Embed Size (px)
Citation preview
Girisimci KimdirZiya G. Boyacigiller
Sabancı ÜniversitesiLise Yaz Okulu
2011 & 2012 & 2013
Liselilere Girişimcilik
ÇalıştayıDers 2
Ziya G. BoyacigillerSabancı Üniversitesi
Yaz Dönemi
© Copyright 2011 Ziya G. Boyacigiller
Gecen Ders Ne Ogrendik?
1. Turkiye’nin “girisimcilere” neden ihtiyaci var?
2. Basari icin gereken 4 sey nedir? Neleri etkiliyebilirsiniz?
3. Basariyi etkileyen 2 dusunce yapisi nelerdir?
4. Girisimci dunyayi nasil degistirir? (Hatirlatma: McDonnald’s hikayesi…)
5. “Sorun”, “firsat”, “kisitli kaynak”, “yaraticilik” kelimelerini kullanarak girisimcinin tanimini yapan bir cumle kurun.
Gündem
• Girisimci Kimdir
• İki cins girisim– Sebep-Sonuc Odakli (Bilinmezlik Az) ve – Etkilesim Odakli (Bilinmezlik Yuksek)
• Yemek Pisirme
• Eglence Planlama
• Iyi Fikir – Kotu Fikir
(c) Ziya G. Boyacigiller 2012
Girisimci Kimdir?gi-ri-şim-ci
SÖZLÜK
DUZENLI BIR IS EDINMEKTEN KACMAK ICIN ELINDEN GELENI YAPAN KISI...
SÖZLÜK
Arastirmalar Gosteriyorki:
(c) Ziya G. Boyacigiller 2012
Girişimcilerin özellikleri diğerleriyle karşılaştırıldığında hiçbir özellik kimin girişimci olacağını belirlemiyor.
Hicbir ozellik birleseni girisimcilik icin “gerekli” bulunmuyor.
Girisimciler ve girisimci olmayanlar, genelde, benzer ozellikleri gosteriyor.
Girisimciler ve girisimci olmayanlar risk almayi sevmiyorlar, fakat girisimciler digerlerinden biraz daha risk almaya yatkinlar.
Source: Amit and Mueller (1993)
Gerçekçilik ve İyimserlik
(c) Ziya G. Boyacigiller 2012
YARI BOS, KESINLIKLE YARI BOS...
HEP KOTUMSERSIN SEN, BAKARMISIN SOYLEDIKLERINE...
Girişimciliğin Kısa Tanımı
Yeni nakit akışı yaratan bir işi başlatan kişi...
Ref: Christoph Zott, IESE, Prof of Entrepreneurship
(c) Ziya G. Boyacigiller 2012
Girişimciliğin Uzun Tanımı
“Girişimci, bir sorunu çözmek isteyen ve bir çözüm düşleyip, bu çözümün
peşinden gitmeyi değerli bulup, sabır ve heyecanla, rüyasını
gerçekleştirmek için bir yol bulmaya çalışan kişidir. ”
Ziya G. Boyacigiller
Ziya G. Boyacigiller (c) 2008
(c) Ziya G. Boyacigiller 2012 10
Eglence Planlama BOLUM 1:
1. Ogrenciler 3 kisi olarak takim olustururlar.
2. Hedefiniz sinif icin bir eglence planlamak…
3. Ogrencilerden biri GOZLEMCI olur, diger iki ogrencinin arasindaki konusmayi izler, sessiz kalir.
4. Diger iki ogrencilerden biri digerine eglence icin dusundugu yeni bir fikir onerir. Obur ogrenci dinler, ve HAYIR diyerek lafa baslar, fikrin niye iyi olmadigini aciklayan bir cumle soyler.
5. Dorduncu adim, vakit dolana kadar tekrar edilir.
6. Vakit dolunca, gozlemci sinifa eglence planini anlatilir.
Eglence Planlama
BOLUM 2:
1. Gozlemci disindaki iki ogrenci rollerini degistirirler.
2. Bu sefer, bir ogrenci ortaya bir fikir atar ve diger ogrenci dinler, soze EVET diye baslar, ve fikrin uzerine eklemeler yaparak fikri destekler ve gelistirir.
Ornek: “Yiyecek getirelim...” “EVET, ben de pasta getireyim!”
3. Ikinci adim, vakit dolana kadar tekrar edilir.
4. Vakit dolunca, gozlemci sinifa eglence plani anlatilir.
Ne Ogrendik?
Beyin Firtinasi Yaparken:
1. Once, akla gelen fikirler ortaya atilir.
2. Ortaya atilan fikirler elestirilmez, olumsuzluklar gorulse bile soylenmez
3. Fikirler listenir, daha fazla fikir cikmayana kadar devam edilir
4. Sonunda, fikirler elestiriye ve elemeye acilir.
IYI fikir - KOTU fikir
Ogrenciler 4 kisilik takimlar olusturur.
On dakika boyunce tahtada yazan soruna cozum olacak fikirler gelistirilir (beyin firtinasi) ve bir listeye yazilir.
Bu listeden en IYI fikri ufak bir kagida yazin, en KOTU fikri ise baska bir kagida yazin. Her kagida takimdan birinin ismini yazin (hangi kagit hangi takimdan cikti diye bilelim diye).
Tekrar takimlar bir araya gelirler.
On dakika boyunca baska bir takimin KOTU fikrinden baslayarak ve iyilestirerek IYI bir fikir yaratmaya calisin.
Takimlar IYI fikirlerini sinifa anlatirlar, oylama yapar, ve en basarili IYI fikri secerler.
IYI fikir - KOTU fikir
Ne Ogrendik?
En kotu fikirler bile iyi bir fikre donusebilir.
“Kotu fikir” ve “imkansiz” diye bir sey yoktur.
Fikirleri iyi veya kotu diye yargilamamak gerekir. Kotu fikirler bazen dusuncemizi “kutunun dışına” tasir, yaraticiligi tetikleyebilir.
Hemen akla gelen veya aklimizin yattigi fikir en iyisi olmayabilir. Durup dusunup yaratici secenekler bulmak, ve ondan sonra karar vermek en iyi yoldur.
