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Le dépistage néo-natal systématique : une démarche essentielle pour l’enfant
De la naissance à 18 mois, l’audition
a une infl uence déterminante sur
le développement de la parole. Dès
les premières phases d’acquisition des
syllabes, l’enfant s’essaie à la reproduction
des sons, réagit aux sources sonores,
s’habitue aux voix de ceux qui l’entourent
et peu à peu à la sienne. Jusqu’à 3-4 ans,
sa capacité à assimiler des informations
s’accroît et structure sa parole, sa pensée
et sa mémoire. Mieux il entend, plus il
pourra parler et communiquer avec aisance.
A l’inverse, si des troubles auditifs ne sont
pas détectés très tôt, ils peuvent entraîner
chez l’enfant des retards dans l’acquisition
du langage, voire le conduire à un isolement
psychologique, un échec scolaire
et plus tard à des diffi cultés d’insertion.
Face à de telles conséquences pour l’avenir
d’un enfant, de nombreuses institutions
telles que l’AFDPHE1 se battent depuis
plusieurs années pour que le dépistage
des troubles de l’audition dès la naissance
devienne systématique ; une démarche
soutenue par Audika, leader de la
correction auditive en France possédant
un département dédié à la malaudition
enfantine : Audika Kids.
Plus de 80 % des troubles auditifs de l’enfant existent dès la naissance mais ils ne peuvent être identifi és que par un dépistage. Or, plus une surdité est diagnostiquée tardivement, plus les conséquences pour l’enfant sont lourdes : retards dans la parole, problèmes comportementaux… L’arrêté ministériel du 23 avril 2012 mettant en place le dépistage systématique des troubles de l’audition dès la naissance est une étape décisive face à cet enjeu de santé publique.
De l’importance du dépistage des troubles auditifs chez l’enfant
Bien Entendre ■ un enjeu fondamental à tous les âges de l’enfance
1. Association Française pour le Dépistage et la Prévention
des Handicaps de l’Enfant
A 3 ans
la prévalence des surdités sévères
et profondes est de 3/1 000
Sur 5,6 millions de Malentendants,
4,1 % ont moins de 20 ansSource : Direction Générale de la Santé - 2008
1
Depuis avril 2012, les associations ont été
entendues par les pouvoirs publics. Un
arrêté du 23 avril 2012, publié au Journal
Offi ciel, stipule en effet que « le dépistage
précoce de la surdité permanente néonatale
constitue un programme de santé au sens
de l’article L.1411-6 du code de la santé
publique ». D’ici 2015, les pouvoirs publics
laissent aux différents établissements -
maternités, cliniques, hôpitaux… - le temps
de s’équiper en matériels spécialisés pour
effectuer ce dépistage.
Autre décision qui va dans le bon sens :
ce dépistage est pris en charge à 100 %
par la Sécurité Sociale.
Contrôler l’audition de l’enfance… à l’adolescence
Si le dépistage néo-natal systématique
est un enjeu de santé publique, il ne doit
pas faire oublier que des troubles auditifs
peuvent apparaître tout au long de la vie de
l’enfant liés par exemple à une otite séreuse
durable ou à une exposition de plus en plus
fréquente à des niveaux sonores dangereux :
écouteurs, casques et, à l’adolescence,
boîtes de nuit.
Bien Entendre ■ un enjeu fondamental à tous les âges de l’enfance
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C’est désormais aux parents
à prendre pleinement conscience
de l’importance de ce dépistage
et à veiller à ce qu’il soit fait
dans la première semaine de vie
de leur enfant.
Le fonctionnement de l’oreille
L’oreille comprend trois parties :
Du bon fonctionnement de l’oreille chez l’enfant dépendent l’acquisition du langage, l’orientation spatiale et la communication avec les autres. Toute altération de son système auditif entraîne des pertes auditives, plus ou moins sévères, nécessitant d’être dépistées le plus tôt possible pour permettre la mise en place de la solution auditive la plus adaptée.
Le système auditif de l’enfant
Bien Entendre ■ un enjeu fondamental à tous les âges de l’enfance
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L’oreille externe
Elle capte la vibration
sonore et l’achemine
vers le tympan.
