Upload
djatmiko-suwandi
View
291
Download
5
Embed Size (px)
Citation preview
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
LEMBAGA!PENDIDIKAN!JURNALISTIK!ANTARA!Wisma&LPJA&Jl.&Antara&59&Jakarta&Pusat,&&Tlp.021:3842591&ext.112:113,&021:34832848&&
PANDUAN!BELAJAR!PENDIDIKAN!JARAK!JAUH!
SEKOLAH!JURNALISTIK!ANTARA!
!
JURNALISTIK DASAR !
!
! 2"
• PANDUAN!PENDIDIKAN!JARAK!JAUH!|!SEKOLAH!JURNALISTIK!ANTARA!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
PE!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
&
TUJUAN!PEMBELAJARAN!
TEKNIK!MENCARI!IDE!BERITA!
TEKNIK!WAWANCARA!
DAFTAR!ISI!
03!
04!
10!
!
! 3"
• PANDUAN!PENDIDIKAN!JARAK!JAUH!|!SEKOLAH!JURNALISTIK!ANTARA!
&
BAB!I!
TUJUAN!PEMBELAJARAN!
!
Mata Pelatihan Menggali Ide Berita dan Teknik Wawancara ini membahas mengenai bagaimana seorang jurnalis mendapatkan ide berita dan bagaimana teknik wawancara yang baik dan benar.
Tujuan pembelajaran umum: Setelah mempelajari program pelatihan ini peserta akan dapat menjelaskan konsep Jurnalistik Dasar dengan baik dan benar.
Adapun tujuan pembelajaran khusus materi jurnalistik dasar adalah:
1.& Peserta PJJ dapat menjelaskan pengertian menggali ide berita jika diberikan pertanyaan tentang pengertian menggali ide berita.
2.& Peserta PJJ dapat menjelaskan pengertian teknik wawancara jika diberikan pertanyaan tentang pengertian teknik wawancara .
3.& Peserta PJJ dapat menjelaskan bagaimana cara mengorganisasi ide berita jurnalistik dasar jika diberikan pertanyaan tentang cara mengorganisasi ide berita Jurnalistik Dasar.
4.& Peserta PJJ dapat menjelaskan elemen nilai berita yang baik jika diberikan pertanyaan tentang elemen nilai berita yang baik.
5.& Peserta PJJ dapat menjelaskan teknik wawancara yang baik jika diberikan pertanyaan tentang teknik wawancara yang baik.
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
! 4"
• PANDUAN!PENDIDIKAN!JARAK!JAUH!|!SEKOLAH!JURNALISTIK!ANTARA!
BAB!II!
TEKNIK!MENCARI!IDE!BERITA!
!
A.& Ide&Berita&Yang&Baik&&
1.& Apa&itu&ide&berita&
Ide& berita&merupakan& gagasan& awal& dari& seorang& jurnalis,& yang&menjadi&
“bibit”&berita&yang&menarik&dan&memungkin&gagasan& itu&untuk&dieksekusi&
oleh&jurnalis&menjadi&sebuah&berita.&Ide&berita&bisa&berasal&dari&kejadian&tak&
terduga,&seperti&bencana&alam&atau&kecelakaan,&namun&banyak&pula& ide&
berita& yang& timbul& berdasarkan& perencanaan& sang& jurnalis.& Jika& jurnalis&
mendapatkan& kejadian& tak& terduga& sebagai& berita& disebut& “menemukan&
berita”& (taking( news),& jika& jurnalis& merencanakan& ide& beritanya& disebut&
“mengkreasikan&sebuah&berita”&(making(news)&
2.& Ciri:ciri&Ide&berita&yang&baik&
Ide&berita&yang&baik&harus&memiliki&nilai&berita&yang&tinggi,&karena&jika&tidak&
memiliki& nilai& berita& tinggi,& berita& tersebut& tidak& akan& & menarik& minat&
pembaca.& Harus& sesuai& dengan& karakter& dan& agenda& media& yang&
bersangkutan.&Harus&dapat&dieksekusi&tepat&waktu&(tepat&deadline)&
3.& Bagaimana&menentukan&ide&berita&yang&baik&
Jurnalis&harus&dapat&memastikan&bahwa&ide&beritanya&merupakan&ide&yang&
unik,( orisinal& && eksklusif.& Jurnalis& harus& dapat& memastikan& bahwa& ide&
beritanya& & merupakan& sesuatu& yang& baru& atau& setidaknya& dapat&
memberikan&perspektif&baru&bagi¶&pembacanya.&Jurnalis&harus&dapat&
memastikan&bahwa&ide&beritanya&&merupakan&sesuatu&hal&yang&diinginkan&
atau&dibutuhkan&pembaca.&
&
B.& Pertimbangan&&jurnalis&mengeksukusi&ide&berita&menjadi&berita.&&
Ide& berita& yang& baik& saja& belum& cukup&menjadi& dasar& pertimbangan& sebuah&
“bibit”&berita&layak&dieksekusi&atau&tidak.&Jurnalis&juga&harus&melakukan&&news&
judgement&agar&beritanya&nantinya&tidak&bermasalah.&
1.& News&Judgement&(Pertimbangan&Berita)&
Adalah& cara& menentukan& layak:tidaknya& sebuah& berita& berdasarkan&
analisis& & dampak,& norma:& etika:moral,& & dan& pendekatan& minat.&
Pertimbangan&berita&harus&dilakukan&oleh&seorang&jurnalis,&karena&jika&tidak&
!
