•Undervisning med spelmoment

•Långsiktigt

•Digitalt, analogt och socialt

Second Life Lamineringsmaskin

Google DriveBlogg

Fredrik

Mål:

Medel:

Fas 1: Grammatik

•Introduktion av karaktärer

•Regelsystem

•Elevstyrda moment

•Små tävlingar med repetitionsfrågor

•Samarbetsinlärning med individuella moment

Uppdrag: Skapa en gemensam webb-sida för andra språkinlärare om svensk grammatik

Lärdomar av fas 1:• Eleverna tog till sig de enklare reglerna

som minuspoäng för sen ankomst, plusspoäng för hjälpsamma kommentarer

• Eleverna använde sig inte av bloggen och lärde inte känna karaktärerna

• De tyckte uppdraget var kul, men såg egentligen inte någon direkt mening

• De lärde sig en del grammatik, men mest tränade de att bedöma varandras produkter och ge konstruktiv kritik

• Eleverna hade svårt att se kopplingen till läroplanen

Förbättringsområden

•En tydligare storyline - Fahrenheit 451

• Tydligare koppling till läroplan

• Hårdare styrning av redovisningssätt

•Levlar - tydligare progression för eleven

Fas 2: Litteraturhistoria

•Storyline som olistade filmer på YouTube, spelplattform Edmodo

•Behålla de enklare reglerna

•Individuella uppgifter med samarbetsmoment

•Tydliga, avgränsade uppdrag - betygkriterierna kopplade till utförandenivå.

Uppdrag: Undersöka de farliga böckerna- Vem, vad, när, varför? Stötta Riannas och Kyrias

uppror (mänskliga rättigheter)

To be continued: