Klasskortspel• Målet med dagen är att skapa en kortlek. Korten skall

representera personerna i klassen. Kortspelet skall kunna användas till många saker (det är upp till er att bestämma).

• Syftet med dagen är att jobba tillsammans, fortsätta att lära känna varandra samt att skapa ett verktyg för självorganisation.

Schema för dagen10:00-10:30 Ouvertyr10:30-11:00 Gruppindelning och förarbete11:00-12:00 Personliga intervjuer13:00-13:30 Produktion 13:30-15:00 Workshop

Historik• Dominoes & Mah-Jong tiles

– Moderna varianten troligen från Persien

– Kom till Europa via araberna i Spanien

– Har ändrat utseende många gånger

• Design – Dåld/öppen information– Sviter– Olika system– Slumpmässighet

Gruppindelning och förarbete• Dela in er in er i två grupper• Diskutera följande frågor i femton minuter:

1. Vad är viktigt att beskriva om du skall berätta om dig själv i ett SMS (150 tecken med sms)

2. Vilka egenskaper och färdigheter är viktiga att framhålla3. Vilka mätbara data är viktiga att ha med (5 st) (Kön, hemort,

skostorlek etc)4. Utse en person som redovisar5. Återvänd till klassen efter 15 minuter och redovisa och enas om

vad som är bäst.

Personliga intervjuer

• Med mallen som utgångspunkt skall ni:1. Intervjua varandra parvis. Föra anteckningar enligt mallen.2. Bilda kvartetter. Varje person presenterar den personen som

han/hon just intervjuat för de andra två.

– Under tiden tar jag bilder på alla som är där och skapar en mall.

– Redovisa skriftligt och läsligt till mig innan lunch

Kreativ eftermiddag• Dela in er i tre grupper • Besvara följande frågor:• Vilka användningsområden skulle en liknande kortlek

kunna ha i klassrumsundervisning? Spåna fritt.• Vilka andra tillfällen skulle något liknande kunna vara

användbart?• Hitta på ett eller flera spelkoncept som innefattar

spelkorten. Lägg gärna till nya kort eller ändra i upplägget.

Spelidéerna skall innehålla: En kort beskrivning av reglerna, målet med spelet och antal spelare.