Аты-жөні: Қалиева Жанар КенжебайқызыТуған күні, айы, жылы:

14 наурыз, 1968 жыл.Білімі: жоғары, Қазақтың Абай атындағы

Еңбек Қызыл Ту орденді педагогика институтын, 1990 жылы толық курсын қазақ

тілі мен әдебиеті мамандығы бойынша тәмамдады.

Педагогикалық еңбек өтілі: 26 жыл.

Мұғалімнің жетістіктері

Маған жақсы мұғалім бәрінен де қымбат, өйткені мұғалім-мектептің

жүрегі.Ыбырай Алтынсарин

Қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімінің педагогикалық іс-

тәжірибесіне талдау

Елбасымыз Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев Қазақстан халқына Жолдауы-тарихи маңызы, қоғамда алатын орны ерекше стратегиялық құжат. Себебі, бұл Жолдауда  елімізді одан әрі дамыту, әрбір отбасының, әрбір азаматтың жағдайын одан әрі жақсарту, халқымыздың бірлігін, тыныштығын қорғау жолдары нақты атап көрсетті.

Елбасымыз өз Жолдауында «Дамудың қазіргі кезеңінде адам факторы айқындаушы фактор болып табылатынын» атап көрсетті. Адам факторы пәрменін арттырудың бірден-бір құралы – оқу, білім алу. Бұл тұрғыда нәтиженің жемісті болмағы, алдымен ұстаздарға, оның білім-білігіне, оқу-тәрбие үдерісін ұйымдастыруындағы шеберлігіне, келешегіміз жастардың әлеуетін арттыру амалдарын игеруіне тәуелді екенін мойындаймыз.

Қазақстанның өркениетті әлемге қол созып, бәсекеге барынша қабілетті отыз елдің қатарына кіруінің негізгі тетігі – білім. Білімнің жаңа үлгісі өзіне сәйкес жаңа мұғалімдерді талап етеді. Ол шығармашылықпен жұмыс істей алатын жеке тұлға, педагогикалық қызметтің барлық келеңді-келеңсіз жақтарын зерттеп меңгеруге ынталы, өзінің пәнін жетік меңгерген, кез келген педагогикалық жағдайды өзінің білімділігі, парасаттылығы, ақылдылығы, мәдениетті, іскерлігі, шеберлігі арқасында шеше алатын педагогикалық үрдістің нәтижесін жаңарта алатын мұғалім болуы керек.Білім беру саласында оқушылар үшін білім де, дағдылар да тең дәрежеде маңызды деген ортақ ұстаным қалыптастыруда.

Мектептегі еңбек жолымды Ақмола облысы, Жақсы ауданы, Ешім ауылындағы Ешім орта мектебінде 1990 жылы қазақ тілі мен қазақ әдебиеті мұғалімі болып бастадым. Ал, осы мектепте 1999 жылдан бері жұмыс жасап келемін. Әдістемелік тақырыбым: «Қазақ тілі мен әдебиеті пәндерін оқытудың тиімді жолдары». Мен жаңа технологияның тиімді әдіс-тәсілдерін қолдана отырып, «Қазақ тілі мен әдебиеті пәндерін оқытудың тиімді жолдары» атты әдістемелік тақырыбым бойынша ізденістерге көп көңіл аударамын. Осы әдістемелік тақырыбым негізінде мынадай мақсаттарға келдім: “Білім” заңына сәйкес басым бағыттар мен міндеттерді жүзеге асыру үшін білім мазмұнын жақсарту, оқытудың жаңа педагогикалық технологиясын жан-жақты меңгеру арқылы оқушының жеке тұлға ретінде дамуын қамтамасыз ету. Міндеттері: Әр оқушыны сабақ барысында сырт қалдырмау, жаңашыл әдіс-тәсілдерді тиімді қолдану арқылы оқуға деген қызығушылықтарын арттыру, алған білімдерінен тәрбиелік құндылықтарды тануға үйрету, талабы таудай жеке тұлғаны іздеп табу жолдарын қарастыру,оларды өсіру, әр оқушының қабілетін танып білу.