! 5"
• PANDUAN!PENDIDIKAN!JARAK!JAUH!|!SEKOLAH!JURNALISTIK!ANTARA!
dilakukan&maka&bisa&saja&berita&tersebut&memiliki&dampak&yang&merugikan&
bagi&masyarakat&dan&pers&itu&sendiri.&
2.& Cara&melakukan&news&judgement&&
Pendekatan&norma,&jurnalis&melihat&apakah&ide&beritanya&tidak&melanggar&
norma:norma&yang&ada&dalam&masyarakat&baik&itu&sosial,&hukum&maupun&
agama.& Pendekatan& dampak,& jurnalis& melihat& apakah& ide& beritanya&
berpotensial&menimbulkan&kekacauan&dan&memperburuk&&situasi&yang&ada&
dalam& masyarakat.& Pendekatan& minat& dan& kebutuhan& khalayak,& jurnalis&
harus& melihat& apakah& ide& beritanya& sesuai& dengan& kebutuhan& dan&
keinginan& pembacanya.& Sebuah& berita& bisa& saja& tidak& diminati& tetapi&
dibutuhkan&oleh&masyarakat.&Sebaliknya&berita&yang&menarik& ,& terkadang&
belum&tentu&penting&bagi&pembaca.&Maka&pertimbangkanlah&hal&ini&sebagai&
salah& satu& landasan& untuk& memilih& ide& berita.& Pendekatan& kode& etik.&
Bagaimanapun& tingginya& nilai& berita,& jika& berita& & itu&melanggar& kode& etik&
berita&itu&tak&layak&siar.&&Oleh&karena&itu&jurnalis&harus&mempertimbangkan&
kode&etik&dalam&mengeksekusi&sebuah&ide&berita.&&
3.& Agenda&setting&
Ide& berita& yang& baik& juga& perlu& disesuaikan& dengan& agenda( setting&
medianya.&Karena&setiap&media&memiliki&visi&dan&misi&berbeda:beda&sesuai&
dengan& karakter,& aliran& idiologi& yang& diperjuangkan& dan& siapa& pemilik& di&
balik&media&tersebut.&&
•& Agenda&setting&adalah:&upaya&media&untuk&membuat&pemberitaannya&
menjadi&saluran&isu&tertentu&sehingga&mempunyai&nilai&lebih&atas&media&
yang& lain,& karena&media& tak& sekedar&menjadi& sumber& informasi& bagi&
publik&tapi&juga&berfungsi&membangun&opini&publik.&
•& Setiap&media&memiliki&agenda(setting&yang&bisa&jadi&berbeda&satu&sama&
lain:& Agenda& setting& media,& ditentukan& oleh& :& & (a)& & Visi& dan& misi&
medianya.& & (b)& interest& & politik,& ekonomi& && bagaimana& relasi& media&
tersebut&dengan&kekuasaan.&&(c)¶&pemasang&iklan.&
&
C.& Elemen&nilai&berita&dalam&mempertimbangkan&Ide&Berita&
Nilai&berita&merupakan&sesuatu&yang&sangat&penting&dalam&mempertimbangkan&
ide&berita.&Elemen&nilai&berita&yang&harus&diperhatikan&adalah&CHOPPT&(hurup&
!
! 6"
• PANDUAN!PENDIDIKAN!JARAK!JAUH!|!SEKOLAH!JURNALISTIK!ANTARA!
O& tidak& dihitung),& yakni& :& (a)& Consequences& atau& Magnitude.& & (b)& Human&
interest,&&(c)&Prominence,&(d)&Proximity,&dan&(e)&Timeliness.&
1.& Concequences!!atau!Magnitude&
Adalah&penilaian&nilai&berita&yang&diukur&berdasarkan&seberapa&besar&&suatu&
berita& akan& berdampak& bagi& masyarakat& .& & Semakin& besar& dan& luas&
dampaknya& akan& semakin& penting& berita& itu& dalam& penentuan& berita.&
Semakin& banyak& korban& dalam& peristiwa& itu& semakin& punya& nilai& berita.&
Contoh:&&(a)&Kecelakaan&pesawat&yang&menewaskan&200&orang&lebih&punya&
nilai&berita&daripada&yang&hanya&menewaskan&5&orang.&&&(b)&Gempa&skala&7,8&
richter&lebih&bernilai&berita&ketimbang&yang&berskala&di&bawahnya.&(c)&Badai&
topan&berkecepatan&200&km/jam&akan& lebih&punya&berita&ketimbang&berita&
angin&puyuh&berkecepatan&50&km/jam&&
&
2.! Human!Interest!(TEKS!&!GAMBAR)!
