Upload
fatma-ersoy
View
154
Download
3
Embed Size (px)
Citation preview
GELECEĞİN YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLERİ GELİYOR!
Eğitimin Parlayan Yıldızları
Eğitimde Yetersiz Materyal Kullanımı21/11/2014
Dilara Tunalı ([email protected]) Lider Öğrenci
Fatma Ersoy ([email protected]) Koordinatör
Ş. Müge Uysal ([email protected]) Araştırma Yöneticisi
M.Talha Sağlam([email protected]) Teknik Lider
GRUP ÜYELERİ
Fatma Ersoy Dilara Tunalı Ş. Müge Uysal
M. Talha Sağlam
PROBLEMİ BELİRLEME BU PROBLEMİ SEÇMEMİZİN NEDENİ BALIK KILÇIĞI DİYAGRAMI (Problemin
nedenleri) METRİS DİYAGRAMI (7 PUAN ÜZERİNDEN) PUKÖ DÖNGÜSÜ(Planla-Uygula-Kontrol Et-
Önlem Al) ANKET RÖPORTAJ ÇÖZÜMLER
İÇERİK
Öncelikle, güncel sorunları bulabilmek için beyin fırtınası tekniğini kullandık.
Sonrasında, eğitimde yetersiz materyal kullanımı konusunda karar kıldık.
PROBLEMİMİZİ NASIL SEÇTİK?
ÇÜNKÜ; Çok kapsamlı bir problemdir. İlkokuldan üniversiteye değin bütün eğitim
sistemini ilgilendiriyor. Yaratıcı ve verimli öğrenme tekniklerini
destekliyoruz. Doğru materyalleri etkili bir şekilde
kullanmak, öğrencilerdeki başarıyı arttıracaktır.
NEDEN BU PROBLEMİ SEÇTİK?
BALIK KILÇIĞI DİYAGRAMI
Müfredat
Profesyonellerin yetersizliği
Öğrencilerin seviyelerini göz ardı etmek
Öğretmenler
Uygun metodu belirlemede sorunlar
Ezberci eğitimi uygulamak
Okul
Yetersiz fiziki olanaklar
Kalabalık sınıflar
Ekonomik
Yetersiz bütçe
Ailelerin ekonomik durumları
Yetersiz materyal kullanımının
nedenleri nelerdir?
METRİS DİYAGRAMI(7 PUAN ÜZERİNDEN)
Ekonomik Okul Öğretmen Müfredat
Dilara 3 5 2 7
Fatma 4 3 1 6
Müge 4 1 5 6
Selin 2 5 1 4
Talha 3 2 4 5
Toplam 16 16 13 28
OYLARIN DAĞILIMI
22%
22%18%
38%
Ekonomik Okul Öğretmen Müfredat
PRODUCING TEACHING MATERIALS ( By Henry Ellington )
CONTENT MATTERS ( By Stephanie McConachie and Anthony Petrosky )
Yararlandığımız Kaynaklar
http://arifozkaya.blogcu.com/puko-dongusu/759580
HİPOTEZLER Ekonomik Nedenler-Devlet tarafından sağlanan bütçe-Düşük gelirli aileler
Müfredata Bağlı Nedenler-Ders içeriğinin yoğunluğu-İçerik ve sınav arasındaki çelişki-Müfredattaki öğretmen rolünü göz ardı etmek
PLANLAMAYA BAŞLAYALIM!
Çevresel Nedenler-Küçük sınıflarda çok fazla öğrenci olması-Belli başlı olanakların
olmaması(laboratuarlar, konferans salonları vb.)
