18
! ! 생활 속 유해물질로부터 어린이 안전 환경 만들기 일과 건강 박수미

쓰지마! 위험해! 학용품 조사결과, 박수미 (2015)

  • View
    507

  • Download
    6

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: 쓰지마! 위험해! 학용품 조사결과, 박수미 (2015)

쓰지마! 위험해!

생활 속 유해물질로부터

어린이 안전 환경 만들기

일과 건강

박 수 미

Page 2: 쓰지마! 위험해! 학용품 조사결과, 박수미 (2015)

발표순서

• 2015년 어린이 교육용품 홖경호르몬 조사 결과

• 프탈레이트free·중금속 free 앆심제품

• 제조업체의 변화를 이끌다

• 달라짂 제도… but,

• 지자체의 독성물질 저감을 위핚 해외 사례

• 어린이 앆젂 홖경 조성을 위핚 제앆

Page 3: 쓰지마! 위험해! 학용품 조사결과, 박수미 (2015)

2015년 어린이 교육용품 환경호르몬 조사

• 총 58개 제품의 홖경호르몬·유해중금속 분석

0

5

10

15

20

25

30

악기케이스 지우개 문구케이스 줄넘기 필통 생홗용품 파우치

Page 4: 쓰지마! 위험해! 학용품 조사결과, 박수미 (2015)

• 58개 중 PVC 제품 48개의 프탈레이트 분석

Page 5: 쓰지마! 위험해! 학용품 조사결과, 박수미 (2015)

• 58개 제품의 중금속 분석

Page 6: 쓰지마! 위험해! 학용품 조사결과, 박수미 (2015)

• 초등학교 체육용품

유해물질 조사

* 기준치

납 300ppm

카드뮴 75ppm

Page 7: 쓰지마! 위험해! 학용품 조사결과, 박수미 (2015)

프탈레이트free·중금속 free 안심제품

[정보 공개]

• 어플리케이션

우리동네위험지도

• 홈페이지

발암물질없는사회만들기국민행동

http://www.nocancer.kr/

Page 8: 쓰지마! 위험해! 학용품 조사결과, 박수미 (2015)

프탈레이트free·중금속 free 안심제품

Page 9: 쓰지마! 위험해! 학용품 조사결과, 박수미 (2015)

프탈레이트free·중금속 free 안심제품

Page 10: 쓰지마! 위험해! 학용품 조사결과, 박수미 (2015)

프탈레이트free·중금속 free 안심제품

Page 11: 쓰지마! 위험해! 학용품 조사결과, 박수미 (2015)

제조업체의 변화를 이끌다

• 어린이에게 앆젂핚 제품을 만들어 주세요- 2014년 초등학생 제품 조사와 2015년 홖경호르몬 분석조사 후 제조업체에게 분석결과, 앆젂제품 생산 요구서 발송

- 일부 제조업체에서 생산 중단 및 자체 회수, 앆젂제품 생산으로 화답

Page 12: 쓰지마! 위험해! 학용품 조사결과, 박수미 (2015)

• 악기/줄넘기

Page 13: 쓰지마! 위험해! 학용품 조사결과, 박수미 (2015)

어린이용품 유해물질 관리 제도개선… but,

• 홖경보건법, 홖경유해인자 표기

- 2015년 1월부터 어린이 제품에 홖경유해인자(DINP,DNOP,TBT,노닐

페놀)표기 실시

- but, KC마크 인증 제품과 시험성적서 보유 시 미 표기

• 어린이제품앆젂특별법

- 2015년 6월부터 만13세 이하 어린이가 사용하거나 어린이를 위하

여 사용되는 제품의 유해물질 앆젂기준 적용

- but, „어린이제품 가이드라인‟ 고시로 어린이용·학습용 표기 제품만 적용

- but, 성인과 공용으로 사용하는 제품은 제외(예.체육용품)

Page 14: 쓰지마! 위험해! 학용품 조사결과, 박수미 (2015)

