16.10. 2015. шл №28

Цели и задачи МО определяет каждая школа сама

Спрос на МО у родителей и детей (анкетирование, анализ этнического состава)

Условия функционирования школы (анализ языковой ситуации и потребности в районе, обществе и школе)

Отношение МО в школе (учащихся, учителей, родителей)

Педагогические возможности школы для МО

Адекватность выбранной модели МО

Взаимодействие с партнёрами (семья – школа,

школа – школа, школа – ВУЗ, школа – СМИ и др.)

Участие педагогического

коллектива школы-лицея

№28 г.Бишкека на

семинарах-тренингах по

программе

многоязычного

образования

№ участники Название

мероприяти

я

Тема Место

проведе

ния

Время

проведени

я 1. Бектурганова

Г.И.

Региональная

школа

Планирование и продвижение

многоязычного образования в

странах Центральной Азии

г.Чолпон-

Ата

7 – 11

октября

2013 года2. Оморова А.А.

Бегматова Л.А.

Семинар-

тренинг

Особенности преподавания

второго языка в рамках

программ многоязычного

обучения в школе

г.Бишкек 7 – 10 мая

2014 года

3. Оморова А.А. Семинар-

тренинг

Внедрение программы

многоязычного образования в

школе: этапы и формы работы

с.Кара-Ой

Иссык-

Кульской

обл.

12 – 14

августа 2014

года

4. Бектурганова Г.

Оморова А.А.

Ильясова Ж.Т.

Молдалиев

А.А.

Семинар-

тернинг

Планирование и реализация


образования в школе

Школа-

лицей

№28

3 – 5 ноября

2014 года

5. Оморова А.А.

Молдалиев

А.А.

Семинар-

тренинг

Мониторинг школьных



Дом ООН

(г.Бишкек)

27–28

ноября 2014

г. 6. Бектурганова Региональная Многоязычное и поликультурное г. Алматы 14- 18

№ участники Название

мероприят

ия

Тема Место

проведе

ния

Время

проведения

1. Бектурганова Г.И.


Степанова Л.М.

Молдалиев А.А.

Ильясова Ж.Т.

Мажитова Д.А.

Ибраимова Г.М.

Эшпаева Г.К.

Бегматова Л.А.

Сулайманова К.

А.

Эсенканов Р.С.

Шаршенова Р.С.

Адырбекова Н.М.

Ибраимова Р.Дж.

Юсупова Г.Дж.

Кыркымбаева

Н.Ж.

Магеева З.У.

Семинар-

тренинг

Планирование и реализация

программы МО в школе-лицее

№28

Школа-

лицей

№28

12 января

2015 года

2. Мажитова Д.А. языковые Методика преподавания вторых Школа- 13 – 14

участники мероприятие тема Время,

место


(кыргызстанск

ая команда из

60 участников)

Межгосударственны

й диалог по

интеграции и

образованию

национальных

меньшинств в

Центральной Азии.

Центральноазиатска

я образовательная

программа ВКНМ

ОБСЕ с МОиН КР и

детским фондом

ООН в Кыргызстане

Многоязычное и

поликультурное

образование в

целях интеграции.

Вопросы

разработки

учебных

материалов

06–10

июля

2015

г.

Чолпон-

Ата

Бегматова Л.А.,

Ибраимова Г.,

Исаева В.Ш.,


Педагогическая

мастерская по

методике второго

языка для

учителей-

языковедов в

ресурсном центре

шл №28

Повышение методики

преподавания второго

языка

ресурсный

центр МО

шл №28

29-30 мая

2015 года

Вес коллектив

шл №28

Обучающий

визит педагогов

из Казахстана

Усиление потенциала

пилотных школ и

создание ресурсных

центров для

распространения и

поддержки МО в КР

школа-лицей

№28;

Новопавловский

УОКЛ№1

имени

Ч.Айтматова 16-

19. 09. 2015 г.