L’oreille moyenne
Elle comprend le tympan
et trois osselets :
marteau, enclume et étrier
qui agissent en véritables
transmetteurs.
L’oreille interne
Elle comprend :
- la cochlée ou limaçon qui
transforme les vibrations
sonores en infl ux nerveux
grâce à une multitude de
cellules « cillées ».
- le nerf auditif qui transmet
ces messages au cerveau
qui va les décoder.
Chaque enfant souffrant
d’un problème auditif doit pouvoir
être appareillé le plus tôt possible.
Les différents types de surdité
La surdité de transmission
Elle correspond à une interruption de
la transmission de l’information sonore soit
au niveau de l’oreille externe, soit de l’oreille
moyenne. Elle engendre une perte auditive
légère ou moyenne. Elle peut se soigner
par un traitement médical ou chirurgical.
Un appareillage peut être envisagé
en attendant une intervention.
Causes fréquentes
■ Lésions traumatiques
(perforation du tympan…)
■ Otites
■ Otospongiose (maladie bloquant
la vibration des osselets)
■ …
Bien Entendre ■ un enjeu fondamental à tous les âges de l’enfance
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La surdité de perception
Elle correspond à une lésion du système
auditif au niveau de l’oreille interne,
c’est-à-dire de l’organe de l’audition
(cochlée) ou du nerf auditif. La perte
auditive peut être légère, moyenne, sévère
ou profonde. Elle entraîne, en fonction
de son degré, des troubles d’apprentissage
du langage pouvant être importants et
durables. Il n’existe pas de traitement,
hormis l’appareillage et la prise en charge
orthophonique et pédagogique.
Causes fréquentes
■ Facteurs génétiques
■ Maladies infectieuses (méningites)
■ Traumatisme à la naissance
■ …
Parmi les 5 sens, l’audition est tout aussi
fondamentale que la vue et chez un
enfant, une perte auditive, quel que soit
son degré, aura des conséquences sur
son développement intellectuel et
personnel.
Or, en France, 1 enfant sur 1 0001 naît
avec une surdité sévère ou profonde et
2 sur 10001 deviennent sourds avant 14 ans.
Leader de la correction auditive en France,
Audika se devait d’être un acteur clé
du traitement de la malaudition enfantine.
En 2003, le Groupe a donc décidé d’allier
son savoir-faire connu et reconnu à celui
de l’un des plus grands experts français de
l’audition de l’enfant : Bernard Azéma et
son réseau de centres « L’Aide Auditive ».
Un an plus tard, naissait Audika Kids,
département spécialisé au sein d’Audika
offrant un accompagnement global de
l’enfant et de ses parents dans
l’appareillage auditif.
Du bien-être pour des milliers d’enfants
Aujourd’hui, Audika Kids, c’est un réseau
de plus d’une vingtaine de centres
spécialisés à travers la France, animés par
des audioprothésistes experts de l’enfant,
passionnés ; c’est une prise en charge
spécifi que adaptée aux enfants et aux
parents ; c’est un univers entièrement dédié
aux enfants, de la cabine audiométrique
aux supports d’information : guide parents,
fi ches pédagogiques, newsletter
« La lettre Audika Kids », mascotte ODIK
(avec appareils amovibles), des cordons…
Depuis bientôt 10 ans, Audika Kids, le département d’Audika spécialisé dans la malaudition enfantine, s’engage jour après jour pour que les enfants souffrant de troubles auditifs soient des enfants heureux de communiquer et de vivre comme les autres.