Öğretmene Bağlı Nedenler-Öğrenciyi ezberlemeye yöneltme-Sınıfta kullanılan etkisiz metodlar
YOL HARİTAMIZÖĞRENCİ VE
ÖĞRETMENLERLE İLETİŞİM HALİNDE OLMAK
OKULLAR HAKKINDA BİLGİ TOPLAMAK
MÜFREDATI İNCELEMEK
1
2
3
ANKET
RÖPORTAJ
SAHA ARAŞTIRMASI
İSTATİSTİKLER
OLASI ADIMLAR
Ne Yaptık ?Türkan Şoray Ortaokulu öğrencilerine
anket uygulaması Salih Korkut Budaras Fen Lisesi
öğretmeni ile söyleşi Saha Araştırması Fotoğraflar
BİLDİRİMLER
www.transition.hw.ac.uk
Eğitim dünyasında farkındalık uyandırmak
Probleme ilişkin ana nedenleri araştırarak olası çözüm önerileri geliştirmek
Eğitim alanında uzman kişilerden geri dönüt almak
BAŞARI KRİTERİMİZ
www.timothysykes.com
İnanıyoruz ki bir derste kullanılan farklı etkinlik
ve aktiviteler dersi monotonluktan
kurtarmaya oldukça yardımcı olur.
Öğretmen ne kadar aktifse öğrenciler bir o kadar başarılı olacaktır!
ARAŞTIRMAMIZIN SONUNDA BEKLEDĞİMİZ DEĞİŞİM
www.carineresearch.com
Biz bir anket uyguladık. Anket 9 sorudan oluşuyor. Anket ortaokul öğrencilerine uygulandı.
UYGULAMA
sosyalmedyanedir.net
ANKET SORULARI1. Sadece ders kitabının başarılı olmak için yeterli olduğunu düşü-nüyor musunuz?
□ Evet □ Hayır7 Evet, 13 Hayır
2. Ders kitabındaki bilgileri faydalı buluyor musunuz?□ Evet □ Hayır9 Evet, 11 Hayır
3. Eğer ikinci soruya hayır dediyseniz aşağıdaki nedenlerden hangisi/hangileri daha çok etkili?
□ Ders kitapları çok detaylı.□ Ders kitapları yüzeysel hazırlanmış ve bilgi verici değil.□ Ders kitaplarının seviyesi öğrenciler için uygun değil.□ Ders kitaplarının içeriğindeki bilgiler güncel değil.1 tane 1. seçenek, 7 tane 2. seçenek, 9 tane 3. seçenek ve 3
tane 4. seçenek
www.ecigarettedirect.co.uk
4. Ders kitaplarına ek olarak başka kaynaklar kullanıyor musunuz?□ Evet □ Hayır
17 Evet, 3 Hayır
5. Eğer dördüncü soruyu olumlu cevapladıysanız bu durum bütçenizi nasıl etkiliyor?
□ Bütçemizi zorluyor.□ Bütçemizi biraz olumsuz etkiliyor.□ Bütçemizi hiç etkilemiyor.9 tane 1. seçenek, 5 tane 2. seçenek ve 3 tane 3. seçenek
6. Dersi etkili kılmak için kullandığınız yöntem veya araçlar nelerdir?□ Görsel Sunumlar 20 kişi işaretledi.□ Laboratuvar Deneyleri 6 kişi işaretledi.□ Okul dışı etkinlikler 1 kişi işaretledi.□ Yaratıcı drama ve oyunlar 1 kişi işaretledi.□ Okul gezileri 10 kişi işaretledi.□ Hiçbiri 1 kişi işaretledi.
www.terrehaute.in.gov
7. Bu yöntem veya araçlar başarınıza fayda sağlıyor mu?□ Evet □ Hayır
19 Evet
8. Eğer yedinci soruya olumlu yanıt verdiyseniz aşağıdaki nedenlerden hangisi etkili oldu?
□ Çoklu Zeka Kuramı’nı desteklediği için2 kişi işaretledi.□ Bilgiyi somut ve kalıcı hale getirdiği için10 kişi işaretledi.□ Dersi tekdüzelikten kurtardığı için7 kişi işaretledi.