Қазақ тілі мен әдебиеті пәндері  оқытудағы білім беру жүйесін жаңарту тәсілін қолдана арқылы оқыту процесін өзгертуге, өзін-өзі тану, өзін өзі дамыту, өз ойын ортаға салып дәлелдей білу, шығармашылық дағдыларын қалыптастыруға мүмкіндік береді. Қазақ тілі мен әдебиеті пәнін оқытуда Мемлекеттік Білім стандартының мақсаттары мен міндеттерін басшылыққа ала отырып, профессор Ж.А.Қараевтың «Деңгейлеп оқыту технологиясына» негіздеп, деңгейлік тапсырмалар арқылы оқушы білімін жетілдіруге болады. Оқыту барысында қойылатын мақсат-туған тілінің қыр-сырын, табиғатын таныта отырып, ертең өмірден орын таба алатын өзіне сенімді, нағыз ұлтжанды, парасатты ұрпақ тәрбиелеу. Деңгейлік тапсырмаларды мен өзім былай құрастырамын. 3 деңгей бойынша 3 сұрақтан құрастырамын. 1 деңгейді орындаса-«3», 1,2 деңгейлерді орындаса-«4», 1,2,3 деңгейлер ді орындаса-«5» деп бағалаймын. Сондықтан баланың іздену, шығармашылық қабілетін дамытуда Ж.А.Қараевтың деңгейлеп оқыту технологиясы нағыз қажеттілік. Бұл деңгейлеп оқыту технологиясының мақсаты-әр оқушыны қабілеті мен мүмкіндігіне қарай оқыту, оқушылардың әртүрлі топтарының ерекшеліктеріне сәйкес бейімдеу, ыңғайлау болып табылады. Яғни, жан-жақты дамыған тұлғаны қалыптастыру.

Деңгейлік тапсырмалар құрамына мәтіндер, крассворд, қызықты грамматика, тестік сұрақтар, іскерлік ойындар жүйесі кіреді. Бұлар оқытудың деңгейіне сәйкес оқушы саралап оқытуға ыңғайлы, әрі оқыту бағдарламасы бойынша оқушының жас ерекшелігі мен білім деңгейіне сай құралып, олардың оқулыққа қосымша ретінде пайдалануға болады. Модульдік технологиялардың ерекшелігі: тек білімді меңгерту емес, оқушының танымдық қабілетін және танымдық процестерді жадының алуан түрлерін есту, көру, қимыл ойлауды, ынтаны қабылдау қабілетін дамытып, оны бекіту, шығармашылық деңгейін арттыруМодуль арқылы оқыту технологиясының өзіндік ерекшеліктері қағидалары, белгілері бар. Тиімді белгілерінің бірі – оқушының оқу белсенділігі. Бұл технологияның бір ерекшелігі сабақтың негізгі кезеңдерінің бәрінде оқушыларға шығармашылық жұмысты ұсынуға болады. Сөздікпен жұмыс кезінде оқушының шығармашылығы, мүмкіндігіне қарай сөз тіркесін, сөйлемдерге сөзжұмбақ, ребус немесе сканворд құрастыру мүмкіндігін тудыру болса, жаңа материалмен жұмыс істеген кезде өз ойын сызба немесе сурет, тірек конспектілері арқылы жеткізуіне, жаңа тақырыпты бекіту кезеңінде өз пікірін шағын шығарма, өлең, жұмбақ, қағида немесе ереже құрап жазу арқылы беруге болады. Оқушының белсенділігін оның ойлау, есте сақтау, елестету, қабылдау қабілеттерін, жадысы мен зейінін дамытып, қызығушылығын арттырады.

Оның дәлелі ретінде соңғы бес жылдағы өткізген ашық сабақтарымды алға тартар едім. Атап айтсам: №3, 2012ж. «Ашық сабақ. Факультативті сабақтар» атты республикалық әдістемелік журналында «Біз осы Ғабит Мүсіреповті білеміз бе?» 2013ж. Қазақстан мұғалімдерінің интернет-қоғамдастық Педагог.kz cайтында «Лексикадан өткенді қайталау» ашық сабақтар, 2015ж.OQU-ZAMAN.KZ қосалқы білімді сайтынна «Тәуелсіздік-ел тірегі» ҚР-ның Тәуелсіздік күніне арналған ашық сабағым http://oqu-zaman.kz/?p=3993 бетте, «Бауыржан Момышұлының «Жауынгердің тұлғасы»http://oqu-zaman.kz/?p=4591 бетте,«Шәкәрім Құдайбердіұлының «Еңлік-Кебек» поэмасыhttp://oqu-zaman.kz/?p=4594бетте,«Асыл сөзді іздесең, Абайды оқы, ерінбе» (Абай Құнанбайұлының өмірі мен шығармашылығын қайталау)http://oqu-zaman.kz/?p=4601 бетте ашық сабақтар жарияланғанын растайтын сертификаттар. Ұстаз еңбегі оқушы білімімен өлшенеді десек, ұстаз еңбегінің күрделілігі әрбір оқушы жүрегінен жол таба білуінде.

