UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

FACULTAD DE CIENCIA Y EDUCACIÓN

PROYECTO CURRICULAR PEDAGOGÍA INFANTIL.

JUEGO, TECNOLOGÍA Y CONOCIMIENTO INFANTIL.

ALEXANDRA MARTÍNEZ.

Sandi Flórez 20131187010

Yeimy Muñoz 20131187077

ANÁLISIS DISCURSO POLÍTICO DEL PRESIDENTE SANTOS CON EL

TEXTO: CUANDO GOBERNAR ES UNA EMOCIÓN TELEVISIVA.

Discurso político: Discurso Dr. Juan Manuel Santos, presidente de la republica

colombiana.

http://www.youtube.com/watch?v=dt0yy63Fr1s

http://www.lainsignia.org/2006/diciembre/cul_035.htm

Es evidente que actualmente en nuestro país, los medios comunicativos; tanto

televisivos como radiales, entre otros han jugado un importante papel en la política

y esto se ha visto de forma permanente en los discursos políticos que nuestros

mandatarios presidenciales presentan a diario. De tal manera que cotidianamente

hacen un llamado a la nación para presentar sus propuestas, logros, metas,

propósitos o sus irrealizables promesas para mejorar el país o realizar un cambio

en nuestra querida Colombia. Es decir tal como lo menciona Omar Rincón hoy en

día “Ya son varios los dirigentes que se animan a enfrentarse a las cámaras y

conducir un programa propio en la televisión por cable, espacio al que acceden

para mantenerse en el candelero, darse el gusto de entrevistar a sus pares -y

criticarlos- y, sobre todo, ofrecer su visión del país y del mundo sin las limitaciones

de espacio de los diarios y la televisión abierta".

De esta manera podemos ver que el presidente Juan Manuel Santos aprovecha

en su discurso durante el foro Estrategias para la excelencia educativa: El camino

para desarrollo y la equidad. Uno de los medios televisivos, como lo es el canal

privado de la fundación compartir. Para hacer llegar su discurso al resto de la

nación que no está presente en el lugar en que se presenta el discurso. Es decir

se puede decir que los medios de comunicación son una manera de difundir una

temática que se abarca en una población limitada. Pero que interesa ser abarcada

de una forma global. Para que de esta manera el mandatario logre mostrar al

pueblo los logros obtenidos durante su mandato. Buscando ser visible, y constante

en su importante puesto que se le ha asignado, con el fin de que sus seguidores

no se sientan decepcionados de la persona que eligieron para conducir el país.

De esta manera se puede ver que en este discurso como todos los que producen

los políticos. Se tiene como fin de forma directa o indirecta, como dice Rincón

utilizar los medios comunicativos para ganar visibilidad y credibilidad. Y se puede

decir que este presidente utiliza un tema global, tal como lo es la educación que

interesa a toda la nación para mantener su visibilidad en todo su esplendor. Y de

esta manera habla de logros metas, etc. Pero habría que ver qué tanto de su

discurso es simbólico y que tanto de este deja de ser palabras para convertirse en

hechos y realidades generador de cambios en un sector que tanto lo necesita

como lo es la educación. Por esto al mirar de manera crítica este discurso y al

relacionarlo con la realidad colombiana no simbólica encontramos que:

1. El presidente Juan Manuel Santos inicia su discurso agradeciendo a todas

las personas que han contribuido en el proceso de los logros que menciona

se han obtenido durante su mandato. Algunos de estos logros mencionados

son: el cómo ha llegado la conectividad a diferentes partes del país dando a

entender que ha disminuido en gran parte de la desigualdad. Por otra parte

menciona con gratitud el logro de que los niños tuviesen tablets y

computadores gratis, al igual que la disminución de pobreza, la pronta

aprobación de la visa en Europa, etc. De esta manera vemos como su

discurso en parte es puro objeto simbólico, ya que la conectividad no basta

para generar una mejor educación y mucho menos para reducir la

desigualdad. Es decir son temas que se habrían que abarcar más a fondo,

para construir una conciencia de que los instrumentos no bastan para

generar un cambio, sino que se necesitan de otros entes complementarios,

que en este momento no mencionare. Por otra parte habría que analizar

cuanto del dicho es cierto, y que mejor manera que respondiéndose a

cuestiones como: ¿a cuántos lugares del país ha llegado la conectividad?