9. Okulunuzun fiziksel koşulları daha iyi bir eğitim için yeterli mi?□ Evet □ Hayır20 Evet
KONTROL
www.bunyamindemir.com
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Evet %35
Hayır %65
GRAFİKLER1. Sadece ders kitabının başarılı olmak için yeterli olduğunu düşünüyor musunuz?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Evet %45
Hayır %55
2. Ders kitabındaki bilgileri faydalı buluyor musunuz?
3. Eğer ikinci soruya hayır dediyseniz aşağıdaki nedenlerden hangisi/hangileri daha çok etkili?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Ders kitapları çok detaylı. %5
Ders kitapları yüzeysel hazırlanmış ve bilgi verici değil. %35
Ders kitaplarının seviyesi öğrenciler için uygun değil. %45
Ders kitaplarının içeriğindeki bilgiler güncel değil. %15
4. Ders kitaplarına ek olarak başka kaynaklar kullanıyor musunuz?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Evet %85
Hayır %15
5. Eğer dördüncü soruyu olumlu cevapladıysanız bu durum bütçenizi nasıl etkiliyor?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Bütçemizi zor-luyor. %45
Bütçemizi biraz olumsuz etkiliyor. %25
Bütçemizi hiç etk-ilemiyor. %15
6. Dersi etkili kılmak için kullandığınız yöntem veya araçlar nelerdir?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%Görsel Sunumlar %100
Laboratuvar Deneyleri %30
Okul dışı etkinlikler %5
Yaratıcı drama ve oyunlar %5
Okul gezileri %50
Hiçbiri %5
7. Bu yöntem veya araçlar başarınıza fayda sağlıyor mu?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
Evet %100
Hayır %0
8. Eğer yedinci soruya olumlu yanıt verdiyseniz aşağıdaki nedenlerden hangisi etkili oldu?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Çoklu Zeka Kuramı’nı desteklediği için %11
Bilgiyi somut ve kalıcı hale getirdiği için %53
Dersi tekdüzelikten kurtardığı için %36
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Evet %100
Hayır %0
9. Okulunuzun fiziksel koşulları daha iyi bir eğitim için yeterli mi?
İngilizce öğretmeni Celal Doğan ile;
Materyallerin yetersiz kullanımı problemine ilişkin önerileriniz nelerdir?
1. Ek kaynak gereksinimi öğrenci seviyesine göre değişebilir.
2. Müfredatta seviyeler arasında büyük bir kopukluk bulunmaktadır.
3. Bilginin kalıcı olması ancak yaparak-yaşayarak öğrenme ile mümkündür.
4. Materyaller görsel ve işitsel olmalıdır.5. Akıllı tahtanın oldukça yararlı olduğunu düşünüyorum.
legenddestek.com
Anket sonuçlarına ve topladığımız bilgilere dayanarak problemimizin ana kaynağı
olarak “Müfredat”ı seçtik.Şimdi harekete geçme zamanı!
Kütüphane kaynaklarına
göre;İlk adım doğru
tekniği belirlemektir.
ÇÖZÜM ÖNERİLERİMİZE DOĞRU ADIM ADIM..
Producing Teaching Materials, Henry Ellington
Farklı ve uygun
tekniklerden bir örnek
Content Matters, Stephanie M. McConachie & Anthony R.
Petrosky
Bir başka örnek
Producing Teaching Materials, Henry Ellington
Müfredatı ihtiyaçlara göre yenilemek
Programa uygulama dersleri eklemek
Eğlenerek öğretmeyi amaçlayan aktiviteler
ÇÖZÜM ÖNERİLERİMİZ
www.mesutdundar.com
GANTT ŞEMASI Ekim Kasım Aralık
17 24 31 7 11 15 21 28 5 18
Problemi tanımlama
Anket sorularını hazırlama
Görev dağılımı
Kütüphane araştırması
Problemin ana nedenlerini belirleme
Balık kılçığı ve Matris Diyagramı
Slaytın ilk kısımlarını hazırlama
Anket uygulaması
Anket sonuçlarının analizi
Öğretmenimiz ile söyleşi
Slaytın tamamlanması
Video çekimi
Blogun tamamlanması
Word dosyasına aktarma
http://shiningstarsofeducation.blogspot.com.tr/
blog.natro.com
İmece Halkaları Eğitimi, Hayal Köksal (2003)
PRODUCING TEACHING MATERIALS, Henry Ellington
CONTENT MATTERS, Stephanie McConachie and Anthony Petrosky
REFERANSLAR
Dinlediğiniz için çok teşekkür ederiz !
Dr. Hayal Köksal’a yönlendirmeleri için, Celal
Doğan’a söyleşi için teşekkürlerimizi sunarız.