Составлен план внедрения и реализации программы

многоязычного образования

в школе-лицее №28 города Бишкека

Цели:

У учащихся будут сформированы и развиты полиязычные образовательные компетенции (навыки владения разными языками) в условиях многоязычного и профильного образования.

Сформируются граждане страны, обладающие поликультурными компетенциями, которые обеспечивают им достойную жизнь, успешную профессиональную деятельность в многообразной культурной среде.

Повысится коммуникативные навыки учащихся на первом и втором языках. Учащиеся овладеют кыргызским (государственным), русским (официальным) языками на академическом уровне, английским, китайским и корейским языками на среднем уровне.

№ Мероприятия Сроки Соотношение

использования языка1

и языка 2 в %

Ответствен

ный

Примечание

2014 -2015 учебный год

Разъяснительная работа в школе.

Анкетирование родителей, учителей и

учащихся

2014 год Бектурганова Г.И.


Обучение учителей по программе


2014 – 2015 Бектурганова Г.И.


Выбор класса, предметов для

интегрированного обучения в классах


Январь 2015 Творческая группа

учителей

1 класс, предметы –

родиноведение, этики 5

класс – этика, ИХТ,

классные часы

Выбор учителей языка и предметов

для работы в классах многоязычного


Январь 2015 Творческая группа

учителей

Молдалиев А.А., Исаева

Б.,


Создание ресурсного центра

билингвального обучения в школе

До мая 2015 Бектурганова Г.И.,

Аманатбек уулу

Т.,


Проведение семинара для

администраций школ города

Сент. – окт.

2015

Бектурганова Г.И.,


Совместно с ЦСИ

Совместное планирование уроков До июля

2015 года

90%

к 10

%

Творческая группа

учителей

Молдалиев А.А.,


МажитоваД.А.,

Эшпаева Г.К.,

№ Мероприятия Сроки Соотношение

использовани

я языка 1 и

языка 2 в%

Ответственный Примечание

2014 -2015 учебный год

1. Введение предметов для

пилотирования проекта


Сентябрь 2015 Эшпаева г.К.,



Исаева Б.Н.

Творческая группа

учителей

Этика,

ИЗО в 5 классе;

ДПМ в 10,

родиноведение в 1

б классе

2. Мониторинг Декабрь 2015,

май 2016

Степанова Л.М.


3. Взаимопосещение уроков

учителями языка и предметов

В течение года Творческая группа

учителей

4. Анализ уроков и выявление

ошибок в речи учеников на

языке 2.

Работа по исправлении

ошибок на языке 1 и языке 2


учителей

Оморова А.А.,

Юсупова Г.Дж.

5. Совместное планирование

уроков

До июля 2016

года

90% к 10 % Творческая группа

учителей



МажитоваД.А.,

Эшпаева Г.К.,

Ибраимова Г.М.,


2016 – 2017 учебный год1. Введение новых предметов для

пилотирования по программе

билингвального обучения

Май –

сентябрь

2016


Творческая

группа учителей

История

Кыргызстана,

физкультура

2. Продолжить пилотирование

предметов этики, ИЗО, география в 6

классе, ДПМ в 10 классе с

корректировкой по результатам

первого года апробации.

С сентября

2016

80% к

20%



3. Мониторинг Декабрь

2016,

май 2017

года

4. Проведение внеклассных

мероприятий в билингвальном 6

классе на языке 2 (классные часы,

праздничные концерты,

литературные и музыкальные

композиции)

2016 – 2017 Мажитова Д.А.

5. Пилотирование билингвального

обучения в 2б классе

2016 – 2017 Творческая


Предметы ИЗО,

этика, родин-е,

физкультура

6. Создание в школе сменных

информационных стендов

К сентябрю

2016

Бектурганова

Г.И.

Степанова Л.М.,


2017-2018 учебный год

1. Пилотирование пяти

предметов в 7 классе.