Adalah&penilaian&nilai&berita&yang&diukur&berdasarkan&pada&daya& tarik&dari&
sisi& kemanusiaan& (menarik:tidaknya&dari& segi& ragam&cara&hidup&manusia).&&
Jadi& semakin& berita& itu& menimbulkan& sedih,& geram,& mengharukan,& atau&
membuat& masyarakat& & tertawa,& maka& sebuah& berita& dianggap& semakin&
memiliki&nilai&berita.&Contoh:&(a)&Perjuangan&seorang&ibu&selama&bertahun:
tahun& & mencari& keadilan& bagi& sang& anak& yang& terbunuh& dalam& peristiwa&
Semanggi,&dengan&berdemo&di&Istana&Merdeka.&
&&
3.! Prominence!(TEKS!&!GAMBAR)!
Penilaian&berita&berdasarkan&besar:kecilnya&ketokohan&orang&yang& terlibat&
peristiwa,& & apakah& subyek& berita& (narasumber)&memiliki& popularitas& tinggi&
atau&tidak.&Semakin&penting&dan&semakin&populer&tokoh&itu&semakin&enting&
beritanya,& meskipun& kegatan& yang& dilakukannya& & tidak& terlalu& penting.&
Names( make( news.& Jadi& apapun& yang& dilakukan& seorang& Presiden,&
selebritis,& atlet,& tokoh& politik,& pengusaha& terkenal& akan& selalu& menarik&
perhatian&khalayak.&Apapun&yang&dilakukan&Jokowi,&Ahok,&Leonel&Messi,&Rio&
Haryanto,&Rhoma&Irama,&Farhat&Abas,&pasti&menjadi&berita.&&
&
&
&
!
! 7"
• PANDUAN!PENDIDIKAN!JARAK!JAUH!|!SEKOLAH!JURNALISTIK!ANTARA!
4.! Proximity!(TEKS!&!GAMBAR)!
Penilaian&berita&berdasarkan& jauh:dekatnya& &peristiwa& itu&secara&geografis&
maupun&secara&&emosional&dengan&masyarakat&&sasaran&audiensnya&media&
tersebut.&Editor&New&York&Times&pernah&menyatakan.&“(A(dog(fight(on(Main(
Street(is(worth(more(than(revolution(in(Latin(Amerika.”&&(Anjing&yang&berkelahi&
di&Main&Street&lebih&bernilai&berita&daripada&sebuah&revolusi&di&Amerika&Latin).&
Contoh:&&(a).&Bagi&warga&Citayam,&berita&pemilihan&Kepala&Desa&jauh&lebih&
menarik&untuk&dibaca&ketimbang&pemilihan&Presiden&di& salah&satu&negara&
Afrika.&&
&
5.! Timeliness!(TEKS!&!GAMBAR)!
Penilaian& berita& berdasarkan& kebaruan& beritanya.& Orang& selalu& ingin&
mendengarkan,& membaca& dan& menonton& peristiwa& terbaru.& & Di& era&
komunikasi&digital&dan&internet&seperti&saat&ini,&orang&bahkan&ingin&membaca&
berita& yang& tengah& berlangsung& (a( real( time( story).& Pepatah( “News( is(
anything( that( you( didn’t( know( yesterday”( mungkin& kini& berubah& menjadi(
“News( is( anything( that( you( didn’t( know( last( second.”& Contoh:& Meskipun&
pemboman&Sarinah&merupakan&sebuah&peristiwa&besar,&jika&diberitakan&hari&
ini&tidak&lagi&menjadi&perhatian&&masyarakat.(&
&
D.& Mengaktifkan&Indera&Jurnalistik&untuk&Menemukan&Ide&Berita&&(VIDEO&SCRIBE)&
1.& Apa&itu&indera&jurnalistik&
Seorang&jurnalis&tidak&cukup&hanya&mengandalkan&panca&inderanya&untuk&&
menemukan& ide& berita& yang& menarik.& Ia& harus& mengaktifkan& indera&
jurnalistiknya.& Indera& jurnalistik&merupakan&sensor& jurnalis&untuk&memilah&
informasi&yang&&layak&diangkat&&menjadi&berita&dan&mana&yang&tidak.&Mereka&
harus&bisa&menemukan&“mutiara&berita”&di&antara&lautan&lumpur&informasi.&&
&
2.& Hal:hal&yang&bisa&ditemukan&ketika&mengaktifkan&indra&jurnalistik&
•& Jurnalis&yang&mengaktifkan&inderanya&bisa&melihat&ironi&dari&sebuah&
peristiwa.&Peristiwa&yang&ironis&adalah&sumber&ide&berita&
•& Jurnalis&yang&mengaktifkan&inderanya&bisa&melihat&kontrakdisi&dalam&
sebuah&peristiwa.&Hal:hal&yang&kontradiktif&bisa&menjadi&ide&berita&
!
