Мета: формування екологічної культури

особистості, набуття навичок і досвіду

розв’язання екологічної проблем, залучення

до практичної природоохоронної роботи

гімназистів.2. Номінація - «ЕКОкреатив»

3. Гребень А , Гуцу А., Коваленко О.,

Топоровська А., Голуб М.

4. Херсонська гімназія №1

м.Херсон, просп. Димитрова, 17-Б

5. Кільмаєва О. І. Кравченко Ю. Д.

Проблема • Проаналізувавши видовий склад дерев’янистих

насаджень на території гімназії, ми дійшли висновку, що є необхідність створити певну композицію з каштанів на осінній клумбі, яка приваблює око гімназистів і гостей навчального закладу. Тому ми вирішили збагатити гімназійне подвір’я декоративною рослиною.

№ Назва рослини Кількість Характер розміщення

1  Береза Дніпровська 4 Поодинокий

2 Каштан кінський 19 Поодинокий,

композиційний

3 Клен звичайний Велика кількість Композиційний

4 Тополя Велика кількість Композиційний

5 Липа Серцелиста 4 Поодинокий

Проведення інвентаризації існуючих зелених насаджень з урахуванням складу та характеру розміщення

Практичне втілення проекту

1. Очистили територію від сухого листя, трави та квітів;

2. Розробили план – схему з розташувань каштанів (алея Випускника);

3. Наробили лунок;4. Принесли води, налили в лунки; 5. Висадили дерева; 6. Розробили та створили оновлену

алею майбутніх струнких дерев для гімназії.

Гімназія №1

алея Випускника

Туя

Береза Тополя

Каштан

Клен

Липа

Схема розвитку гімназійного парку

Наочні матеріали по кожному етапу

Виконавши велику роботу дійшли

висновку, що гіркокаштан звичайний

відомий перш за все як декоративна

рослина. Це дерево вельми популярне у

спеціалістів з озеленення, оскільки в

процесі росту

завжди зберігає

стрункість стовбура, через що його

часто використовують для створення

алей, обсадження доріг. Серед інших

його переваг

слід зазначити

невибагливість, стійкість до газо-

пилового забруднення, привабливу

форму листя і квіток, щільну крону,

яка влітку створює глибокий затінок,

дарує прохолоду і добре затримує

потоки забрудненого повітря.

Таким чином, територія

гімназійного подвір’я

перетворилася у затишний куточок

відпочинку для сучасної молоді.

Результати роботи:1. Взяло участь у проекті 478 учнів;2. Створено 25 проектів озеленення

гімназійного подвір'я; 3. Проведено 5 екосуботників