¿acaso las poblaciones más alejadas tienen un acceso a la nueva era

tecnológica? ¿Qué se está haciendo con la tecnología para mejorar la

educación? ¿la desigualdad se reduce al tener una Tablet o computador?

etc.

Estas cuestiones pueden dar respuestas, que nos hacen ver como el

discurso muchas veces queda convertido en palabras y símbolos que no

contribuyen al país, sino que solo lo ilusionan por medio de promesas y

logros poco ciertos o casi invisibles.

2. Por otra parte el presidente hace hincapié en que todos los logros han sido

fruto de la unión y la colaboración de toda la población, mencionando la

frase “ Todo lo hemos hecho juntos porque lo hemos imaginado” “Juntos lo

estamos logrando” de esta manera podemos ver como su discurso refleja

precisamente ese poderío que da la palabra misma de imaginar para atraer

a los televidentes o la nación con sus propuestas, como convierte el

imaginar en el apoyo a su mandato y por lo tanto a la realización de las

promesas. Por esto habría que preguntarnos ¿Qué más puede hacer la

nación aparte de imaginar las promesas y propuestas, para contribuir al

cambio y a la construcción de una mejor Colombia?

3. Finalmente el presidente habla sobre lo importante que son los logros que

faltan, más que los que ya están fomentándose por lo tanto invita a pensar

a los colombianos en grande, en el futuro, en las propuestas que se tienen

y se quieren lograr. Lo cual se podría pensar es muy bueno, pero nueva

mente se debería cuestionar el aparte de imaginar y pensar un futuro ¿qué

está haciendo el mandatario para realizar vías de hecho y no solo la acción

de imaginar y de convencer al pueblo por medio del discurso?

Es necesario reflexionar sobre este texto y lo que sucede en nuestro país:

Colombia, pues nos centra en las realidades políticas y como los medios masivos

de comunicación, sobre todo los tecnológicos han permitido transformaciones

trágicas en estos ámbitos.

En cuanto al video del presidente santos y su discurso sobre la educación de

calidad, lo escogimos debido a que es un ámbito en el cual nos estamos formando

y es uno de los puntos más importantes, pues permite cambios en la sociedad y

en la formación de sujetos para un futuro mejor. Allí se propician espacios para la

construcción de conocimiento, creatividad, arte, entre otros, pero ¿de qué manera

se da y para qué? Retomo una reflexión sobre la educación de hoy en día, pues

mejorar la estructura física de una institución educativa no significa tener una

educación de calidad, pues la estructura de conocimiento sigue permanente, es

decir, es tradicional y forma seres para ser dominados y reproductores,

suprimiendo de esta manera todas las capacidades a desarrollar de los niños y las

niñas en procesos de formación, repitiendo entonces los ciclos de diferencias

sociales, siguiendo con las sociedades productoras y consumidoras.

Y esto es lo que realiza el gobierno, pretender dar todos los aparatos electrónicos,

pero ¿con que fines? Es por esto que cuando Rincón habla sobre las soluciones

simbólicas o micro, el presidente llama a toda la nación con estas insignificantes

pero significantes soluciones, es decir, para el pueblo son significantes, pues

somos una sociedad ciega, consumidora, que se deja llevar por las palabras y no

realiza un proceso crítico del acontecimiento del como “mejorar la educación de

calidad” por medio de la incrementación de las tecnologías en el aula de clase,

mientras que Santos hablando coloquialmente, se limpia las manos con pañitos de

agua tibia, es decir, según Eva patricia Gil, el presidente, es un productor que

disciplina a la nación, vigila y se rige por la tecnología de poder, del panóptico y

dice que la solución ya está dada y en proceso, debido a que incremento estas

tecnologías en las instituciones y de esta manera la educación será mejorada.