! 8"
• PANDUAN!PENDIDIKAN!JARAK!JAUH!|!SEKOLAH!JURNALISTIK!ANTARA!
•& Jurnalis& yang& mengaktifkan& inderanya& bisa& melihat& kontrakdisi&
ekstrem&(tidak& lumrah).&Hal:hal&yang&ekstrem&merupakan&bahan& ide&
berita&yang&menarik&
•& Jurnalis&yang&mengaktifkan&inderanya&bisa&melihat&ketidakadilan.&Hal:
hal&yang&tidak&adil&bisa&menjadi&ide&berita&yang&menarik&
•& Jurnalis&yang&mengaktifkan& inderanya&bisa&melihat&membahagiakan&
dan&membuat& orang& senang.& Hal:hal& yang&menggembirakan& orang&
juga&bisa&menjadi&ide&berita&yang&menarik.&&
&
3.& Bagaimana&mengaktifkan&indra&jurnalistik&&
•& Mencermati&hal:hal&yang&paling&aktual&di&masyarakat:&Amati&apa&yang&
ramai&dibicarakan&di&twitter,&sosial&media,&warung&kopi&dsb.&&Dengen&
mencermati&hal:hal&yang&dibicarakan&masyarakat&,&akan&terasah&sikap&
peka&jurnalis&terhadap&apa&yang&dirasakan&oleh&masyarakat&:&bahagia,&
sedih,&geram.&
•& Membandingkan& ide& berita& yang& dimiliki& dengan& membandingkan&
dengan& sesuatu& yang& tak& lumrah& :& Obama& dengan& Bakso,& & Bankir&
dengan&KRL,&dst&
•& Mencari& hal:hal& yang& dekat& dengan& pembaca& dan& identik& dengan&
kehidupan&mereka.&Contoh:&Kalau&memiliki&ide&berita&tentang&remaja,&
maka& kita& bisa&mengambil& topik& tentang& cinta& dan& pemberontakan.&
Kalau&kita&ingin&menulis&tentang&orang&tuad&kita&bisa&mengambil&topik&
mengenai&akhirat&dst.&&
&
E.& Cara&mengorganisasi&dan&memetakan&ide&berita&&(Membuat&Wishlist)&
&
1.& Menentukan&sudut&pandang&&
Sudut& pandang& (angle)& harus& ditentukan& dulu& sebelum& mengeksekusi&
berita.& Sudut& pandang& yang& tajam& akan& membuat& reportase& jurnalis&
dilapangan& menjadi& lebih& tajam& dan& terarah.& Sudut& pandang& harus&
ditentukan&berdasarkan& topik&yang&paling&memiliki&nilai&berita&yang& tinggi&
(lihat&CHoPPT).&Sudut&pandang&dari& ide&berita&boleh&lebih&dari&satu.&Tapi&
!
! 9"
• PANDUAN!PENDIDIKAN!JARAK!JAUH!|!SEKOLAH!JURNALISTIK!ANTARA!
harus&ada&yang&menjadi&prioritas,&sesuai&dengan&tingkat&kegentingan&berita&
tersebut.&
2.& Menentukan&narasumber&&
Narasumber& adalah& pihak:pihak& yang& akan& dimintai& keterangannya&
sehubungan&dengan&ide&berita/topik/sudut&pandang&yang&telah&dipilih&oleh&
jurnalis.&Narasumber&yang&dipilih&harus&relevan&dengan&sudut&pandang/ide&
beritanya.&Narasumber&yang&sebaiknya&ditentukan&lebih&dari&satu,&terutama&
untuk& ide&berita&yang&mengandung&kontroversi.& Ini&untuk&menjamin&cover(
both(side.(
3.& Membuat&pertanyaan&&
Pertanyaan&yang&hendak&diajukan&ke&narasumber&harus& relevan&dengan&
topik/sudut&pandang&beritanya.&Pertanyaan&hendaknya&mencakup&5W+IH.&
Pertanyaan&hendaknya&dibuat&dengan&struktur&yang&benar&dan&dipastikan&
pertanyaan:pertanyaan&kunci&telah&ada&dalam&daftar&pertanyaan&yang&telah&
disiapkan&jurnalis.&
&
a.& Menentukan&data:data&pendukung&apa&saja&yang&harus&diperoleh&dari&
lapangan&
•& Inventarisir& data& yang& diperoleh& meliputi:& bukti:bukti& keras& (dan&
otentik)&maupun&data:data&sekunder&
•& Lakukan& dengan& riset& ke& perpustakaan& atau& online& untuk&
mendapatkan&data:data&tersebut.&
•& Rencanakan&pula&mendapatkan&data&tertulis,&video&atau&rekaman&
apa&saja&dari&nara&sumber.&
&
b.& Menentukan&deadline,&budget&dan&membuat&daftar&/perbekalan&liputan.&
•& Pastikan&deadline&anda,&sehingga&berita&anda&akan& tetap&aktuan&
saat&dirilis.&
•& budget&liputan&memadai&dan&pastikan&rencana&perjalanannya&tidak&
ada&kendala&dalam&moda&liputan&(terutama&jika&jurnalis&melakukan&
liputan&ke&daerah&yang&asing).&
•& List& perbekalan& liputan& seperti& alat& perekam,& alat& pencatat& dan&
kebutuhan&pribadi&selama&liputan.&
!