Әрбір баланың бойындағы қабілетті дамыту арқылы өзін, өмірді, әлемді танып білуге, қоғам алдындағы жауапкершілік қасиеттерін сезіндіре білуінде жатыр. Баланың жеке тұлғасын қалыптастыру – оның рухани әлемін байыту, жеке дарындылығын дамыту.

Осы мақсатқа жету жолында да аз жұмыстар жасалған жоқ.Оқушыларым олимпиадалар мен байқауларға белсенді қатысушы және жеңімпаздар: 2012 ж.қазақ әдебиеті бойыншаҚИО-нан мектептер арасында жақсы нәтиже1 оқшым, 2013 ж.қазақ тілі бойынша РҚО-ның жеңімпазы және 2 дәрежелі диплом, күміс жүлдеге сай нәтиже, «Егемен Қазақстан» байқауының жеңімпазы және «Қазақ гуманитарлық заң университеті» өз таңдаған мамандығы бойынша 10% мөлшерде білім жеңілдігіне құқығы бар екендігін куәландыратын, қазақ тілі бойынша РҚО-нан күміс жүлдеге сай нәтиже, 2014 ж. қазақ әдебиеті бойынша РҚО-нан үздік нәтиже және ең жақсы нәтиже, «Ақ бота-2014» интеллектуалдық марафонында 3 орын алғаны үшін диплом, Қазақстан Республикасының жалпы орта және қосымша білім беру ұйымдарындағы 12-17 жастағы білім алушылардың арасында қашықтықтан өткізілген тұңғыш президен күніне арналған «Менің елімнің көшбасшысы» тақырыбындағы республикалық сырттай байқауға қатысушы.

Біз қашан да «Білім мен тәрбие-егіз» дейміз. Шынында да, сапалы білім, саналы тәрбиені тал бойына сіңірген жас ұрпақ ұлт тірегі болары анық. Сол себепті де  2011 жылдан бері бүгінгі 9-сынып қасынып жетекшілік қызметін атқарып келемін.

2015ж.OQU-ZAMAN.KZ қосалқы білімді сайтынна «Тәуелсіздік-біздің басты бақытымыз» тақырыбындағы мақалам http://oqu-zaman.kz/?p=4589 бетте, «Ерлік – ұрпаққа ұран» атты тәрбие сағатым http://oqu-zaman.kz/?p=4598 бетте жарияланғанын растайтын сертификаттар. 2011ж. «12 жылдық білім беруге көшу жағдайында қазақ тілі мен әдебиеті пәндерін оқытудың мазмұнын жаңарту мәселелері» тақырыбында Солтүстік Қазақстан педагог кадрлардың біліктілігін арттыру және қайта даярлау институтында өз білімімді көтердім. (Сертификат №0288922), 2014ж. Қазақстан Республикасы педагог кадрларының біліктілігін арттырудың деңгейлі бағдарламалары аясында бірінші (ілгері) деңгей бағдарламасы бойынша 464 академикалық сағат көлемінде мұғалімдерді оқыту курсын аяқтадым. (Куәлік серия M-I №007542), Қазақстан Республикасы педагог кадрларының біліктілігін арттырудың деңгейлі бағдарламалары аясында бірінші (ілгері) деңгей бағдарламасы бойынша мұғалімдерді оқыту курстарын аяқтадым. (Сертификат I №0005273), 2015ж. облыстық «Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша оқытудың интерактивті әдістері арқылы тілдік білім сапасын жетілдіру» атты семинар-тренингке қатыстым.(Сертификат), «Обьектив арқылы білім беру» сырттай аймақтық байқаудың облыстық кезеңіне қатыстым.(Сертификат).

