EXAMEN PARCIAL DE MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO

APELLIDOS Y NOMBRES: VÁSQUEZ VILLANUEVA, Ely FACULTAD DE ENFERMERIA FECHA: 04-06-07

CADA 3 MINUTOS SE ACTIVA OTRA PREGUNTA AL FINALIZAR LAS

PREGUNTAS Y EL TIEMPO SE LE INDICARA A TRAVÉS DE UN

COMENTARIO EN ESTE LINK INDICANDO QUE EL EXAMEN TERMINO.

USTED TIENE HASTA LA 6 PM. PARA ENVIARLO A MI BLOG TIPO

COMENTARIO SUS RESPUESTAS NO ES NECESARIO ESCRIBIR LA

PREGUNTA. SI POR CUALQUIER CIRCUNSTANCIA NO ABARCA LOS

CARACTERES EN SU COMENTARIO, PUEDE HACERLO EN TANTOS

COMENTARIOS COMO SEA POSIBLE PARA ENVIAR SUS RESPUESTAS.

PARA SUS RESPUESTAS NO UTILICE INTERNET PUEDE TENER PROBLEMAS.

"Como un campo aunque sea fértil no puede dar frutos si no se

cultiva, así le sucede a nuestro espíritu sin el estudio."

MUCHA SUERTE

1. DE ACUERDO A LA NEUROCIENCIA EXPLIQUE USTED QUE ES MEMORIA, CONOCIMIENTO Y PROCESOS COGNITIVOS? DE UN EJEMPLO DE COMO SE PODRÍA DAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN LA ACTUALIDAD, DE ACUERDO AL DINAMISMO EXISTENTE.

Es la gran capacidad que tenemos para captar, desarrollar los procesos cognitivos, etc. hay dos

tipos de memorias: Memoria a corto plazo, memoria a largo plazo.

Conocimiento es la actividad que se realiza a través de las cosas que están en nuestro alrededor

aprendemos de algún hecho o situación que observamos en nuestro día a día pero hay distintos

tipos de conocimientos los cuales nos ayudan a ir captando y dar explicación a los distintos hechos

que se cuestiona el hombre.

Los procesos cognitivos nos ayudan a aprender, a memorizar, a recordar, etc. La cual ayuda al

desarrollo del cerebro humano, las cuales permiten desarrollar los conocimientos almacenados en

nuestro cerebro

EJEMPLO: Un ejemplo claro de aprendizaje explicar una clase que tenga una dinámica que permita

dar un interés por el tema para así poder captar la idea central por ejemplo una clase de química

se podría empezar por hacer una pregunta acerca de cuanto saben del tema luego explicar en

teoría y para finalizar realizar la práctica para comprobar que lo dicho en teoría es verdadera.

2. EXPLIQUE USTED A TRAVÉS DE EJEMPLOS LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE

DE BANDURA, AUSUBEL, NOVAK, PIAGET Y VIGOSTKI? DEFINA USTED CON

CUÁL ESTILO SE IDENTIFICA, JUSTIFIQUELO CIENTÍFICAMENTE.

Con el estilo de aprendizaje de AUSBEL porque dice que la información que nos dan

se debe relacionar con símbolos o con cosas antes ya aprendidas y si de eso ya

tenemos ideas lo podemos complementar o reemplazar por nuevos conceptos.

3. DE ACUERDO A SUS INVESTIGACIONES EXPLIQUE TRES CLASES DE

MEMORIA, ASOCIALO CON EJEMPLOS Y REALICE UN CUADRO COMPARATIVO

ENTRE ELLOS?

Memoria visual: Es la manera de captar información por medio de la vista como

tenemos los videos, imágenes, etc. Es de escasa duración menos de un segundo.

Memoria auditiva: Es la manera de captar la información a través del oído como

tenemos la música, el sonido del canto de las aves, el sonido del radio, etc. Es de

escasa duración menos de dos segundos.

Memoria Kinestésica: Es la manera de captar la información a través de los

movimientos, practicas, etc. Esté aprendizaje tiene un determinado tiempo

prolongado.

TIPOS DE MEMORIA

VISUAL AUDITIVA KINESTÉSICA

SE DA POR La vista El sonido Los movimientos

TIEMPO DE DURACIÓN Menos de un segundo Menos de dos segundos

Tiempo prolongado

EJEMPLO Imágenes música ejercicios

4. QUE ES LA RAZÓN Y COMO INFLUYE EN LA FORMA DE APRENDIZAJE DE

LOS ESTUDIANTES? DETERMINE CON EJEMPLOS LAS EXPRESIONES

SOLICITADAS EN CLASE COMO: EL FIN JUSTIFICA LOS MEDIOS, ETC.

La razón es la búsqueda de las soluciones de algún problema, la razón se relaciona con la lógica porque la lógica nos permite actuar de acuerdo a las cosas que nosotros creemos que son verdaderas y en eso empleamos la razón.

Mi corazón te ha elegido, y cuando él elige yo voy detrás… [Ciudad de Dios] Así es, hay que elegir bien donde ponemos nuestro tesoro, nuestras prioridades en la vida, porque donde está nuestro tesoro está nuestro corazón. Es muy cierto porque muchas veces nuestra razón se contradicen con el corazón y no sabemos a quién hacerle caso realmente.

5. POR QUE SON IMPORTANTES LOS ESQUEMAS DE CONTENIDOS. EXPLIQUE SUS CARACTERÍSTICAS? REALIZA UN MAPA MENTAL LIBRE REFERENTE A ENFERMERÍA COMO MÍNIMO QUE CONTENGA TRES CATEGORÍAS Y 2 SUBCATEGORIAS.