! 10"
• PANDUAN!PENDIDIKAN!JARAK!JAUH!|!SEKOLAH!JURNALISTIK!ANTARA!
BAB!II!!
TEKNIK!WAWANCARA!
!
A.& Hakikat&wawancara&
1.& Apa&itu&wawancara&&
Joseph&A&De&Vito,&Pakar&komunikasi&dari&AS&mendefinisikan&wawancara&
sebagai&bentuk&khusus&komunikasi&antar&pribadi&dari&dua&orang&(atau&lebih)&
melalui& tanya:jawab& guna& mencapai& tujuan& tertentu.& Dalam& wawancara&
dengan& narasumber,& peran& jurnalis& sangat& penting,& karena& ia& mewakili&
suara& dan& rasa& ingin& tahu& masyarakat& yang& kebetulan& tidak& bisa&
"menjangkau"&narasumber&tersebut.&Wawancara&adalah&“kail”,&pertanyaan&
adalah& “umpan”.& & Dalam& sebuah& wawancara& & anda& akan& mendapatkan&
jawaban&yang&bagus,&jika&“umpan”&anda&juga&menggiurkan.&
&&
2.& Fungsi/tujuan&wawancara&dalam&penulisan&berita&&
Wawancara& yang& dilakukan& seorang& jurnalis,& pada& hakikatnya& adalah&
bertujuan& untuk& menggali! sebanyak! mungkin! informasi.& Wawancara&
juga& berfungsi&meminta! komentar/opini! yang! dalam( dari& narasumber.&
Selain& itu&wawancara& juga&bertujuan&untuk&meminta!konfirmasi&dengan&
pihak:pihak&terkait.&
&
3.& Unsur&pokok&wawancara&yang&harus&terjawab&dalam&wawancara&
Wawancara& yang&dilakukan&seorang& & Jurnalis,& sebenarnya& tak& lebih&dari&
mencari&jawab&atas&unsur:unsur&pokok&Yang&dalam&jurnalistik,&enam&unsur&
pokok&itu&sering&disebut&&5W+1H&
•& Apa&&yang&terjadi&(What)&
•& Siapa&yang&&menjadi&korban&dan&siapa&tokoh&yang&berperan&(Who)&
•& Di&mana&peristiwa&itu&terjadi&(Where)&
•& Kapan&berlangsungnya&&(When)&
•& Mengapa&itu&dapat&terjadi&(Why)&
•& Bagaimana&korban&dan&tokoh&menghadapi&peristiwa&itu.&(How)&
&
&
!
! 11"
• PANDUAN!PENDIDIKAN!JARAK!JAUH!|!SEKOLAH!JURNALISTIK!ANTARA!