Менің жалпы оқу және тәжірибе барысында түйгенім, бұлай оқытудың бастапқы идеясы дайын,  жаттанды білімменен сусындату емес, керісінше механикалық деңгейдегі  сұрақтардан туындайтын жоғары деңгейдегі яғни сыни тұрғыдан ойлануға түрткі болатын «Не болар еді?», «Қалай өзгертуге болады?»,  «Егер де сен… не істер едің?» деген сияқты сұрақтарға жауап бере отырып, өзі ізденіп өзі қызыға оқитын өздерінің ойын пікірталаста еркін айта білетін, өз біліміне өзі жауап беретін жеке тұлғаны тәрбиелеп шығару.

Міне, осылайша жеке дара пікір айтып, оны қорғау үшін оқушы өз ойына сын тұрғысынан талдау жасап, оны дұрыс, бұрыстығын екшеп алады. Өзгелер пікірімен санаса отырып, бір қорытындыға келеді.

№ 2 Новоишим орта мектебінің

10 “А” сынып оқушысыТашимова Дина

Жаңа формация мұғалімінің жеке тұлғаны қалыптастырудағы бірден-бір мақсаты: Жас ұрпақтың білімін жан-жақты дамыту, қоғамның мүддесіне өзін-өзі белсенді етуге дайындау, өзі өмір сүріп отырған ортаға бейімдеу, бәсекеге қабілетті, шығармашыл білімді ұрпақ қалыптастыру. Осы орайда №2 Новоишим орта мектебінде үнемі ізденісте жүретін, тәжірибелі, ұлағатты ұстаздар көптен саналады. Сондай ұстаз қатарына қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі- Жанар Кенжебайқызы Қалиеваны атап айтуға болады. Жанар Кенжебайқызы жаңалыққа жаны құмар, жаңашыл, терең ойлы, білімді ұстаз. Республикалық, облыстық, аудандық білім сайыстарында шәкірттері үнемі жоғары деңгейден көрінуде. 2006 жылы Түленов Мейрамбек Ерланұлы Республикалық «Айгөлек» балалар журналында жарияланған ең таңдаулы оқушылар шығармашылығына арналған фестиваліне қатысып, мақтау қағазымен марапатталды. 2010 жылы Тасмағанбетова Ардақ Серікжанқызы Облыстық Махамбет оқуларына белсенді қатысқаны үшін сертификат алып келді.

Ол жаңашыл ұстаз

2010 жылы Тұрсынов Әділет Бақытжанұлы «Биік ойлар аспаны» балалардың республикалық әдеби шығармашылығы фестивалінің «Үздік проза» номинациясы бойынша 3 дәрежелі дипломмен марапатталды. Үш оқушы да осындай сайысқа қатысқандарына қуанып, көрген-білгендерін мақтанышпен айтады Жанар Кенжебайқызы өзінің тәжірибесін, ақыл-кеңесін жас ұстаздармен бөлісіп отырады. Оның шығармашылық жемісі болар шәкірттері ҰБТ-да жақсы көрсеткіштер көрсетіп, жоғарғы оқу орындарына тегін оқуға түсті.. Олар: Кункашева Гүлнұр Нұрланқызы- Е.А. Бөкетов атындағы Қарағанды Мемлекеттік Университетінің қазақ тілі және әдебиеті факультетін және Байболова Әсем Дулатқызы -М. Қозыбаев атындағы Петропавл Мемлекеттік Университетінің қазақ тілі және әдебиеті факультетін бітірді.. Осы факультетте Касымова Назерке Жеңісқызы оқиды. Иә, қазір уақыт мүлде басқа. Ал уақытпен үндесе білу кім-кімнің де басты борышы. Сондықтанда біздегі №2 Новоишим орта мектебінің ұжымы биылғы оқу жылын табысты аяқтап шығуы жолында ізденіспен еңбек етуде.

№2 Новоишим орта мектебінің

10 «А» оқушысыНуртазина Алина

Жұмбақ адамБір адам бар...Сол адаммен мақтанам,

Оқушының бар білімін баптаған.Шәкіртінің қателігін жасырып,

Жетістігін жұрт алдына мақтаған.Бір адам бар...

Білім туын көтерген.Кең жүрегі шаттықпенен өтелген.

Түлектерін құтты орнына қондырып,Мектебімнің даңқын көкке көтерген.