Mon audition, mes parents et moi !
www.audika.com
2004 - 2013 : il était une fois Audika Kids
Bien Entendre ■ un enjeu fondamental à tous les âges de l’enfance
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1. Source : Direction Générale de la Santé - 2009
La malaudition enfantine en France1
1 enfant sur 1 000 naît
avec une surdité sévère ou profonde
2 sur 1 000 deviennent sourds
avant 14 ans
AU
DIK
A K
IDS
Bien Entendre ■ un enjeu fondamental à tous les âges de l’enfance
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NICE
MOUGINS
MARSEILLEAUBAGNE
ANGOULÊME
TOULOUSEDAX
BREST
COGNAC
CHAUMONT
PERPIGNAN
LYON
SAINT-MAX
LILLE
LENSBEAUVAIS
CLERMONT-SUR-OISE
PARIS RÉPUBLIQUEPARIS ÉTOILE
PARIS VAUGIRARD
COMPIÈGNE
NIORT
SENS
PUTEAUX AULNAY-SOUS-BOIS
Audika Kids c’est surtout des
milliers d’enfants appareillés qui,
grâce aux qualités professionnelles
et pédagogiques des
audioprothésistes Audika, peuvent
mener une vie plus agréable.
Près de 500 enfants appareillés
chaque année par Audika
Audika Kids : de nombreux centres en France
LA LETTRE D’AUDIKA KIDS
www.audika.com
Janvier 2013N°3
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.com
Des centres au plus près de structures spécialisées
La localisation des centres Audika Kids
a été faite en fonction des intérêts de
l’enfant et de ses parents pour leur apporter
le maximum de confort au quotidien
et garantir une collaboration étroite avec
les ORL, orthophonistes, éducateurs
spécialisés… Ainsi, chaque centre se trouve
à proximité de structures médicales
ou d’établissements scolaires spécialisés
accueillant des enfants malentendants.
Une priorité : être porteur de confi ance
Un diagnostic de malaudition de son enfant
représente un choc, une épreuve pour
chaque parent et signifi e pour l’enfant
l’entrée dans un univers paramédical
anxiogène. Aussi tout a été pensé au sein
d’Audika Kids pour conseiller, guider
et dédramatiser lors de la phase complexe
de l’appareillage et tout au long du suivi
de l’enfant.
Dès leur accueil dans le centre Audika Kids,
les parents reçoivent un guide leur
apportant des réponses pédagogiques
et simples à leurs interrogations sur la
malaudition enfantine. Les enfants évoluent
dans un univers aux couleurs gaies,
au mobilier adapté à leur taille, avec
des jouets, peluches, livres et coloriages à
disposition. Cette approche ludique permet
d’être le plus proche du monde de l’enfant.
Cabine audiométrique adaptée à l’enfant, univers ludique symbolisé par la mascotte Odik, processus d’appareillage spécifi que, relation étroite avec les ORL, pédiatres, assistantes sociales… toute la démarche Audika Kids, portée par des audioprothésistes expérimentés et passionnés, vise à atteindre un objectif prioritaire : le bien-être des enfants malentendants et de leurs parents.
Audika Kids : un département spécialisé au cœur d’un travail d’équipe
Bien Entendre ■ un enjeu fondamental à tous les âges de l’enfance
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Extrait de la Charte de qualité et de déontologie Audika Kids
« Audika Kids… s’engage à faire
appel à des audioprothésistes
spécifi quement formés à l’appareillage
de l’enfant à travers des enseignements
universitaires mais aussi au sein
de Audika Kids avec l’appui
des spécialistes les plus éminents
dans ce domaine. »
Des audioprothésistes experts de l’enfant
L’appareillage d’un enfant nécessite des
qualités professionnelles qui ne s’arrêtent
pas à la seule maîtrise technologique :
l’écoute, l’humilité, la pédagogie et
la psychologie sont tout aussi importantes
que la connaissance technique. Elles
permettent un accompagnement durable
de la famille et de l’enfant durant tout
le processus d’appareillage.
L’audioprothésiste Audika Kids est
au coeur d’un travail d’équipe
pluridisciplinaire.
En relation constante avec l’ORL,
le médecin orthophoniste, l’éducateur
spécialisé, voire le psychologue, il met
tout en œuvre pour que l’aide auditive
soit adaptée à l’enfant et à son évolution
et lui permette de renouer avec
des facultés primordiales :
l’apprentissage et la communication.
