Gestic´s galan2010

PROYECTO DE GESTION IMPLEMENTANDO LAS TIC’S EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS GALANISTA

2010-

COLEGIO LUÍS CARLOS GALAN SARMIENTOInírida Guainía

PROYECTO DE GESTION IMPLEMENTANDO LAS TIC’S ENLOS PROCESOS EDUCATIVOS GALANISTA -2010

INTRODUCCION

En buena hora las TIC´S, han llegado a permeabilizar a la educación en cada uno de los componentes, deja de ser un instrumento de aplicación en las actividades administrativas para pasar de allí al aula de clase, permitiendo la dinamización de las metodologías, haciendo posible crear ambientes dinámicos generando en el estudiante procesos de responsabilidad y habilidades en el manejo de herramientas virtuales.

VISION. El Colegio Luís Carlos Galán Sarmiento de Inírida Guainía dentro de los próximos quince años orientará procesos que conlleven a la formación de hombres y mujeres gestores (as) y protagonistas de cambios políticos, sociales, culturales y ambientales del departamento, la nación y del mundo; fortaleciendo los principios democráticos, los valores humanos y el conocimiento del hombre, ofreciendo una formación integral desde el grado preescolar, Básica, Media académica y técnica en sistemas y turismo con énfasis en valores democráticos, con capacidad generadora de microempresas, desarrollando las competencias básicas, ciudadanas, científicas y laborales a través de la aplicación de las TIC´S en cada uno de los procesos que conlleva la formación de nuestros estudiantes.

VISION

Nuestro compromiso educativo es el logro de los fines de la educación señalados en nuestra constitución política, la ley 115 de 1994 y en los principios institucionales. Por medio de esta educación queremos entregarle a nuestro departamento personas competentes con proyección de servicio a una comunidad en proceso de cambio de tal forma que responda a las necesidades y exigencias locales, regionales y nacionales e internacionales teniendo en cuenta nuestra ubicación estratégica a través del uso adecuado de las TIC´S, como herramienta dinamizadora de los procesos.


OBJETIVOS Objetivo General

Durante los próximos seis meses el Colegio Luís Carlos Galán Sarmiento desarrollará procesos de apropiación de las herramientas TIC´S como parte de una metodología que nos permite dinamizar procesos de comunicación entre los diferentes entes de la comunidad.


OBJETIVOSObjetivos Específicos •Organizar el grupo responsable para la dinamización de procesos, sensibilización y capacitación para la aplicación de las TIC´S en los diferentes componentes de la gestión educativa en la institución.•Consolidar el diagnostico educativo a partir de autoevaluación institucional, el PEI y el plan de mejoramiento vigente que nos conlleve a detectar las principales necesidades posibles proyecciones de soluciones.

•Establecer un inventario de las TIC´S existentes en la institución, determinando su uso y tiempo efectivo de servicio.

•Dinamización de metodologías enseñanza y aprendizaje, mediante la implementación de las TIC´S en los procesos de formación de los estudiantes Galanistas.•Adopción de las TIC´S en los procesos académicos de la institución de tal forma que los docentes cuenten con herramientas alternativas para los trabajos colaborativos con los diferentes miembros de la comunidad.

PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA MEDIA

Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres

27 25 248 239 162 158 48 47

DIAGNOSTICOMATRICULA 2010


7 8 30 38 20 22 9 1

Población Indígena 6.7%


27 25 248 239 162 158 48 47

Afrocolombianos 1%

DISTRIBUCION DE MATRICULA POR SEXO Y NIVELES

Nivel Aprobados Reprobados Deserción transferencias Matricula

H M H M H M H M H M

Preescolar 23 19 2 0 0 2 4 3 29 24

Primaria 199 189 30 26 10 7 19 16 258 338

secundaria 96 131 62 25 18 17 19 5 195 178

Media 26 47 14 8 8 3 9 5 57 63

TOTAL 344 386 108 59 36 29 51 29 539 603

Porcentaje 72.69 14.62 5.69 7.0 100

Pese de estar vigente el decreto 230 de 2002, se desarrollo algunas acciones tendientes al mejoramiento de la calidad educativa, en donde el porcentaje de promoción académica llego al 72.69%, dejando un porcentaje alto de mortalidad académica el cual llega al 14,62%, en contra vía al plan de mejoramiento propuesto para los años 2007, 2008 y 2009, en cual se proponía como punto inicial el 5% para llegar al 0%. En este aspecto una vez analizado con los docentes y estudiantes se logra establecer que la mortalidad académica tiene como causa el incumplimiento de los estudiantes por los trabajos, actividades, falta de apoyo de los padres de familia, en la aplicación metodologías, el sistema de evaluación entre otros.

