Facultad de Ingeniería de SistemasCREAD DE KENNEDY

Recopilar las vivencias en la InvestigaciónFormativa, mostrando varios aspectos deldesarrollo de la Educación a Distancia en nuestra formación como Ingenieros de Sistemas, identificando las necesidades, falencias y logros de este proceso de Investigación.

Reunir en forma explicita las vivencias en Investigación formativa y comentarlas en forma de vivencia

Recopilar el valor de la investigación Formativa dentro de la carrera de Ingeniería de sistemas al de la Educación a Distancia.

Reseñar los logros, describir las necesidades y falencias de este proceso de investigación formativa en la Educación a Distancia.

Que una experiencia puede llegar a ser educativa para la persona, es una afirmación sobre la que no existen dudas. Lo que no siempre está claro es la función del educador en esa experiencia

“Un tutor es alguien que básicamente corrige desviaciones”

Una figura tradicional en la educación es el docente como fuente de conocimientos y el alumno como receptor que sólo tiene opciones de memorizar información

Hoy, no se discute el valor de las experiencias como propiciadoras de los aprendizajes. Si bien esto no quiere decir que el discurso se convierta en práctica, el descubrimiento y la significatividad de los conceptos, son enseñados a los nuevos docentes y estudiados por aquellos con experiencia también

“Ausubel dice que el aprendizaje por descubrimiento –concepto acuñado por Bruner– debe apoyarse en aprendizajes significativos, y entiende como tales, a aquellos incorporados de una manera “sustantiva en la estructura cognitiva del alumno”. Esto se logra cuando el estudiante relaciona los nuevos conocimientos con los adquiridos con anterioridad. El educador juega un papel central en esa incorporación.”

“Educar es más que enseñar la lección y aprender es mucho más que Aprenderse unos contenidos y desarrollar ciertas habilidades.

Educar y Aprender son procesos continuos mucho más amplios, que incluyen, Formación en valores, habilidades analíticas, críticas, creativas, Asociativas, participativas y que deben ser acompañadas por una adecuada Estimulación, orientación y supervisión.”

Para hallar mejores habilidades de aprendizaje Para mejorar y ampliar el método de

investigación Actualización y aplicación de conocimientos

difíciles de olvidad dado que se aprende de manera individual y el estudiante opta el método que mas le sea conveniente o el que mas se aplique a su propio método de estudio.

Familiarizar se con su propia destreza de aprendizaje y poder aplicarlo a la vida propia

Pues es simple se eliminan barreras tales como el tiempo que en nuestro caso es nuestro mayor factor de reto para poder acceder a la educación superior; aparición y creación de nuevas herramientas para nuevos métodos de aprendizaje

En el proceso formativo en su propio tiempo y conveniencia, sin perder el valor de las Intervenciones y aportes de sus compañeros y de interactuar con ellos, ya que no es necesaria la coincidencia a una misma hora o en un mismo Lugar para poder colaborar o mantener un diálogo o actividad conjunta.

Construcción, Registro y Administración del Conocimiento.

La creación automática de un registro de los aportes del grupo y las Intervenciones del docente son una invaluable fuente de conocimiento,

Puede surgir nuevas ideas, saberes y reflexiones, amén de facilitar el entendimiento del material formal al ser consultado nuevamente

Los elementos básicos para educarse a distancia 

Fundamenta teórico y mas practico lo que aprende  

Se adecuan los planteles y las metodologías para que la población que no le es fácil el acceder a la educación tradicional tenga mas espacios donde poder realizarlo

Se valora mas al estudiantado a nivel laboral en que se haya formado profesionalmente, pues esto da indicio de ser una persona autónoma, autocritica, y dar las propuestas a situaciones que se presenten en su área de trabajo de manera mas pedagógica  

Dar el lugar correcto al la posibilidad que nos brinda el ambiente virtual para aprender a nuestro propio ritmo y tiempo.

El que llegue a la cumbre el éxito de este método de educación y que se vean los frutos esta en cada estudiante y el que vincule el mejor método de aprendizaje para que, el aprendizaje sea vivencial y aporte cada día en su vida laboral y personal. Así por medio de nuestras experiencias satisfactorias este método también avance y mejore para futuros estudiantes a distancia.

Formalizar en un horario de clase Desarrollar un proceso formativo con el acompañamiento de compañeros de semestres posteriores

Realizar al menos dos presentaciones previas y en grupos (o CIPAS) del trabajo

Reunimos en forma explicita las vivencias en Investigación formativa y comentarlas en forma de vivencia

Recopilamos el valor de la investigación Formativa dentro de la carrera de Ingeniería de sistemas al de la Educación a Distancia.

Reseñamos los logros, describimos las necesidades y falencias de este proceso de investigación formativa en la Educación a Distancia.