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公共事业管理 1 班
04/13/2023
对象• 高中生• 与高中生课程中的逻辑，排列组合，概率等相联系。
04/13/2023
数学常常给人这样的感受
04/13/2023
数学可以有趣些
04/13/2023
比如
04/13/2023
或者
04/13/2023
又比如：数学和游戏
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04/13/2023
【你的任务】结合自己的特长和兴趣以 4~5 人为一组，充分利用网络资源完成以下任务• 查找一则益智游戏• 充分了解游戏规则和不同玩法• 查找与该游戏有关的数学原理和方法：如何应用数学去更
好玩这个游戏？
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04/13/2023
【过程】① 【分组】② 【资料查找③ 【主题拟定】④ 【资料整理】⑤ 【展示分享】⑥ 【问卷填写】⑦ 【后期】
数学与游戏 : WebQuest 菜单
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04/13/2023
【资源支持】• 一、两大搜索引擎：百度，谷歌• 请输入关键词“ XX 与数学”“ XX 的数学原理”等进行搜
索，“ XX” 为你的主题；• 可供检索的资源有各大博客、论坛、贴吧等，也可参见各
游戏网站，游戏平台对游戏的介绍；• 二、通过学校图书馆查阅相关书籍• 三、学校的老师是你们坚实的后盾！
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【资源支持】• 提供以下范围仅供参考：数独，魔方（二阶、三阶），扫
雷，九连环，七巧板，华容道，推箱子，围棋，象棋，五子棋，扑克，麻将，国际象棋；
• 可能涉及数学知识：数论，数学建模，逻辑，排列组合，概率
• 推荐资源：• 趣味数学 http://qzc.zgz.cn/
魔方乐园 http://www.mf100.org/index.htm
• 学习网站网址 *************
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04/13/2023
【评价】
总分 =30% 教师 +40% 小组分（个人参与加权） +30% 自评
所以，参与很重要！按以下几个指标评定：游戏（规则）掌握理解、数学知识
趣味性、小组参与（个人）、展示效果、合作度、资料收集等。有特别创新实行加分。
其中小组分由各组在展示后相互评定。
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04/13/2023
【后期建议】
• ① 成立业余兴趣小组，同学之间切磋。请教高手②个人可做专项研究，进一步探求如何发明一种游戏——即数学的应用问题。③ 鼓励个人进一步研究，将创意形成小文章投稿。
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04/13/2023
谢谢！！