Es relevante citar a Omar Rincón en las siguientes frases:

“no se gobierna: se permanece en campaña. El drama comunicativo se

basa en la creación de expectativa. Por eso, en vez de gobernar, un

presidente debe seguir prometiendo leyes, acciones políticas” (pág. 1)

“la promesa significa: “no es que no quiera hacerlo, es que no me han

dejado pero lo haré”. La promesa mantiene al televidente/elector expectante

y con esperanza” (pág. 2)

“Cabe cuestionar papel que los medios de comunicación están

desempeñando, tanto en las formas de hacer política, como en las luchas

por el poder y la producción de la democracia. Es más, la pregunta

fundamental es si en la actualidad gobernar es un acto de "puesta en

escena mediática" más que de toma de decisiones frente a los grandes

problemas.” (pág. 3)

Por esto es necesario reflexionar y pensar sobre con que nos estamos

conformando, porque pensamos que estamos mejor y no hacemos nada al

respecto, es necesario construirnos como sujetos políticos, en donde podamos

debatir sobre los acontecimientos actuales en nuestra Colombia, dejar de ser

ignorantes y buscar diálogos con aquellos que nos dirigen, que la política se

vuelva realmente democrática, donde podamos interrogar, preguntar y debatir de

una manera justa y comprensible, lograr una política, donde el poder no sean solo

promesas y soluciones micro.

“Latinoamérica está llegando a una política sin disenso y a la sociedad de la

política del espectáculo, en la cual todos somos espectadores, pero pocos somos

responsables” (pág. 7) Esto se evidencia en las votaciones de elección a la

candidatura presidencial, tan mal estamos democráticamente, socialmente y

políticamente. Esto se debe a que nos dejamos llenar de promesas falsas, de

discursos televisivos, allí, en estos espacios donde el lenguaje hace parte del

poder y ellos, todos los políticos no hacen más que prometer y llenar de ilusiones

al pueblo colombiano y a esto se le sume “culminar el juego comunicativo de la

política, gobernar significa que ante cada gran problema deben tomarse medidas

en otra área de la realidad para cambiar el foco de atención mediática” (pág. 6),

“lo peor: los medios y los periodistas permiten que les asignen los escenarios de la

producción de la información y la política” (pág. 6), es necesario generar

conciencia en nuestro entorno y sociedad para no dejarnos llevar tan fácilmente de

estos videos y discursos llenos de dobles y falsas intenciones. Y tal vez para

poder generar estas trasformaciones y construirnos como sujetos políticos

debemos empezar a crear semillitas de interés en las instituciones educativas.

De esta manera se puede concluir que debemos recapacitar sobre el proceso que

llevan o realizan las personas que dirigen nuestro país en este caso el presidente

Juan Manuel santos teniendo muy en claro las acciones y hechos que se llevan a

cabo, más que el discurso político seductor y atractivo que se suele presentar en

la acción de gobernar. Y que como dice Rincón llevaba a los políticos a un estado

de continua promoción de la campaña que proponen, más que a la realización de

la propia acción de gobernar. Entrando a la nación en un estado frecuente de

expectativa, posibilidad, deseo etc. Pero continuando sin la realización de ningún

cambio y el aumento de la miseria, en el que unos pocos son los beneficiados y

muchos otros son perjudicados y sumisos en la cotidianidad. Por ende se debe

reflexionar sobre el valor que está tomando el lenguaje para adelantar procesos

comunicativos hegemónicos y beneficiosos para algunos pocos que tienen el

poder y la oportunidad de observar a muchos y sumirlos en unas ideologías por

medio de un campo que atrae a muchas mentes inconscientes de lo que

consumen por medio de los medios de comunicación.

Finalmente se puede pensar que la infancia es afectada en la medida en que las

propuestas recaen precisamente sobre está. De tal manera que al prometer un

cambio que no se va a realizar se va a seguir en un presente y un futuro con las

misma dificultades y problemáticas que el país afrenta.

Por otra parte al analizar como la infancia es afectada al ver un discurso como

este, habría que realizar un proceso en el que se pueda identificar y evidenciar las

reacciones de la infancia frente a un discurso político producido por un medio de

comunicación.