Познавательно-творческий проект

«Волшебные камешки»

актуальность проекта• Для наших детей характерно :• недоразвитие познавательной деятельности, отсутствия

интереса к окружающему. • недостаточное эмоционально-чувственное общение

ребенка с объектами неживой природы• несформированность навыков игры с ними, низкий

уровень наблюдательности, недостаток или отсутствие у детей представлений о мире природы, плохой пример взрослых.

• Реализация проекта позволяет расширить кругозор наших детей, проявить себя в творчестве.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:Формирование сенсорного представления детей о свойствах и качествах природных материалов (камней)

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

Дидактическая•Закрепить представления о свойствах камней ( тяжелый - легкий, большой - маленький, стучит громко-тихо,камни твердые, тонут)•Обогатить представления детей о предметах и явлениях окружающего мира.•Научиться создавать художественные образы на основе природных форм (камешков).

Коррекционная• Коррекция недостатков сенсорного восприятия, мелкой моторики пальцев рук и тактильных ощущений.Воспитательная•Воспитывать заботливое, бережное отношение к природе. Развивать положительное эмоциональное отношение к работе и её результатам.

• Сроки реализации проекта: 2 недели• Тип проекта: познавательно-творческий• По характеру контактов: в рамках ЕДДИ• Участники проекта: руководитель

мастерской «Самоделкино», дети занимающиеся в мастерской.

• Форма представления проекта:• • Выставка работ детей.

проектное заданиеОпределение темы проекта

Составление плана мероприятий по реализации проекта

Подбор пособий, дидактических игр.

Рассматривание иллюстраций камней,

экскурсии, сбор камней.

Выставка работ из камней.

Конструктивная деятельность.Изготовление

поделок из камней, создание альбома с рисунками и поделками детей.

Индивидуальнаяработа – опытно-

экспериментальная деятельность

(повторение сенсорных эталонов, свойств и

качеств камней)

Результат• Дети повторили сенсорные эталоны

(цвет, форма, величина камня)• Повторили представления о свойствах

камня (тяжелый - легкий, громко-тихо, тонет, твердый)

• Научились конструировать из камня (дорожка, башня, горка и т.д.)

• Каждый воспитанник проявил себя как творческая личность. Создали альбом собственных работ, организовали выставку работ из камней.