B.& Jenis:jenis&Wawancara&
1.& Wawancara&Tatap&Muka&&
Ini&adalah&jenis&wawancara&melalui&pertemuan&langsung.&Cara&wawancara&
ini& lebih& memberikan& keleluasaan& untuk& memberi& warna& pada& hasil&
wawancara&dan&berkemungkinan&mendapatkan&informasi&baru&pemberitaan&
serta& penjelasan& yang& lebih& lengkap.& Alokasi& waktu& relatif& lebih& leluasa,&
karena& narasumber& memberikan& waktu& khusus& kepada& jurnalis.& Jurnalis&
harus& dapat& membangun& suasana& wawancara& sehingga& wawancara&
berjalan&cair&.&
&
2.& Wawancara&Cegat&(Doorstop&/&Doorstep&Interview)&
Ini& merupakan& wawancara& tanpa& alokasi& waktu& yang& khusus,& & bisa& jadi&
malah&kebetulan&atau&tidak&direncanakan.&Wawancara&jenis&ini&bergantung&
ketrampilan& jurnalis& untuk& berpikir& cepat& dalam& menggali& ide& berita.&
Wartawan&memang& harus&memiliki& sens( of( news& yang& tinggi& agar& sigap&
dengan&kondisi&seperti&ini.&Contoh:&saat&tiba:tiba&bertemu&artis&atau&pejabat.&
Keuntungan&dari&wawancara&mendadak& ini,&wartawan&memperoleh&berita&
diluar&dugaannya&dan&belum&tentu&diperoleh&wartawan&lainnya.&&
&
3.& Wawancara&Melalui&Telepon&&
Merupakan& wawancara& & yang& biasanya& digunakan& untuk& mendapatkan&
bahan&berita&yang&bersifat&rutin,&seperti&ketika&menghubungi&kepolisian&atau&
pemadam& kebakaran.& Bisa& juga& digunakan& jika& narasumber& tidak&
memungkinkan& untuk& diwawancarai& secara& langsung.& Keuntungannya&
memangkas& waktu& dan& tidak& menganggu& proses& pemberitaan& namun&
kontak&langsung&dengan&narasumber&tidak&terjadi.&Beberapa&jurnalis&bisa&
jadi& akan& mengajukan& pertanyaan& lebih& lugas& saat& wawancara& melalui&
telepon&dibanding&wawancara&langsung.&
&
4.& Man&the&street&interview&(Fox&Populi)&
Wawancara&ini&berfungsi&untuk&mencari&ragam&pendapat&masyarakat&awam&
tentang&peristiwa&atau&isu&tertentu.&Dilakukan&dengan&sedikitnya&kepada&tia&
orang& dengan& pertanyaan& yang& sama.& Yang& perlu& diperhatikan& dalam&
!
! 12"
• PANDUAN!PENDIDIKAN!JARAK!JAUH!|!SEKOLAH!JURNALISTIK!ANTARA!
wawancara& ini& adalah:& pastikan& sampel& narasumber& fox( populi& & cukup&
memenuhi&ragam&pendapat&masyarakat.&
&
5.& Jumpa&Pers&&
Wawancara& yang& dilakukan& dalam& suatu& acara& jumpa& pers.& Biasanya&
suasana& jumpa&pers&membuat& jurnalis&sulit&mendapatkan& informasi& yang&
berharga& atau& penjelasan& lebih& lanjut,& karena& & dibatasi& waktu& dan&
dialihkannya&kesempatan&bertanya&kepada&wartawan&lain.&
&
6.& Wawancara&tertulis&
Wawancara& ini&ditempuh& jika&semua& jalan&wawancara& & jenis& lain& tak&bisa&
dijalankan.& Wawancara& jenis& ini& biasanya& digunakan& untuk& menghadapi&
obyek&yang&sulit&ditemui&dan&amat&rumit.&Serangkaian&pertanyaan&tertulis&
yang&diajukan&kepada&narasumber&dan&jawabannya&pun&diperoleh&secara&
tertulis&pula.&
&
C.& Jenis:jenis&Narasumber&(TEKS&GAMBAR)&
&
1.& Narasumber&Konfirmasi&&
Adalah&narasumber&yang&namanya&dan&segala&pernyataannya&dan&dapat&
dikutip& menjadi& bahan& berita.& Narasumber& bertanggung& jawab& terhadap&
segala&isi&pernyataannya.&
&
2.& Narasumber&Background&&
Adalah& narasumber& yang& mau& memberikan& pernyataannya& dan& boleh&
dikutip,&namun&&namanya&tak&mau&dikutip&sebagai&sumber&berita.&Jurnalis&
perlu&berhati:hati&dalam&mengutip&pernyataan&dari&narasumber&background,(
karena&yang&bertanggung&jawab&terhadap&segala&isi&pernyataannya&adalah&
jurnalis&sendiri.&
&
3.& Narasumber&off(the(record&
Adalah&narasumber& yang&namanya&dan& segala&pernyataannya&dan& tidak&
dapat& dikutip& menjadi& bahan& berita.& Jurnalis& tidak& boleh& mengutip&
pernyataannya&sama&sekali,&tapi&ia&dapat&menggunakannya&sebagai&bahan&
!
