20
Lesson 5 Matalino at di Matalinong Paraan ng ng Pangangasiwa ng mga Likas na Yaman Editha T.Honradez Pasolo Elementary School Pasolo Valenzuela City

Yunit 2 lesson 5

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Yunit 2 lesson 5

Lesson 5Matalino at di Matalinong

Paraan ng ng Pangangasiwa ng mga Likas na Yaman

Editha T.HonradezPasolo Elementary School

Pasolo Valenzuela City

Page 2: Yunit 2 lesson 5

Sa araling ito, inaasahang:• Maipapaliwanag mo ang

matalino at di-matalinong paraan ng pangangasiwa ng likas na yaman ng bansa• Maipakikita mo ang

tamang saloobin sa wastong paraan ng pangangasiwa ng mga likas na yaman ng bansa

Page 3: Yunit 2 lesson 5

Balik Aral:Sagutin kung anong isyungpangkapaligiran ang mga sumusunod.1. Pagtatapon ng basura sa mga ilog.2. Labis na pagbuga ng usok dulot ng

chlorofluorocarbons.3. Pagpuputol ng mga puno.4. Pagpapasabog ng dinamita sa dagat.5. Paggamit ng hair spray at

airconditioner.

Page 4: Yunit 2 lesson 5

Sagutin: -Ano ang naidudulot ng

matalinoat di matalinong

pangangasiwa ngmga likas na yaman? - Paano natin

mapapangasiwaanang ating mga likas na

yaman?

Page 5: Yunit 2 lesson 5

1. Gawin ang hagdang-hagdang pagtatanim upang mabawasan ang pagguho ng lupa.

2.Magtanim ng mga puno sa mga bundok at maging sa mga bakanteng lote.

Matalinong Pamaraan ng Pangangasiwa Ang matalinong paraan ng pangangasiwa sa mga likas na yaman ay makatutulong upang mapanatili ang mga ito ay mapakinabangan pa ng mga susunod na salinlahi. Ilan sa maaaring gawin ay ang mga sumusunod:

Page 6: Yunit 2 lesson 5

3.Magtatag ng mga sentrong

kanlungan para sa mababangis

na hayop at mga ligaw na

halaman.

4. Gawin ang bio-intensive

gardening o paggamit ng

organikong paraan sapagtatanim kahit samaliitna espasyo o

lupalamang.

Page 7: Yunit 2 lesson 5

5. Pagtatatag ng mga sentro o sanctuary para sa mga yamang tubig

6.Pagpapanatiling

malinis ng lahat ng

katubigan .

Page 8: Yunit 2 lesson 5

Ang tatlong Rs o ang reduce, reuse, at recycle ay makatutulong sa matalinong pangangasiwa ng mga likas na yaman.

Page 9: Yunit 2 lesson 5

Ang reduce ay ang pagbabawas sa mga basura sa ating paligid. Ang paghihiwalay ng mga nabubulok at di-nabubulok na basura ay makatutulong upang mabawasan ang mga basura at mapaki-nabangan ang mga ito.

Page 10: Yunit 2 lesson 5

Recycle naman ang pagbubuo ng mga bagong bagay mula sa mga lumang bagay.

Page 11: Yunit 2 lesson 5

Reuse naman ang maaaring gawin sa mga bagay na patapon na ngunit maaari pang magamit kumpunihin, ibigay sa nangangailangan, o ipagbili.

Page 12: Yunit 2 lesson 5

1.Gaya ng pagsusunog

ng mga plastik;

2.Pagtatapon ng basura sa mga ilog

at dagat;

Di Matalinong Paraan ng PangangasiwaMay mga gawain ding

lubhang nakasisira ng kapaligiran

Page 13: Yunit 2 lesson 5

3.Paggamit ng sobrang

kemikal sa pananim at sa

lupa

4.Pagtatayo ng mga pabrika,

gusali, o pook-alagaan malapit

sa mga ilog o dagat

Page 14: Yunit 2 lesson 5

5.Pagputol ng mga puno;

6.Paggamit ng

dinamita sa

pangingisda

7.Pagtagas ng langis sa

dagat

Page 15: Yunit 2 lesson 5

• Sagutin ang sumusunod:• 1. Ano-ano ang wastong pamamaraan

ng pangangalaga at pangangasiwa ng mga likas na yaman?

• 2. Ano ang mangyayari kung hindi mapapangasiwaan nang maayos ang mga likas na yaman? Ipaliwanag.

• 3. Bilang isang mag-aaral, paano mo maipakikita ang pagpapahalaga sa mga likas na yaman?

Page 16: Yunit 2 lesson 5

Gawain A Lagyan ng tsek (/) ang bilang kung ang pangungusap ay nagpapakita ng kaisipanukol sa matalinong paggamit ng mga likasna yaman, at ekis (x) kung hindi. 1. Hagdan-hagdang pagtatanim 2. Pagsusunog ng mga basura 3. Pagmumuling-gubat 4. Pagtatatag ng mga sentrong kanlungan

para sa mababangisna hayop at mga ligaw na halaman

5.Bio Intensive gardening.

Page 17: Yunit 2 lesson 5

Lupang Sakahan

Yamang Tubig YamangMineral

Yamang Gubat

Gawain B1. Magpangkat-pangkat.2. Pumili ng paksa na nakasulat sa speech balloons.3. Kopyahin ito sa malinis na papel. Isulat sa tapat ng bawat speech balloon ang mga paraan ng matalinong paggamit ng mga likas na yaman upang mapanatili ang mga ito.

Page 18: Yunit 2 lesson 5

Gawain C1. Bumalik sa dating pangkat.

Gumawa ng diyorama ukol sa matalinong paggamit ng mga likas na yaman at pangangalaga sa kalikasan.

2. Takdang gawain ng bawat pangkat.Pangkat I – lupang sakahan o yamanglupaPangkat II – yamang gubatPangkat III – yamang tubigPangkat IV – yamang mineral

Page 19: Yunit 2 lesson 5

• TANDAAN MO Ang pangangasiwa sa mga likas na

yaman ng ating bansa ay nangangailangan ng matalinong pamamaraan.>Ang matalinong pangangasiwa salikas na yaman ay makatutulong upanghigit na mapanatili at mapakinabangan ang mga ito ng mga susunod pang

henerasyon.

Page 20: Yunit 2 lesson 5

NATUTUHAN KO1. Hatiin ang klase sa bawat pangkat.2. Gumawa ng isang patalastas tungkol

sa matalinong paraan ng paggamit ng likas na yaman.

3. Sagutin at ipaliwanag ang sumusunod na katanungan:

a. Ano ang epekto sa mga tao ng matalinong paggamit ngmga likas na yaman?

b. Ano ang ilan sa mga wastong paraan upang mapangasiwaan nang maayos ang mga likas na yaman ngbansa?