С сентября

2017

70% к 30% Творческая группа

учителей

физкультура,

история


ИЗО, этика,

музыка

2. Мониторинг Декабрь 2017,

май 2018

Степанова Л.М.,


3. Взаимопосещение уроков

учителями языка и

предметов


учителей

4. Анализ уроков и

выявление ошибок в речи

учеников на языке 1 и 2.


ошибок на языке 1 и 2


учителей

Мажитова

Д.А. Юсупова

Г.Дж.

2018-2019 учебный год

Пилотирование 7-8

предметов в

8 классе.

2018-2019

учебный год


группа

учителей

физкультура,

история


ИЗО, этика,

музыка,

география,

биология

Пилотирование

предметных кружков на

языке 2.

2018 - 2019 60% к 40% Творческая

группа

учителей

Мониторинг Декабрь 2018,

май 2019

Степанова

Л.М.,


Взаимопосещение

уроков учителями языка

и предметов

В течение

учебного года


группа

учителей

Анализ уроков и выявление

ошибок в речи учеников на

языке 1 и 2.


ошибок на языке 1 и 2.

В течение

учебного года

60% к 40% Творческая

группа

учителей

Что выполнено?

Провели анкетирование

родителей, учеников.

Педагогический коллектив

проинформирован о МО.

Проинформировали

большинство родителей

о МО.

Создана творческая группа

учителей.

Определены цели, задачи

школы на пять лет.

Выбраны предметы в

начальной школе для

пилота в 1 классе.

Что необходимо делать?

Опрос родителей и

учеников новых 1-х

классов.

Анкетирование учителей

школы.

Выявить конкретных

родителей, владеющих

двумя языками для оказания

помощи.

Совместное планирование

по ИОПЯ.

Не комплектованы

предметники музыки,

физкультуры.

Краткосрочные результаты

Учителя обучаются

методике Clil

Создается ресурсный

центр многоязычного

образования в школе

Идет оформление школы

по многоязычному

образованию, т.е.

информация на целевых

языках

Среднесрочные результаты

Учителя и ученики имеют

доступ к ресурсам на трёх

языках и могут использовать

их

Проводятся внеклассные

мероприятия на трёх-

четырёх языках

Уроки проводятся на двух

языках (с нового уч.года)

Оказание помощи рабочей группе по планированию

и реализации программ многоязычного образования

Консультации (по составлении планов, создание

языковой среды в школе, информационных стендов,

методике интегрированного обучения языку и

предмету, методике преподавания вторых языков,

взаимопосещение уроков и т.д.)

Постоянная связь с другими пилотными школами,

ЦСИ

Обучение учителей пилотных школ (обучающие

семинары, тренинги, региональные школы)

Создание рабочих групп

Опрос родителей, детей

Определение целей и задач школ

Постоянные рабочие встречи с решением задач

Педагогические мастерские с посещением уроков,

фрагментов уроков

Сотрудничество учителей языка и предмета

Проведено тестирование учителей школ МО (по уровням В1, В2)

Получены результаты тестов, даны рекомендации каждому протестированному учителю (требования к формированию языковой и коммуникативной компетенций для всех уровней на сайте http://edu-resource.net)

Будет проведено тестирование учащихся с целью получения объективных данных о развитии языковых навыков в процессе обучения (1 класс –слушание, говорение, чтение; 2 класс; 4 класс)

http://edu-resource.net/

Учителя кафедры государственного

языка пилотируют экспериментальные

учебники, созданные по коммуникативному

подходу к обучению:

2012-2013 уч. год – «Кыргыз тили» для 5 класса

2013-14 уч. год – «Кыргыз тили» 6, 10 классов

2014-15 уч. год – «Кыргыз тили» 7-8, 11 классов

2015-16 учебный год – «Кыргыз тили» 5–9 классы

Government & Nonprofit

16.10. 2015. шл №28