! 13"
• PANDUAN!PENDIDIKAN!JARAK!JAUH!|!SEKOLAH!JURNALISTIK!ANTARA!
dasar& untuk& melakukan& reportase& lanjutan& dan& sehingga& peryataannya&
dapat&dikonfirmasi&kepada&narasumber&lain.&
&
D.& Karakteristik&Narasumber&
&
1.& Narasumber&Publicity(Shy&
Adalah& karakter& narasumber& yang& susah& diwawancarai& dan& enggan&
menjawab& semua& pertanyaan.& Bahkan& kerapkali& menghindari& wartawan,&
dan& terkesan&menyulitkan& kerja& jurnalis& karena& pelit&memberikan& bahan:
bahan&berita&kepada& jurnalis.&Jurnalis&harus&bekerja&keras&untuk&mencari&
dan& membuat& agar& narasumber& merasa& perlu& memberikan& pernyataan&
kepaad&jurnalis&tersebut.&
&
2.& Cara&menghadapi&Narasumber&Publicity(Shy&&
Perlu& teknik:teknik& khusus& menghadapi& Publicity& Shy& dan& memerlukan&
ketrampilan&lobi&yang&baik&dari&Jurnalis.&Penyebab&seseorang&Publicity(Shy&
bisa&bermacam:macam,&karena&itu&penangannya&juga&berbeda:beda.&Bagi&
Publicity( Shy& karena& karakter& dasar& narasumbernya& memang& begitu,&
jurnalis& harus& menggunakan& teknik& khusus.& Yakinkan& bahwa& ia& perlu&
sesekali& memberikan& pernyataan,& agar& khalayak& tahu& apa& yang& telah,&
sedang&dan&akan&dilakukan&sang&narasumber.&Bagi&Publicity(Shy&karena&
terkena&kasus,&jurnalis&perlu&harus&meyakinkan&narasumber,&bahwa&ia&perlu&
bahkan& harus& memberikan& pernyataan,& agar& khalayak& mendapatkan&
informasi&yang&benar&dan&berimbang&
&
4.& Narasumber&&Publicity(Seeker&
Adalah& karakter& narasumber& yang& gampang& diwawancarai& dan& suka&
menjawab& semua& pertanyaan.& Bahkan& kerapkali& dengan& sukarela&
memberikan&bahan:bahan&berita&kepada&jurnalis.&Jurnalis&tidak&perlu&repot:
repot&mencarinya,&bahkan&terkadang&ia&yangmencari:cari&wartawan.&
&
5.& Cara&menghadapi&narasumber&Publicity(Seeker&&
Meskipun&jurnalis&akan&banyak&mendapatkan&bahan&berita&dari&narasumber&
jenis& ini,& jurnalis&perlu&berhati:hati&dan&melakukan&cek(and(ricek( ,&karena&
!
! 14"
• PANDUAN!PENDIDIKAN!JARAK!JAUH!|!SEKOLAH!JURNALISTIK!ANTARA!
bisa& jadi& informasinya& merupakan& agenda& tersembunyi& dari& sang&
narasumber.& Saat& wawancara& dengan& narasumber& seperti& ini,& pastikan&
jurnalis& tetap& mengendalikan& jalannya& wawancara.& Sikap& kritis& sangat&
diperlukan&menghadapi&Publicity(Seeker.&
&
E.& Menyusun&Jenis:jenis&pertanyaan&dalam&wawancara&
&
1.& Pertanyaan&Terbuka&(Open(Questions)&
Pertanyaan&Terbuka&yaitu&memberikan&pilihan&bagi&nara&sumber&&untuk&
merespons&secara& & terbuka&dan&bebas.& Ini&penting&agar&pewawancara&
mendapat& jawaban& yang& didapat& lengkap.& Misalnya& dengan&
mengimbuhkan& kata& “Mengapa?”& Diawal& pertanyaan& memungkinkan&
anda&memperoleh&sebuah&“quote”&yang&baik.&Contoh& :&Mengapa&anda&
tidak&mengembangkan&pesantren&untuk&Narkoba?&
&
2.& Pertanyaan&Tertutup&(Close(Questions)&
Pertanyaan& Tertutup& yaitu& membatasi& respons& orang& yang&
diwawancarai.& Jenis& pertanyaan& ini& membatasi& orang& yang& ditanya&
karena&hanya&memungkinkan&untuk&memilih&salah&satu&dari&dua&pilihan,&
seperti&ya&atau&tidak,&benar&atau&salah,&setuju&atau&tidak&setuju.&Contoh&:&
Benar&nih&&Ongkos&Naik&Haji&bakal&&naik&30&persen&&minggu&&depan?&
&
3.& Pertanyaan&Leading&(Leading(questions)&
Leading& question& biasanya& digunakan& untuk& narasumber& yang& kerap&
menghindari& memberikan& jawaban& langsung.& Memancing& narasumber&
biasanya&dengan&beberapa&pertanyaan,&yang&“Leading”&akan&setidaknya&
memberikan&gambaran&apa&yang&sebenarnya&terjadi.&Contoh:&“Pengurus&
PSSI& yang& sekarang& ini& memang& tidak& kompeten& dan& mewakili&
kepentingan&tertentu&kan&Pak?”&
&
4.& Pertanyaan&Hipotetikal&(Hypothetical(questions)&
Pertanyaan& yang& hipotetikal,& akan& memberikan& anda& gambaran& cara&
berpikir&seseorang,&rencana&yang&tersembunyi,&prediksi&atau&persiapan&
!