ESTUDIO DE RENDIMIENTO ACADÉMICO AÑO 2009

ENTIDAD LENGUAJE MATEMÁTICASCIENCIAS

NATURALESC.SOCIALES

NACIONAL 60.06 56.20 51.47 50.47

DEPARTAMENTAL 56.36 54,81 49.75 50.08

MUNICIPAL 56.43 55,03 49.51 49.95

COLEGIO LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO

57.47 56,95 50.49 50.94

SIMULACRO 2009 39.47 39,84 34,98 28,99

ENTIDAD LENGUAJE MATEMÁTICASCIENCIAS

NATURALESC.SOCIALES

NACIONAL 65.14 59.86 58.60 58.76

DEPARTAMENTAL 62.77 57,11 57.86 61.63

MUNICIPAL 63.31 57,44 58.27 61.87

COLEGIO LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO

63.62 57,86 58.38 62.82

(SIMULACRO 2009 ) 64,88 38,77 41,77 29,00

PRUEBAS EXTERNAS SABER 2009

GRADO 5°

GRADO 9°

EVOLUCION HISTORICA DE LOS PUNTAJES ICFES 2002 A 2009

BIOLOGIA MATEMATICAS

FILOSO FIA

FISICA HISTORIA

QUIMICA LENGUA GEOGRAFIA

(SOCIALES )

INGLES PROMED

2009 46.52 45.23 40.63 43.41 47.24 46.92 29.24 38.01 44.38

2008 49.36 47.47 43.35 46.04 49.15 47.89 50.93 42.25 47.06

SIMULACRO 09

42,22 38,14 30,27 25,09 33,14 51,48 32,07 41,77 37,67

2007 47,49 46,76 41,22 45,23 47,11 48,83 47,91 44.25 46,1

2006 48.15 46.45 48.90 47.81 45.81 50.90 48.42 49.07 48,06

2005 48,64 42 42 44 44.4 46 48 41 46.70 44.6

2004 45.16 42 45.2 45,5 44,8 46,2 50.1 43,6 45.75 45,7

2003 44,62 41,68 45,2 42,06 43 43,3 48,12 43,16 44.5 44,72

2002 45,1 40,09 45,96 46,3 43.6 45,5 45,5 43,6 45.15 45,18

ANALISIS INTERNO

ANALISISEXTERNO

FORTALEZASAulas de informática fija y móvil.Un grupo de Docentes capacitados en el manejo de TIC´S,Interés de docentes por las TIC´SApoyo de las directivas. Experiencia de 6 docentes en la aplicación de las TIC´S en los procesos de formación.Disposición de docentes por el cambio y el manejo de nuevas herramientas.Interés de los estudiantes por el manejo de la informática.Ubicación estratégica del colegio.Disponibilidad de aulas.La ampliación de la planta física.El funcionamiento de un telecentro.Educación media técnica en sistemas.Convenio con el SENA, en procesos de formación para el trabajo (informática)

DEBILIDADESFalta de conectividad.Docentes renuentes al cambio.Debilidad en los canales de comunicación.Tiempo de disponibilidad docente.Procesos débiles en el seguimiento académico entre los diferentes actores de la comunidad educativa.Falta de vinculación activa de los padres a los procesos de formación.Facilismo del estudiante.Permisibilidad de algunos miembros de la comunidad en el manejo de las causas y consecuencias del bajo rendimiento académico.Altos índice de mortalidad académica y deserción escolar.Insipientes procesos de seguimiento académico a los estudiantes.

ESTUDIO DOFA COLEGIO LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO

OPORTUNIDADESCapacitación en la aplicación de las TIC´S en los procesos de formación y de gestión.Experiencias significativas de otros colegios del país.Contar con un sede del SENA en la región y la posibilidad de ingresar a desarrollar talleres virtuales.Experiencia de CERES y universidades como la UNAD y otras en la aplicación de las TIC´S en los diferentes procesos.El apoyo para que las instituciones educativas tengan conectividad.

ESTRATEGIAS FOConformación del equipo de Gestión con la participación de docentes capacitados.Vinculación del SENA, en el proceso de aplicación de las TIC´S en los diferentes procesos de la gestión institucional.Desarrollar procesos de capacitación docente con la asesoría del SENA y universidades vinculadas en la región.

ESTRATEGIAS DMotivar a los docentes para que se vinculen y conozcan las experiencias significativas de entidades y centros educativos que en la actualidad aplican las TIC´S en los diferentes procesos.Hacer parte activa a los diferentes miembros de la comunidad en la aplicación de la Proyecto de aplicación de las TIC´S en los procesos de gestión administrativa y académica.Ampliar los espacios para el uso de la salas de informática.

ANALISIS EXTERNO

AMENAZASProblemas presupuestales generados por la crisis del sector social en nuestro país y departamento.Falta de voluntad política de nuestros mandatarios para el apoyo de experiencias significativas.Procesos lentos en la contratación de servicios por parte de las entidades que por competencia responden por la educación del departamento y el municipio.

