada inti masalah yg bersifat umum

3. Pendekatan spiral4. Pendekatan melebar


PENDEKATAN MENURUT pola belajar

1. Pendekatan tujuan (objective approach)

Mengutamakan hasil belajar & tercapainya tujuan

2. Pendekatan proses (Process Approach)

Menitikberatkan pengajaran pd PBM

3. Pendekatan programming

Menelaah pola pengelolaan belajar klasikal dan individual


TUJUAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Bruce Joice

a. Humanistic education

b. Citizenship education

c. Intellectual education


PENERAPAN ILMU SOSIAL 1. Bidang Pendidikan - Konsumen terbesar - Transmisi budayawi demi kelestarian peradaban - Usaha pengenalan siswa pada masyarakat, lingkungan

alamnya dan utk pengembangan mental dan emosional - Menggunakan materi dari aneka ilmu social2. Bidang Pelayanan Sosial (Social workers) - Diambilkan dari ilmu biologi, sosiologi, psikologi &

ekono - Pengembangan, pemeliharaan dan perbaikan efisiensi di

bidang fisik social dan mental - Pencegahan berkurangnya efisiensi social - Peningk. adaptasi individu dan kelompok pd tata social - Penyajian, pemeliharaan kondisi hdp sos yg manusiawi


3. Bidang Psikiatri Sosial– Mencegah terjadinya disorganisasi social

dan meringankan derita manusia sebagai akibatnya

Disorganisasi sosial

Ekspresif dari kehadiran Krn tawaran kultural

para individu konflik dg keb jasmani

melahirkan kejaht-perang

suatu realitas Krisis kultur


4. Bidang Kepemimp. Politik & Pemerintahan- Semua aspek pemerintahan,

kebijaksanaannya menggunakan hasil-hasil

berbagai ilmu social

- Ahli dari berbagai ilmu social dapat

diangkat sebagai penasihat pemerintahan

5. Bidang Sosial Engeneering - Diartikan sbg penerapan ttg pengetahuan

social pada masalah social yang khusus

- Mencakup segala bidang spesialisasi yang

merupakan hasil riset social

- Penting untuk perencanaan masa depan

PATOLOGI SOSIAL DAN KONFLIK SOSIAL


KELOMPOK KELAS C

1. Patologi sosial dan konflik sosial

2. Kecerdasan sosial

3. Etika dan moral sosial

4. Modal sosial

5. Peran dan fungsi Ipteks dalam ilmu sosial

6. Teori sosial dan perubahan sosial


PROJECT C

• 1. Munawaroh, membantu menyebarang jalan, lansia, anak2, dan ibu hamil.

• Joe, membantu di kantin sekolah merapikan piring dll.

• Ratna yuanita, mengembangkan daya tarik belajar pd anak putus sekolah

• Fitriatul, meningkatkan keterampilan ibu2 RT

• Panjie, mendirikan balai moral051725/Siti

Awaliyah,S.Pd,M.Hum

• Ricca, membiasakan tdk telat

• Afrizal, meningkatkan partisipasi politik



SekianTerimakasih Atas

Perhatiannya