Бір адам бар...Шаттық жібін жалғаған.

Мейірімділік аспанында самғаған.Тағдырында қиындықтар көрсе де,Мақсатына жетер жолда талмаған.

Бір адам бар...Надандықты маңайынан қуатын,

Көңілі әр кез ізгілікке толатын,Талай жанға үлгі-өнеге көрсеткен.

Жұмбақ адам-Жанар апай болатын.

Калиева Жанар Кенжебайқызы-жаңалыққа жаны құмар, жаңашыл, терең ойлы, білімді, жоғары санатты, Қазақстан

Республикасы педагог кадрларының біліктілігін арттырудың деңгейлі

бағдарламалары аясында бірінші (ілгері) деңгейді игерген ұстаз. Республикалық,

облыстық, аудандық білім сайыстарында шәкірттері үнемі жоғары деңгейден

көрінуде. Оның шығармашылық жемісі болар шәкірттері ҰБТ-да жақсы

көрсеткіштер көрсетіп, оқушылары жоғарғы оқу орындарына тегін оқуға

түсуде.

Адамның адамшылдығы жақсы ұстаздан болады.Абай Құнанбаев

Қазақ тілі мен әдебиеті пәндері бойынша олимпиада, байқауларына қатысулары, аралық және қорытынды нәтижелері

Оқушылар шығармашылығындағы жетістіктер

Оқушылар шығармашылығындағы жетістіктер

Оқушылар шығармашылығындағы жетістіктер

Жақыпбекова

Асыл

Ақанқызы

1.Жалпы білім беру пәндері бойынша аудандық оқушылар олимпиадасында қазақ тілі және әдебиеті пәнінен 1 орын алғаны үшін Новоишим №2 ОМ 9 сынып оқушысы мадақтамамен марапатталды.- 2015 ж.2.Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігінің 25 жылдығына орай "Тәуелсіздік деп соғады жүрегіміз..." атты аудандық жас ақындар мүшайрасына белсене қатысып, 1 орын алғаны үшін дипломмен марапатталды.-2015ж. 3.Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігінің 25 жылдығына орай өткізген «Тәуелсіздік деп соғады...» атты облыстық мүшайрасында «Тәуелсіздік-тұғырым» номинациясы бойынша дипломмен марапатталды.-2016ж.4.Жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиаданың облыстық кезеңінің және III дәрежелі дипломмен марапатталды.-2016ж.5.VII аудандық кезеңінде Махамбет оқуларында «Тартынбай сөйлер асылмын...» номинациясы бойынша 1 орынға ие болғаны үшін мадақтамамен марапатталды.-2016ж.4. Жалпы білім беретін мектеп оқушылары арасында өткен VII облыстық Махамбет оқуларында «Тартынбай сөйлер асылмын...» номинациясы бойынша I дәрежелі дипломмен марапатталды.-2016ж.

Оқушылар шығармашылығындағы жетістіктер

Нуртазина Алина

Аудандық, облыстық Мағжан, Махамбет оқуларындағы оқушылар жетістіктері

Тегін жоғарғы оқуға түскен оқушы

Бөкетов атындағы Қарағанды

Мемлекеттік университетін

қызыл дипломға бітірді.

(Қазақ тілі мен әдебиеті пәні

мұғалімі).

Тегін жоғарғы оқуға түскен оқушы

Манаш Қозыбаев атындағы Солтүстік

Қазақстан Мемлекеттік

университетін қызыл дипломға

бітірді.

(Қазақ тілі мен әдебиеті пәні

мұғалімі).

Тегін жоғарғы оқуға түскен оқушы

Манаш Қозыбаев атындағы Солтүстік Қазақстан

Мемлекеттік университетінің 4 курс студенті. Қызыл дипломға үміткер.

(Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі).

Касымова

Назерке

Жеңісқызы

Жоғарғы оқуға түскен оқушы

Ахмет Байтұрсынов атындағы Қостанай Мемлекеттік университетінің 3 курс

студенті.

(Журналистика бөлімі).

Жақыпбекова

Асыл

Ақанқызы

Колледжге (бюджет) оқуға түскен оқушы

Тукен

Камила

Нұржанқызы

Ж. Мусин атындағыҚазақ педагогикалық

колледжінің 1 курс студенті. (Қазақ тілі мен әдебиеті пәні

мұғалімі).