! 15"
• PANDUAN!PENDIDIKAN!JARAK!JAUH!|!SEKOLAH!JURNALISTIK!ANTARA!
antisipatif&dari&narasumber.&Contoh:&&“Kalau&reshuffle&jilid&dua&ini&tetap&tak&
perform,apa&konsekuensinya&buat&Jokowi&ke&depan?"&
&
5.& Pertanyaan&Probing&(Probing(questions)&
Pertanyaan&jenis&ini&akan&membantu&kita&menggali&lebih&dalam&informasi&
dan& menyelami& pemikiran.&Jenis& pertanyaan& seperti& ini& akan& sangat&
cocok& dalam& pola& interview& yang& bersifat& cornering( dan(
investigative.&& Contoh:& && “Apa& yang& anda& maksud& dengan& membantu&
masyarakat&kecil,& jika&an&da&menjadikan&anak&–&anak&mereka&sebagai&
pekerja&dibawah&umur&dan&dengan&gaji&yang&sangat&minim?"&&
&
6.& Prompting&question&
Bertentangan& dengan& Probing& Question,& pertanyaan& jenis& ini& bersifat&
simpatik& ,& yang& akan& membantu& interviewee& memformulasi& jawaban&
dengan&presisis&tinggi&terkait&dengan&pertanyaan&yang&diajukan.&Cocok&
untuk&jenis&wawancara&yang&bersifat&informatif.&Contoh&:&&“Dapatkah&anda&
ceritakan,& bagaimana& awal& mula& kejadiannya,& sampai& akhirnya& anda&
berhasil&menjadi&pengusaha&yang&sukses?&
&
F.& Menyusun&Struktur&Pertanyaan&&
1.& Struktur&Piramida&terbaik&&
Pewawancara&memulai&dengan&pertanyaan:pertanyaan&umum&dan&terbuka,&
lalu&membatasi&respons&dengan&mengajukan&pertanyaanpertanyaan&yang&
lebih&mendetail&dan&tertutup&&
&
2.& Struktur&Piramida&&
Pewawancara&memulai&dengan&suatu&cara&khusus,&kemudian&menentukan&
hal:hal&yang&umum,&dan&akhirnya&mengarah&pada&kesimpulan&yang&sangat&
spesifik.& &
&
3.& Struktur&&Belah&Ketupat&&
Penanya&mulai&menanyakan&pertanyaan:pertanyaan&mendetail,& biasanya&
berupa&pertanyaan&tertutup.&Kemudian&penanya&memperluas&topik&dengan&
!
! 16"
• PANDUAN!PENDIDIKAN!JARAK!JAUH!|!SEKOLAH!JURNALISTIK!ANTARA!
mengajukan& pertanyaan:pertanyaan& terbuka& dan& membuka& respons:
respons&yang&lebih&umum.&
&&
G.& Tips&Wawancara&&
1.& Persiapkan& sebelum& melakukan& wawancara.& Persiapan& tersebut&
menyangkut& daftar& wawancara,& penguasaan& materi& wawancara,&
pengenalan&mengenai&sifat/&karakter/&kebiasaan&orang&yang&hendak&kita&
wawancarai,&dan&sebagainya.&&
2.& Memberi&salam,&dan&memperkenalkan&diri&pada&nara&sumber&&
3.& Bertanya& dengan& sopan,& tapi& tetap& kritis.& Pakai& & pakaian& yang&wajar,&
hormati&norma&dan&etika&setempat,&agar&kita&dapat&beradaptasi&dengan&
lingkungan&tempat&pelaksanaan&wawancara&&
4.& Ungkapkanlah&pertanyaan&dengan&kalimat&yang&sesingkat&mungkin&dan&
to&the&point.&Hindari&pengajuan&dua&pertanyaan&dalam&satu&kali&bertanya,&
karena& nara& sumber& biasanya& cenderung& untuk& menjawab& hanya&
pertanyaan&terakhir&yang&didengarnya.&&
5.& Jangan& lupa& menanyakan& nama& narasumber,& umur,& alamat,&
pekerjaan/jabatan&&
6.& Akhirilah&wawancara&dengan&salam&dan&ucapan&terimakasih&&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
!
! 17"
• PANDUAN!PENDIDIKAN!JARAK!JAUH!|!SEKOLAH!JURNALISTIK!ANTARA!
&
&!
&
LEMBAGA!PENDIDIKAN!JURNALISTIK!ANTARA!Wisma&LPJA&Jl.&Antara&59&Jakarta&Pusat,&&Tlp.021:3842591&ext.112:113,&021:34832848&&