Upload
anahit-sargsyan
View
29
Download
3
Embed Size (px)
Citation preview
ՈՒսուցանող- դուրս բերել գումարի և տարբերության քառակուսու բանաձևերը- ձևավորել աշակերտների մոտ այդ բանաձևերի պրակտիկ
, , կիրառության հմտություն անհրաժեշտության արծեվորել այդ , բանաձևերը արտահայտությունների պարզեցման ժամանակ
:թվային արտահայտությունների ռացիոնալ հաշվարկման ժամանակ
Զարգացնող- , , զարգացնել տրամաբամական մտածողությունը ուշադրությունը
, , հիշողությունը հնարամտությունը մաթեմատիկական :լեզվամտածողության և փոխհարաբերվելու կուլտուրան
Դաստիարակող- սեփական մասնակցության նկատմամբ պատասխանատու
, , , վերաբերմունք ինքնուրույնություն անկաշկանդություն, , , ընկերասիրություն արդարություն պատրաստակամություն
ածխատասիրություն- հետաքրքրություն դեպի առարկան
Դասինպատակը
Պլանը
Կազմակերպչական մասը ( ).Հիմնական գիտելիքի կարևորում բանավոր մաս
( )Նոր նյութի վեր հանում հետաղուզում . .Առաջնային ամրապնդում
.Երկրաչափական իմաստՄարզանքԱմրապնդում.
.Նոր նյութի յուրացման ստւգում . Տնային աշխատանք
. Հանրագումար
Դասիպլանը
Դասի նախամուտքը
Գիտելիքը գիտելիք է,դառնում
, ' մտքի ո չ թե հիշողության:շնորհիվ
( . . )Լ Ն ՏՈԼՍՏՈՅՊլանը
Մարզանք
Պլանը
, :Կանգնեցինք ժպտացինք , :Ձեռքերը կողմ հետո վեր
, ,Ձգվեցինք շրջվեցինք :Ձեռքերն առաջ և սահուն ցած
, ,Ձգվեցինք շրջվեցինք- ,Ձախ աջ աչքերով չափեցինք
,Հայացքով հանդիպեցինք…Ժպտացինք:Նստեցինք
Պլանը
1 տարբերակ• (y + b) (y +b)• (с + d ) (c +d)• (х + 2) (х+2)
2 տարբերակ• (x – y) (x – y)• (m - n) (m- n)• (a – 2) (a – 2)
Պարզեցնել