Комунальний заклад «Нікопольська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №16»

ПОРТФОЛІОвчителя початкових класів

Красюк Олени Миколаївни

Красюк Олена Миколаївна

Дата народження: 30.10.1972Освіта: вищаНавчальний заклад: Криворізький державний педагогічний університет, 2000 р., за спеціальністю «Вчитель початкових класів»Стаж роботи: 24 рокиКатегорія: вища, звання : ст. вчительКурси підвищення кваліфікації пройшла в 2012 році.Місце роботи: КЗ «НСЗШ №16»

Диплом

Педагогічне кредо:

«Учитись важко, а учити ще важче. Але не мусиш

зупинятись ти. Як дітям віддаси усе найкраще, то й сам

сягнеш нової висоти.»М.Сингаївський

Заповіді вчителя:Учитель вчить інших до того часу, поки сам

вчиться.Учитель – автор власної програми, системи,

методів роботи.Учитель – друг і помічник учня у його розвитку і

самовдосконаленню.Жодного дня без нового.Виховуй без примусу.Навчи дітей думати і любити!Любіть роботу, яку ви виконуєте, і тоді жодного

дня у вас не буде робочого.Багато знань не робить людину розумною, отже,

мета освіти – не знання, а дія.

Основні педагогічні технології моєї роботи

Проблема, над якою працюю:«Екологічне виховання»

Свідоме і бережливе ставлення кожної людини до природи можливе тільки при

наявності екологічної культури, широких екологічних знань, які повинні формуватись, починаючи з дитинства. Знання екологічних норм, закономірностей розвитку природи, знайомства з загадковим світом тварин,

рослин, з особливостями їх поведінки, проблемами, які виникають в їх житті,

дуже часто з вини людини, дадуть можливість кожному відчути особисту відповідальність за майбутнє природи.

Зміст екологічного виховання

Мета екологічного виховання:

Виховувати любов і повагу до природи;Спонукати до збереження неповторної краси

рідного краю;Формувати почуття відповідальності за стан

природи, середовища;Сприяти розвитку творчих здібностей учнів;Учити самостійно мислити, знаходити

раціоналізаторські рішення поставленої проблеми;Навчати бачити красу навколо себе, розвивати

почуття прекрасного;Формувати активну життєву позицію.

Традиційні форми роботи з дітьми з екологічного виховання:

Спостереження; Бесіди; Проблемні ситуації; Дидактичні ігри, вправи; Пошуково-дослідницька діяльність; Праця в природі.

Нетрадиційні форми роботи з дітьми:Екологічні стежини;

Екологічні акції;

Екологічні проблеми.

Інтерактивні методи та прийоми:

Метод «Мікрофон»; Хвилинки роздуму; Крісло мрійника;

Складання екологічних казок; Моделювання екологічної ситуації;

Екологічні ланцюжки.

Досліди Ефективність екологічного виховання

залежить від активної дослідницько-пошукової діяльності дитини в природі.

Інтерес дітей до природи активізую шляхом залучення їх до проведення

дослідів.

Екологічний проект

«Шкільне подвір'я – «Планета Земля в небезпеці –

дзеркало мого міста» захистимо її»

«Збережи ялинку»

«Будь природі добрим сином»; «Чорнобиль. Наслідки. Проблеми»

Класний керівникЯк класний керівник приділяю багато уваги

формуванню та розвитку колективу. Учні класу активні в суспільному житті класу та школи,

систематично приймають участь у різноманітних конкурсах, змаганнях, виступах

художньої самодіяльності. Діти дуже полюбляють подорожі та екскурсії, після яких

залишаються незабутні враження.

Розумні й талановиті

«Соняшник» «Кенгуру»

Олімпіада з ОТМ

Миттєвості життя

Чубчики і бантики,Ясні оченята,

Ви – моя романтика, Хлопчики й дівчатка.

З вами моя доляЗавжди нерозлучна.

Ви мої чомучки, Мої ластів’ята!