Upload
germaine-zielstra
View
36
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
ideas concerning the demand of changing styles of learning and the way how to inspire and bond the future student
Citation preview
Leren in de 21e eeuw
Transforming
learning experiences
A school in the 4th dimension
Germaine ZielstraApril 2011 1
de 21e eeuw een goede onderwijsomgeving?
• Hogere huisvestingskosten
• Beperkte middelen
• Efficiency verhogen
• Studenten zelfbewust flexibel onafhankelijk geinspireerd
Kostengestuurd ruimtegebruik
Of kan het ook anders?
2
De focus gericht op nieuwe technologie
• Flexible-to accomodate both current and evolving pedagogies
• Future-proofed-to enable space to be re-allocated and reconfigured
• Bold-to look beyond tried and tested technologies and pedagogies
• Creative-to energise and inspire learners and tutors
• Supportive-to develop the potential of all learners
• Enterprising-to make space capable of supporting different purposes
3
De nieuwe leervormen
De invloed van Internet–Communitylearning
Mobiel lerenLaptops
Mobile telefoonsYou Tube
PDA’sSms mms
Twitterscribble
Netwerkgerelateerd lerenComputers
PDA’sE-book
4
Verandering van leefstijl vraagt om een andere ruimte
• In het moderne lesgebouw heb je een variatie aan ruimtes waarin hetzelfde vak op verschillende manieren aangeboden kan worden
5
Contrast klassiek - 21e eeuw
• Lobbies• Gamingrooms• Break-out rooms• Chatters• Show Theatre • Movie-centre • Mediatheek• Skill labs• IT landscape• Chillrooms• Stall rooms• Concentration cubicles• Shops• Spinn off-ices
• Klaslokaal
• Aula
• Collegezaal
• Kantine
• Concierge
• Practicumlokaal
6
• Metaforen van een nieuwe onderwijsomgevingals gevolg van het vertalen van IT leerprocessen
7
Lobbies
8
Gaming rooms
9
Chatters
10
Chatters
11
Show theatre
12
Movie centre
13
Skill-labs
14
mediatheek
15
Chill rooms
16
Stall rooms
17
Concentration cubicle
18
shops
19
shops
20
Spin off-ices
21
Het grote verleiden
• Organisations all face pressure to deliver higher standards of education to greater numbers of students, with tight financial restrictions, but still need to provide facillities that will attract students in a competitive market
22