Es importante porque nos ayuda a desarrollar estrategias que nos permiten encontrar,

evaluar, interpretar, organizar y presentar información adecuadamente. También nos ayuda

en una mejor comprensión lectora las cuales no sirven para aprender al momento de leer

organizar ideas, captar relaciones y categorizar conceptos.

Actualmente los esquemas de contenidos se pueden hacer en una computadora y son muy

fáciles de usar e incluir características propias de las aplicaciones tecnológicas actuales

como: editar, mover, corregir, detectar errores, permitir el trabajo en cooperativa y poderse

integrar con otras herramientas.

Características: Son dinámicos, nos permiten analizar, evaluar y pensar de manera crítica:

esto es se comparar, contrastar e interrelacionar de manera visual la información.

6. ANALICE EL SIGUIENTE VIDEO. REFLEXIONE DE ACUERDO A LA REALIDAD UNIVERSITARIO DE LA UNC.

Es muy cierto lo que nos dice ese video y ahora es bueno reflexionar sobre la educación de la UNC que clases de alumnos somos, tenemos esa capacidad de afrontar ese reto del mañana sencillamente creo que no y que hacer si las personas que tienen el poder no hacen nada es verdaderamente preocupantes y así muchas veces nos quejamos de las muchas tareas que nos da el docente sin darnos cuenta que de esa manera nos están formando para un futuro desconocido. Por eso es hora cambiar de paradigmas y estar abiertos al nuevo mundo del conocimiento para de esta manera adquirir la capacidad de innovar y saber como enfrentarnos a este desconocido mundo globalizado.

7. DENTRO DE LAS EXPERIENCIAS UNIVERSITARIAS HASTA LA FECHA USTED Ha PARTICIPADO DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y PROCEDIMENTAL. EXPLIQUE QUE ES. COMO ES SU PROCESO. COMO USTED LO INTEGRARÍA DENTRO DE LA UNIVERSIDAD.

El aprendizaje colaborativo es la organización entre los integrantes de un equipo. Se desarrolla a través de un proceso gradual en el que cada miembro se siente comprometidos con el aprendizaje todo el grupo. Los cuales lo adquirimos a través del empleo de métodos de trabajo grupal caracterizado por la interacción y el aporte de todos en la construcción del conocimiento.En el aprendizaje Colaborativo el trabajo grupal apunta a compartir la autoridad, a aceptar la responsabilidad y el punto de vista del otro, a construir consenso con los demás. El aprendizaje procedimental se refiere a las reglas, las técnicas, los métodos, las destrezas o habilidades, las estrategias, los procedimientos- es un conjunto de acciones ordenadas y finalizadas, es decir dirigidas a la consecución de un objetivo." El aprendizaje procedimental es la adquisición y/o mejora de nuestras habilidades, a través de la ejercitación reflexiva en diversas técnicas, destrezas y/o estrategias para hacer cosas concretas. Se trata de determinadas formas de actuar cuya principal característica es que se realizan de forma ordenada: " Implican secuencias de habilidades o destrezas más complejas y encadenadas que un simple hábito de conducta". Lo integraría a través de procedimientos es una condición fundamental para el aprendizaje: se aprende a hablar, hablando; a dibujar, dibujando; a observar, observando. Realizando prácticas de cada clase porque no solo basta el contenido teórico. La reflexión sobre cada tema que nos permita tomar conciencia de la realidad.

8. DIFERENCIE LOS CONCEPTOS COGNITIVO, COGNOSCITIVO Y METACOGNITIVO. REALICE UN EJEMPLO EDUCATIVO DE ESTOS CONCEPTOS.

El concepto cognitivo se refiere al conocimiento la cual es el conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje. El concepto cognoscitivo se centra en los procesos del pensamiento y en la conducta que refleja estos conocimientos. El concepto metacognitivo se refiere a cómo aprendemos, pensamos, recordamos. Permite pensar

más de una vez.

9. TENIENDO EN CUENTA EL ENFOQUE EVOLUTIVO EN EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA HUMANA (ELABORADO POR JEAN PIAGET).¿ CUÁLES SON LAS ETAPAS RELACIONADAS A CADA COMPETENCIA EN LOS TIPOS DE INTELIGENCIAS.? CADA UNA LE DA UN EJEMPLO.

10. QUE ES MÁS IMPORTANTE PARA USTEDES: SUS ESTUDIOS, LA ENAMORAD@, LA FAMILIA, SUS DIVERSIONES, DIOS, LOS AMIGOS. LOS ORDENA POR ORDEN DE PRIORIDAD PARA CADA UNO Y LO EXPLICA POR QUÉ EL ORDEN DEFINIDO? Para mí lo más importante es DIOS, él está por sobre todas las cosas, gracias a el estoy aquí y sin el nada. Luego esta mi familia, porque mis padres son mis mejores amigos en quien puedo confiar, en seguida mis amigos porque ellos me enseñan muchas cosas y también comparto experiencias y luego están los demás. 11. RESPONDA. PORQUE ESTUDIAR? QUIEN SOY?

DE DONDE VENGO? A DONDE VOY? Por qué estudiar: Porque debemos ser mejores cada día, debemos tener conciencia que el mundo avanza y nosotros también debemos avanzar para estar en la lucha con el futuro. Quien soy: Soy hija de Dios; que me ha encomendado a hacer un rol en esta vida por medio de mis padres. De donde vengo: Del amor infinito que se tienen mis padres para poder concebirme y traerme al mundo. A donde voy: Voy a un camino desconocido de la vida, voy en busca de un mejor mañana. 12. REALICE UN APORTE AL CURSO: CON UN VIDEO. POWER POINT. COMENTARIO. REFLEXIÓN ETC.