Bien Entendre ■ un enjeu fondamental à tous les âges de l’enfance
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Le Comité Audika Kids
Essentiellement composé
d’audioprothésistes spécialisés dans
la malaudition enfantine, le Comité
Audika Kids œuvre depuis sa création
pour apporter des réponses
adaptées aux besoins des enfants
malentendants. Améliorer sans cesse
les process, renforcer les liens
avec le corps médical, faire évoluer
les outils d’information, agrandir
le réseau Audika Kids…
sont les principales missions
du Comité Audika Kids.
Les étapes de l’appareillage
Une fois le diagnostic de surdité établi
par un médecin ORL, l’appareillage est
une phase essentielle rythmée par plusieurs
rendez-vous entre l’enfant, ses parents
et l’audioprothésiste Audika Kids.
Le 1er rendez-vous
C’est une étape sensible.
L’audioprothésiste Audika Kids va devoir
dédramatiser la situation auprès
des parents et mettre en confi ance l’enfant.
Il procède alors à un bilan audiologique
complet pour préciser le niveau
de perte auditive.
Le 2ème rendez-vous
L’audioprothésiste choisit l’aide auditive
adéquate et réalise une empreinte de
l’oreille pour lancer la fabrication de
l’embout auriculaire. Selon l’âge de l’enfant,
une aide auditive factice peut être fournie
dans un premier temps aux parents pour
leur permettre d’habituer leur enfant.
Le 3ème rendez-vous
Les empreintes et les tests ont été réalisés,
l’audioprothésiste procède à l’installation
des aides auditives et à leurs réglages.
Il donne également aux parents une trousse
de soin Audika Kids (nettoyant, bouchon
oreille…) et à l’enfant sa mascotte Odik,
pédagogique et ludique (avec appareils
amovibles).
Le 4ème rendez-vous
Ce rendez-vous a lieu après 2 semaines
de port des aides auditives par l’enfant
pour faire le point sur son adaptation.
Les rendez-vous de suivi annuel
Chaque année, deux à quatre rendez-vous
de contrôle sont prévus en fonction de l’âge
de l’enfant.
L’appareillage est une étape d’une importance primordiale. Ce protocole s’effectue avec l’audioprothésiste Audika Kids au rythme de chaque enfant et de sa famille. Il permet de déterminer l’aide auditive la plus adaptée à l’enfant puis de la faire évoluer au fur et à mesure de sa croissance.
Audika Kids : le déroulement de l’appareillage et ses différentes phases
Bien Entendre ■ un enjeu fondamental à tous les âges de l’enfance
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Les appareillages conventionnels
Les contours traditionnels
■ Perte auditive > légère ou profonde
■ Caractéristique > l’écouteur est placé
dans le boîtier de l’aide auditive.
Les contours à écouteur déplacé
■ Perte auditive > légère et profonde
■ Caractéristique > l’écouteur est placé
dans le conduit.
Les intra-auriculaires
■ Perte auditive > moins sévère
(généralement à l’adolescence)
■ Caractéristique > l’appareil auditif
est placé dans le conduit auditif.
Des aides auditives adaptées
Beaucoup de progrès ont été effectués dans le domaine des aides auditives destinées
aux enfants. Equipées de microprocesseur - d’où le terme d’aide auditive numérique -
elles sont de 3 types.
Bien Entendre ■ un enjeu fondamental à tous les âges de l’enfance
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L’appareillage par conduction osseuse
■ Perte auditive > surdité de transmission
■ Caractéristique > boîtier vibrant
par implantation osseuse ou bandeau/
serre-tête
L’implant cochléaire
■ Perte auditive > profonde
■ Caractéristique > aide auditive composée
d’une partie externe (boîtier ou contour
d’oreille) et d’une partie interne
(récepteur et antenne réceptrice placés
sous la peau - porte électrode placé dans
la cochlée).
Bien Entendre ■ un enjeu fondamental à tous les âges de l’enfance
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L’évolution des processeurs au sein des aides auditives est rapide et permet
de recueillir des algorithmes plus performants pour une meilleure qualité sonore.
Mais une véritable révolution dans le traitement des problèmes d’audition
se prépare avec la thérapie génique et cellulaire.
Contact presse
Télévision and Co
Caroline Caen
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