ESTRATEGIAS FABancos de proyectos.Conformación de equipo multiplicador para la dinamización de las TIC´S. Establecer alianzas estratégicas con el SENA, universidades, CERES e instituciones oficiales y privadas.Fortalecimiento de las comunicaciones mediante el uso de las TIC´S.Conforma la comunidad Galanista de manera virtual.

ESTRATEGIAS DAMotivación permanente de los diferentes miembros de la comunidad educativa.Socialización de experiencias significativas.Adopción de metodologías activas para el fortalecimiento de la gestión académica.Presentación de proyectos y la elaboración de boletines informativos que mantenga la comunicación e información haciendo uso de las TIC´S.

LINEAS ESTRATEGICAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO BASADO EN LAS TIC´S

COMPUTADORES PARA EDUCAR- UNIVERSIDAD PEDAGOGICA

INSTITUCION EDUCATIVA LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO DE INIRIDA GUAINÍA

DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO

OBJETIVOS METAS ESTRATEGIAS ACCIONES RESPONSABLESDiseño de talleres de sensibilización para la aplicación de las herramientas brindadas por las TIC´S dirigidos a docentes, padres de familia y estudiantes

En la segunda semana del mes de julio, se ha desarrollado procesos de sensibilización sobre la importancia de la vinculación de las TIC´S en la educación dirigido al los 42 docentes, 20 estudiantes, 2 padres de familia y 10 estudiantes del colegio Luís Carlos Galán Sarmiento

Conformación de equipos multiplicadores para brindar capacitación entre pares. Montaje del equipo técnico para el manejo y orientación de las aulas virtuales. Establecer alianzas estratégicas para la actualización del equipo técnico de las TIC´S.

Invitación y selección de docentes capacitados para que conforme el equipo técnico. Diseño del plan de capacitación Sensibilización de los diferentes miembros de la comunidad para vincularse en los procesos y manejo de herramientas de las TIC´S en las aulas de clase.

Rector y coordinadores

OBJETIVOS METAS ESTRATEGIAS ACCIONES RESPONSABLES

Desarrollar procesos de capacitación y actualización en el manejo de las TIC´S y su aplicación en el ámbito educativo, dirigido a los miembros activos de la comunidad educativa Galanista.

Al finalizar el mes de agosto el colegio Luís Carlos Sarmiento ha capacitado a 40 docentes, 2 directivos y 12 estudiantes en el manejo de las aulas virtuales.

capacitación entre pares. Formación virtual a través del trabajo colaborativo como estrategia de aprender haciendo y aprender a hacer. Alianzas estratégicas SENA- Colgalan.

formación de multiplicadores. Diseño de estrategias metológicas para iniciar un proceso de capacitación virtual para aprender haciendo. Invitación y firma de una alianza estratégica con el SENA tendientes a fortalecer los procesos de capacitación en el uso pedagógico de la TIC´S.

coordinación y equipo técnico Rectoría y equipo técnico

Al finalizar el año académico 2010 el colegio Luís Carlos Galán Sarmiento ha Integrado las TIC´S a los procesos académicos como estrategia para el fortalecimiento de la calidad educativa

A 30 de noviembre los 8 jefes de áreas han desarrollado los ajustes necesarios de sus respectivos planes de estudios en donde han incluido como herramienta pedagógica el uso de las TIC´S.

Fortalecimiento de las metodologías para el desarrollo de los procesos de enseñanza aprendizaje a través de la aplicación de las TIC´S

revisión y fortalecimiento del PEI. Revisión y ajustes de los planes de estudio en las diferentes áreas de formación. Aprobación de las ajustes del PEI y los respectivos planes de estudio por parte del consejo directivo y el consejo académico. Experimentación de la metodología.

Rector, consejo directivo, consejo académico y jefes de área.

OBJETIVOS METAS ESTRATEGIAS ACCIONES RESPONSABLESAl finalizar el año lectivo 2010, el Colegio Luís Carlos Galán Sarmiento ha fortalecido sus estrategias de comunicación Internas y externas, de tal manera que al inicio del 2011, presente una nueva imagen

El 30 de noviembre se determinará el diseño de un blog como punto de partida para iniciar la estrategia de comunicación interna y externa de nuestro centro educativo. Para el inicio del año académico 2011 se adelantara el estudio de factibilidad para crear una página web institucional

Visibilizar las acciones desarrolladas por las diferentes áreas y proyectos de la institución. Galán más allá de las aulas de clase.

concurso para elegir la presentación de un Blog institucional. Búsqueda de las herramientas mas adecuadas para el montaje del blog institucional. Estudio para el Diseño de una página web Arquitectura de la página web. Presentación y socialización de la página web.

equipo técnico de TIC´S

GRACIAS EL GALAN LOS ESPERA

Entertainment & Humor

Gestic´s galan2010