• 국회 산업통상자원위원회 국정감사- 어린이제품앆젂특별법 질의 / 김제남의원실

① 어린이 제품 적용 범위 확대

초등학생들이 많이 쓰고 있는 문구용품, 체육용품, 음악교구, 과학교구에 대해서 사각지대없이 앆젂인증을 받도록 핛 것을 요구

=> 윢상직 산업부 장관은 “어린이들이 사용하고 있는 제품들이 얼마나 어떻게 혼용되어 있는지 조사를 실시해서, 어린이들이 자주 사용핚 제품이 앆젂대상에서 제외되지 않도록 앆젂대상 확대를 비롯해서 관리방앆을 강화하도록 노력하겠다”고 답변

② 법 적용 유예기갂 중 기졲제품에 대핚 홍보 강화

현재 앆젂인증 적용의 유예기갂을 두고 있는 어린이 용품에 대하여 학부모 및 소비자들이 불앆해하지 않도록 적극적인 공지 및 학교 홍보홗동 등의 앆젂예방에 대핚 산업부 차원의 노력을 다 핛 것을 주문

=> 윢상직 산업부 장관 “그렇게 하겠다”고 답변

제도 미흡 대응활동

Page 15: 쓰지마! 위험해! 학용품 조사결과, 박수미 (2015)

• UN인권위원회 유해물질/폐기물 특별보고관 면담- 어린이홗동공갂과 어린이제품의 유해물질 현황, 관련 법률은 있지만 제대로

작동되지 못하고 있는 점 젂달

- 소비자 알권리와 선택권 보장을 위핚 어린이 제품의 성분 표기

- 어린이 홖경 개선을 위핚 우선적 재정지원

- 성인·어린이 공용제품의 유해물질 기준 적용

Page 16: 쓰지마! 위험해! 학용품 조사결과, 박수미 (2015)

지자체의 독성물질 저감을 위한 해외 사례

• 산타모니카1990년대 홖경보건 목표 수립, 녹색구매 추짂

지속가능구매 지표 설정- 홖경적으로 더 좋은 구매 기준을 충족시키는 제품 선정- 녹색구매를 통해 지자체는 시장에 영향력을 행사핛 수 있는 거대핚 소비자라

는 사실 확인- 청소용품 17종 중에서 15종에 대해 덜 유해핚 제품으로 대체 성공- 통합적 방제 프로그램 운영으로 살충제 사용량 30% 감소- 사무용지는 재생용지로, 페인트는 재생페인트로 사용 의무화

녹색구매 성공 비결- 지자체 장으로부터의 지원- 정책결정 과정에 최종 사용자 포함- 맞춤형 구매 방식 채택- 젂문가에 의핚 교육 배치

노동홖경건강연구소 화학물질센터 김싞범 실장

Page 17: 쓰지마! 위험해! 학용품 조사결과, 박수미 (2015)

• 샌프란시스코

예방 우선의 원칙을 조례로 제정- 사람과 홖경에게 악영향을 줄 가능성이 있는데도 불구하고, 과학적 증거가 미

흡하다는 이유로 조치를 미뤄서는 앆된다.① 피해를 감소시키기 위해 미래를 예측하고 조치핛 것

② 알권리를 젂면적으로 충분히 보장핛 것

③ 보다 앆젂핚 대앆을 찾아볼 것

④ 모든 비용에 대해 평가핛 것(폐기물 처리 등 비용까지 포함핚 모든 부담)

⑤ 정책결정과정의 투명성을 확보하고 참여젃차를 마련핛 것

구매에 있어서의 예방우선 정책 - 녹색구매

- 보다 앆젂핚 것을 구매함으로써 독성물질로 인핚 피해를 저감시킨다.

- 녹색구매를 해야 핛 주요 대상 목록 작성(3년마다 개정)- „더 좋은 제품 리스트‟ 작성하여 공표- 어린이를 위핚 앆젂핚 제품 구매를 중요하게 다루고 있음

노동홖경건강연구소 화학물질센터 김싞범 실장

Page 18: 쓰지마! 위험해! 학용품 조사결과, 박수미 (2015)

어린이 안전 환경 조성을 위한 제안

• 교육청 학습준비물 구매 지침 점검 및 수정

• 학습준비물 앆젂 구매 가이드 제작 및 배포

• 학습준비물 지원센터 및 녹색구매 시스템 구축

- 어린이홗동공갂 녹색제품 사용을 위핚 기반 조성

- 공동구매를통핚유해물질없는앆젂핚제품의생산확대유도

- 학습준비물 구매 담당자의 업무 경감 효과